四年级语文下册期末复习题.docx

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1、四年级语文下册期末复习题四年级语文期末复习题 一、看拼音，写词语。 wn shng w xi pn dng pn zhng sho wi wn yn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wi ch jng zhn do d zn yn zn shng jing yng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) l yu chn sh b zhu ji ki zh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) nng shn sho hu x shng chnjn k( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zu gng xin nng y li chng sh( ) (

2、 ) ( ) ( ) ( ) ( ) h xin zhn hn dun zn zhung sh gu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zo t zhn hn dun zn zhung sh gu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zo t zhn hn dun zn zhung sh gu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ji sh xun b jng ji chng hu l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pn sh hu yn lng xi chng f j( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 谙 庭

3、瑕 峦 挺 暇 恋 章 笋 映 障 伊 秧 棉 浙 梢 锦 淅 捎 臀 疆 维 殿 僵 唯 泰 秦 兀 秃 桐 铜 辫 辩 ） ） ） ） ） ） ） 滨 湛增 洁 摊 缤 堪赠 拮 滩 彻档 僻蝇 荧 砌铛 避绳 莹 磕拌 拙撼 浴 瞌绊 茁憾 欲 磅锁 疑诱 棚 傍琐 凝绣绷 三、按要求做题。 1、加上不同的部首，组成不同的字，再组词。 瓜 肖 鬼 兑 兼 争 2、先给下面的字组词，然后换个部首组成新字再组词。 喷 焰 膝 澈 催 诊 四、在加点字的正确音节上打“” 。 特殊 档案 蒙 古 号召 恶劣暂时 勉 强 卓越 挚友木屑 鸡 冠 榨干 可恶撒网 浑身解数(ji xi) 供给 绿林堵

4、塞 三年五载 削皮 气喘吁吁巡弋 折 腾 走了一转 五、选择恰当的词语填入句中的括号里。 感激 感动 感情 聪明 高明 精明 1、普罗米修斯的不屈行为了大力神赫拉克勒斯。 2、人类非常普罗米修斯冒险拿取火种的行为。 3、读了扁鹊治病一文后，我知道扁鹊不仅是一个绝顶的人，而且他的医术也很。 虽然但是 因为所以 不是而是 只有才 4、普罗米修斯拿取火种为了自己，为了地球上的人类。 5、中国孩子生活在和平环境中，世界并不太平。 六、按要求改写句子。 1、太阳升起。 扩句： 2、霞光照的小孩子的脸红红的。 改为把字句： 改为被字句： 3、伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚里士多德这位权威挑战。 4

5、、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 缩句： 5、面对急需帮助的人，我们怎么能袖手旁观呢？ 改为陈述句： 6、生命只有一次，我们不能不珍惜。 改为反问句： 7、蝴蝶在花丛中飞来飞去。 改为拟人句： 8、月亮真圆呀，圆的像 。 9、修改病句。 在文娱晚会上表演了精彩的节目。 改正： 我一定要改正上课做小动作的不正确的毛病。 改正： 她穿着雪白的衬衣和鲜艳的红领巾。 改正： 我国人口是世界上最多的国家。 改正： 妈妈从菜场买来苹果、香蕉、梨子和水果。 改正： 早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。 改正： 老师带领我们全班所有同学去参观毛笔厂。 改正： 七、填空。 1、把歇后语补充完整。 早开的红梅 后来居上

6、 2、按要求写成语。 表现人的精神品质的：_ _ _ 与战争有关的：_ _ _ 含有近义词的：_ _ _ 含有反义词的：_ _ _ 3、把名言补充完整 。 精诚所加， 。 _ ， _ ；幼吾幼，以及人之幼。 4、补充谚语。 蚂蚁搬家蛇过道，_ 。 天上鱼鳞斑，_ 。 我还能再写一句关于农业的谚语： 5、填写诗句。 采菊东篱下， 。人闲桂花落， 。 大漠孤烟直， 。春江潮水连海平， 。 我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 6、一个中国孩子的呼声是一篇 体的文章，和我们一样享受春天是一篇 体的文章。这两篇课文都表达了 的强烈感情。 7、生命，生命的作者是 ，花的勇气的作者是 ，记金

7、华的双龙洞的作者是 。 8、两个铁球同时着地写的是 伟大的科学家 年轻时的事情；全神贯注写的是 大艺术家 的事情。 9、普罗米休斯是 的 故事，渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集 ，也叫 。 10、纪昌学射写纪昌向飞卫学习 ，飞卫要他先练 ，纪昌按照飞卫的要求勤学苦练，最后成了 的射箭能手。这则语言告诉我们 的道理。 11、扁鹊治病写扁鹊 次见蔡桓公， 次请求为他治病，蔡桓公都不相信，最后病死了。这则语言告诉我们 的道理。 12、这学期所学习的课文中，我最喜欢其中的 这篇，最喜欢其中的 这个人物，原因是 。 13、这学期我读了许多课外书，我最喜欢其中的 这本书，最喜欢其中的 这个人物，原

8、因是 。 八、课内外阅读 课内阅读。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1.本文中的“冠”字音序是，部首是。 2.找出语段中的一对反义词。 3.用“”线画出语段中的拟人句，句中“ ”字用得好，让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。 4.语段的第一句话写的是 ，这幅画面可用“ ”来命名，第二、三句话写的是 ，这幅画面可用“ ”来命名。 课外阅读。 第一篇 荒岛

9、上可以练就毅力，毅力可以磨练雄心，雄心可以开凿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来是毅力的往途，两个词组在一起，就是学会生存。 5.12大地震，让四川许许多多的人都丧失了性命。但是，也有很多人，奇迹般的活了下来。这更使我们了解，学会生存的好处。 在这次地震中，一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面，身上伤痕累累。她用手把身边的碎石块搬开，腾出了一块很小的空间。她继续搬着，但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下，完全抽不出来。她毅然用一块尖锐的碎石，把那半条腿砍了下来。她拖着疲惫的身躯，和正在流血的半条腿，挖出了一条通向生命的通道。她以短痛换取了生

10、命。就如一篇文章所说的：“在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益” 其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天，才被救援队发现！当他被记者采访时，被问到他这几天是怎么生存下来的时候，他的回答令我大吃一惊，还有一丝恶心，他说：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身边真好有几张纸，饿了我就吃纸。”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事，但它确确实实的发生了，在生命的最后一刻。我们要学会生存！ 看这些获救的幸运儿，我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强！在社会中生存，要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神，如果遇到危险，向人求助，不是本身的错误，而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、

11、毅力、信念，才能生存下去。学会生存，就要学会坚强，学会用一切方法延续自己的生命，学会不要放弃自己的生命。 人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不坎坎坷坷，但我们不能因为困难而放弃。不要因为生存耗尽了自己，我们要战胜脆弱。 1.给文章加上一个合适的题目，写在“ ”上。 2.找出文章中AABB式的词语，并抄下来。 3.写出与下面词语意思相近的词。 疲惫 舍弃 4.文章围绕生存写了 件事，请简单概括下来。 5.用“”画出文章中的排比句，并仿写一句。 6. 读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。 第二篇 竹 竹，是极不平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，

12、全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编竹器，竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“绿色的宝矿”。然而。我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竟先为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的严寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一国过，它好象一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去厚厚的笋衣，披上一身绿状装，直插云天。暑尽寒来，迎风斗霜，经霜雪而不调，历四季而长茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不

13、屈不挠的民族精神吗？我们需要的也不正是这种精神吗？ 1、这段话写竹子的 、 两个方面。 2、作者从 、 、 、 、 的用途写出了竹子“全身是宝”。 3、“岁寒三友”是指 、 、 。 4、用“ ”画出表现竹子强大生命力的句子。 5、用“ ”画出文中比喻句。在这个句子中，把 比作 。 6、竹子具有怎样的品格？你读了这篇文章得到什么启发？ 第三篇 司马光吃核桃 有一天，客人送给司马光家一篮核桃。小小年纪的司马光从没有吃过核桃。嘴一馋，他拿起一个核桃就咬了起来。可是，咬了半天，怎么也咬不破那硬梆梆的核桃壳。他捂着胀疼的腮帮子正在生气，客人进屋来了，瞧见司马光那难堪的样子，笑了。 “来，我教你吃。”他转

14、身找来个小铁锤，教司马光慢慢地捣开硬壳，抠出核桃仁后又去做别的事情了。一会儿，司马光的父母回来了。他们见儿子坐在地上一面砸着核桃，一面吃着核桃仁，十分，忙上前问：“小光，你怎么知道核桃应该这样的吃法？”司马光转动着黑溜溜的眼珠，撒娇地说：“我自己想出来的。”二老听了，喜上眉梢，连夸司马光“聪明”。 然而，纸是包不住火的。没过几天，父亲就知道了事情的真相。他喊来了司马光地说 说假话可是不老实的行为啊 顿时，司马光羞红了脸，低下了头。 1、划去括号里不正确的词语。 2、联系上下文解释“真相”一词： 文中的真相是指： 。 3、将文章的最后一自然段空白处填上标点。 4、司马光知道自己错了么？从哪句可以看出来？ 5、你觉得司马光是一个什么样的人？ 6、读了这篇短文，你从中受到了什么启示？