园林植物保护学期末复习题.docx
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1、园林植物保护学期末复习题园林植物保护学复习题 1. 有性孢子和无性孢子的类型 有性孢子: 1) 合子:由两个同型的游动配子结合,形成二倍体细胞核的合子。 2) 卵孢子:由两个异型的配子囊结合,在藏卵器中产生卵孢子。 3) 接合孢子:是由两个同型但性别不同的配子囊相结合,经过质配和核配后形成。 4) 子囊孢子:是由异型配子囊相结合, 经过质配、核配和减数分裂而成。 5) 担孢子:是担子菌产生在担子外面的,一般为四个单倍体孢子。 无性孢子: 1).游动孢子 孢子囊 孢子囊萌发 游动孢子 2).孢囊孢子 孢子囊及孢囊梗孢子囊破裂释放出孢囊孢子 3).厚垣孢子 4).分生孢子 分生孢子 分生孢子梗分生
2、孢子萌发 5).芽孢子 6).粉孢子 2. 侵染性病害的侵染循环 图 3. 病原物的致病机制 a) 夺取寄主的营养物质和水分; b) 对植物施加机械压力; c) 产生对寄主正常生理活动有害的代谢产物。 4. 病害流行的基本条件 a) 感病寄主植物的大量存在 b) 致病力强的病原物的大量存在 c) 发病的环境适时出现 5. 园林植物的抗病机制 1) 结构抗病性:即植物利用组织和结构的特点阻止病原物接触、侵入与在体内的扩展、破坏。 先天性的防御结构:如植物表面密生的茸毛,或很厚的蜡质层等。 后天性的防御结构:如在病部形成木栓层或坏死斑等。 2) 生化抗病性:即植物的细胞或组织发生一系列生理生化反应
3、,产生对病原物有毒害作用的物质。 先天固有生化抗性:如葱蒜类、松柏类分泌的挥发性物质。 后天诱导生化抗性:如生理代谢途径的改变。 6. 田间如何区分侵染性和非侵染性病害 a) 第一,观察症状。侵染性病害往往后期有明显病症出现,并且症状的发生是一个渐进的过程;非侵染性病害无病症出现,症状的发生不是一个渐进的过程; b) 第二,侵染性病害在田间的分布往往有明显的发病中心,呈点发状,而非侵染性病害无明显发病中心,呈片发状; c) 第三,侵染性病害在一个特定地点,通常只发生在个别或少数种类寄主上;而非侵染性病害则在多种寄主上发生类似症状。 7. 田间如何区分真菌 细菌 病毒 病原体病害 a) 真菌病害
4、在病部往往有病症出现,多半是真菌的营养体或繁殖体,可以通过肉眼或显微镜观察识别,这些病症往往呈粒状、粉状、霉状等; b) 细菌病害在病部往往有白色菌脓溢出; c) 病毒病害往往表现为花叶、黄化等; d) 植原体病害往往表现为丛枝、花器异常、矮缩等; 8.细菌性病害的防治方法(PPT园林植物保护学病害篇,56页) 1. 消除侵染来源 o 在地区之间调运种子、苗木等繁殖材料和植物产品时,应严格执行植物检疫措施,防止病区扩大。在病区内首先选用无病种子、苗木、球茎、鳞茎等繁殖材料,培育无病种苗,或进行种苗消毒,以消灭所携带的病菌。搞好苗圃、庭园及花坛、绿地的卫生,及时清除病株残体等是防治植物细菌病害的
5、重要途径。 2.园林技术防治 o 加强栽培管理,提高植株的抗病性;避免对植株造成伤口和及时保护伤口,防止病菌侵入;实行轮作、选育和利用抗病品种等,都是防治细菌病害的重要措施。 3抗生素治疗 o 目前常用链霉素、四环素等防治花卉细菌病害。 9.如何园林植物的栽培措施防治病害 1. 选用无病繁殖材料 2. 培育健苗 3. 植物的合理配置与轮作 4. 改善植物生长的环境条件 5. 场圃卫生 10.昆虫常见目的特征和代表性昆虫 1.直翅目:蝗虫、蚱蜢、蝼蛄、蟋蟀、蝈蝈 2.鳞翅目:凤蝶、粉蝶、蛱蝶、弄蝶、夜蛾、螟蛾、尺蛾、舟蛾、刺蛾 3.同翅目:蝉、叶蝉、蜡蝉、蚜虫、介壳虫、木虱、粉虱 4.鞘翅目:步
6、甲、金龟甲、吉丁甲,叩甲、瓢甲、天牛、叶甲、象甲 5.半翅目:蝽科、缘蝽科、猎蝽科、盲蝽科、网蝽科 11.昆虫的基本外部特征。 身体左右对称;整个体躯被有几丁质的外骨骼;身体有一系列体节组成,有些体节具有分节的附肢;体腔就是血腔,循环系统位于身体背面,神经系统位于身体腹面。昆虫成虫期具有下列特征: (1)体躯由若干体节组成,这些体节集合成头、胸、腹3个体段; 头部是取食与感觉的中心。具有口器和触角,通常还具有单眼和复眼; 胸部是运动与支撑的中心。具有3对足,一般还有2对翅; 腹部是生殖与代谢的中心。其中包含着生殖系统和大部分内脏,无行动用的附肢。 有些昆虫在生长发育过程中要经过一系列内部及外部
7、形态上的变化,才能转变为成虫。这种体态上的改变称为变态。有些低等的昆虫在发育过程中无变态;有些则不完全变态;有些高等的昆虫是完全变态的。 会鸣叫的昆虫是雄性,雌性不会鸣叫。 12.列举昆虫幼虫的基本类型和主要特点。 昆虫的幼虫可分为两大类,即若虫和幼虫。多数完成胚胎发育寡足期的不完全变态类得幼虫称为若虫,其外形与成虫相似;完成胚胎发育不同时期的全变态类的幼虫称为幼虫。幼虫分为以下4类: A原足型幼虫: 幼虫在胚胎发育早期孵化,头部和胸部的附肢不发达,腹部不分节,呼吸系统和神经系统简单,器官发育不全;幼虫不能独立生活,浸浴在寄主体液或卵黄中,通过体壁吸收寄主营养继续发育。代表是寄生性的膜翅目昆虫
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