气球又回来了看图写话课件.ppt

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1、词语积累,描写晴天的词语有：万里无云,阳光灿烂,描写开心的词语有：蹦蹦跳跳,高高兴兴,描写难过的词语有：,哇哇大哭,泪如雨下,描写助人的句子有：,雪中送炭见真情，,助人为乐献爱心,看图写话,欢乐向前冲,看图写话小闯关：,第,一关,：有序观察我争先,第,二关,：想象丰富我会说,第,三关,：规范书写我能行,第,四关,：勇敢展示我最棒,气,球,又,飞,回,来,了,第一关：有序观察我争先。,共有,幅图，图上有,_,和,_,主人公,是,_.,气,球,又,飞,回,来,了,第二关：想象丰富我会说：,气球哪儿来的？为什么会飞走？是怎么又,回来的？,描写晴天的词语有：万里无云,描写开心的词语有：蹦蹦跳跳,阳光灿

2、烂,高高兴兴,一天，,_,，,_,，,小兔拿着妈妈送给,她的,_,的气球去森林里玩。小兔,_,地走在路上，她一边,_,，一边,_,。气球在她手中,上下翻飞,，小兔高兴极了。,为什么会飞走？,正在小,_,时候，一不留神，小,兔,_,，气球飞到了半空中。小兔,_,，她使劲向上跳，,_,地去,抓气球，可,_,。气球越飞越高，直到,在空中变成了一个小红点。,小鸟,(),说：,_,小兔,(),说：,_,小鸟,(),说：,_,小兔,(),说：,_,小兔急得,_,，小鸟看见了，亲,切地问,:“_”,小兔抹着眼泪，说：“,。”,小鸟安慰她说,:“,。,”,描写助人的句子有：,雪中送炭见真情，,助人为乐献爱心,

3、小兔红着眼睛站在地上等小鸟。过了一会儿，小,鸟,_,，小兔看到了，,_,，迎上去连声,说,:“_,。”小鸟客气地说,:“,不用谢，,我们是朋友，应该互相帮助呀,!”,小兔拿着,失而复得,的,红气球,，高高兴兴地去森,林里玩了。,气球又回来了,一天，,天气晴朗，阳光灿烂，,小兔拿着妈妈送给她的又大,又红的气球去森林里玩。小兔,兴高采烈,地走在路上，她一边快,乐地唱歌，一边,蹦蹦跳跳,地舞蹈。气球在她手中,上下翻飞,，小,兔高兴极了。,正在小兔,得意洋洋,地看着,红气球,的时候，一不留神，小兔,摔了一跤，手一松，气球飞到了半空中。小兔,急得团团转,，她,使劲向上跳，,手忙脚乱,地去抓气球，可还是没

4、有抓住。气球越,飞越高，直到在空中变成了一个小红点。,小兔急得,哇哇大哭,起来，小鸟看见了，亲切地问,:“,小兔，,你怎么了,?”,小兔抹着眼泪，把气球飞走的事情,一五一十,地告诉,小鸟。小鸟安慰她说,:“,你别伤心，我去帮你把气球找回来。,小兔红着眼睛站在地上等小鸟。过了一会儿，小鸟叼着气,球回来了，小兔看到了，,破涕而笑,，迎上去连声说,:“,小鸟，谢,谢你，你让气球又回来了。”小鸟客气地说,:“,不用谢，我们是,朋友，应该互相帮助呀,!”,小兔拿着,失而复得,的,红气球,，高高兴兴地去森林里玩了。,多幅图看图写话,什么是多幅图？,用几个连续的画面来表现事,物的发生、发展和结局就是,多幅图

5、。,多幅图该怎么看呢？,图一：,图二：,图三：,图四：,怎样连接图片内容呢？,我爱收集,?,过渡语,?,走着走着、过了一会、就这样、正在这时、,一天、过了几天、又过了一些日子、于是、,最后、然后,这幅图画大,概说了怎样,的一件事情,呢？,图片里有哪几个人？,他们在干什么？,事情发生在什么时候？,用一边,.,一边,.,造句,一边走着路，一边吃着香蕉。,一边唱着歌一边吃着香蕉。,第一幅图,第二幅图,这时，图上发生了,什么事情？,为什么会摔跤啊？,第三幅图,第四幅图,?,扔香蕉皮的小朋友在做什么啊？,?,他在捡香蕉皮之前可能做了什么？,?,如果是你们扔了香蕉皮让别人摔跤了，你们会,怎样啊？,?,如果

6、你是里面的小男孩，你会说什么呢？,?,小女孩会对小男孩说点什么呢？,佳作赏析,知,错,就,改,一天,，小明兴奋地走在放学的路上。他走到了半路，飞快地从书包里,掏出一根像月亮的香蕉，大口大口地吃了起来，吃得津津有味。,过了一会,，吃完了香蕉，他把香蕉皮随手一扔。接着，香蕉皮落在马路中间。,小明头也不回地走了。,正在这时,，小红也穿过这条路。她根本没看见地上的香蕉皮，不小心踩到了香,蕉皮上。摔了个四脚朝天，坐在了地上哇哇大哭起来。,恰好,，一位善良的小姐姐路过这里，看见一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，,她马上跑过去把小妹妹扶了起来，并且一边轻轻地拍拍她身上的泥土，一边亲切地,问小妹妹：“是谁把你绊倒的

7、？怎么这么不小心！”小妹妹边哭边说：“就是这块,香蕉皮把我绊倒的。”接着又哇哇大哭了起来。,小明看见了那块自己扔的香蕉皮的右边，有一位小妹妹坐在地上哇哇大哭，顿,时羞得满脸通红。,于是,小明赶忙跑过去，不好意思地说：“对不起，小妹妹，我不,是故意的，请你原谅我吧。”小姐姐看见了，微笑着说：“没关系，知错就改还是,好孩子。”,最后,，小明赶快把香蕉皮扔在不远处的果壳箱里，然后才放心地回家了。,3,1,2,4,表现中心：,1,、啄木鸟这幅图重点是：,啄木鸟医术高明,2,、展开自己的联想具体仔细的描写,第二幅图,，其他三,幅图就可以略写了。,3,、描写这幅图，可用“,一天,”“,过了几天,”“,又过了,一些日子,”等词语联系起来。,4,、,注意用上：,敲、找、啄、伸、钩、吃,这些动词。,写写：,1,、树爷爷生病了，浑身不舒服，身上的叶,子渐渐往下落，它伤心地哭了。,2,、一只啄木鸟飞来了，用嘴把树爷爷身上,的虫子都吃掉了。,3,、啄木鸟医生治好了树爷爷的病飞走了，,树爷爷高兴地说：“谢谢你啄木鸟医生！”,4,、树爷爷又长出了新叶子，它又开心地唱,起歌来。,