四年级语文上册第五单元预习单.docx

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1、四年级语文上册第五单元预习单人教版四年级语文上册第17课长城预习单 姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍，将记住读音的词语画上圆圈。 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 嘉峪关 瞭望口 屯兵 气魄雄伟 二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 自评： 家长评： 同学评： 继续加油哟！ 继续加油哟！ 继续加油哟！ 读得不错。 读得不错。 读得不错。 读得很棒！ 读得很棒！ 读得很棒！ 三、仿写。看谁写得最美观。 隔 笔顺： 慧 笔顺： 仿写： 仿写： 四、根据意思将相应的词语连起来。 高而险峻的山岭。 蜿蜒盘旋 形容长城长而曲折地延伸、环绕的样子。 崇山峻岭 文中指长城表现出来的雄伟而伟大的

2、气势。 气魄雄伟 五、带着问题来读书 1、 长城东起_,西至_,全长_公里,所以又称_。 2、 作者远看长城,突出了它的_,近看长城,突出了它的_。 3、课文第4自然段起_的作用。 A总结全文 B联想升华 1 人教版四年级语文上册第18课颐和园预习单 姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍，将记住读音的词语画上圆圈。 横槛 佛香阁 画舫 眺望 堤岸 二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 自评： 家长评： 同学评： 继续加油哟！ 继续加油哟！ 继续加油哟！ 读得不错。 读得不错。 读得不错。 读得很棒！ 读得很棒！ 读得很棒！ 三、仿写。看谁写得最美观。 殿 笔顺： 廊 笔

3、顺： 仿写： 仿写： 四、根据意思将相应的词语连起来。 形容神志清爽，心情舒畅。 姿态不一 形容建筑物等异常华丽、光彩夺目。 金碧辉煌 不明显、模糊不清。 神清气爽 样子各不相同。 隐隐约约 五、带着问题来读书，完成练习。 1、本文按照_的顺序描写了颐和园的_、_、 _的迷人景色。 2、文章的第一自然段总的介绍了颐和园的特点，重点词是： 3、最后一个自然段再一次总结颐和园的特点，重点词是：。这一自然段和第一自然段的关系是： 4、全文的整体结构是“总总”。 2 人教版四年级语文上册第19课秦兵马俑预习单 姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍，将记住读音的词语画上圆圈。 鸟瞰 统率

4、 魁梧 颔首低眉 所向披靡 战车千乘 二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 自评： 家长评： 同学评： 继续加油哟！ 继续加油哟！ 继续加油哟！ 读得不错。 读得不错。 读得不错。 读得很棒！ 读得很棒！ 读得很棒！ 三、根据意思在文中找出相应的词语。 全世界找不到第二个，形容极其稀有。 南征北战 形容转战各地，经历了许多战斗。 举世无双 形容急切地想试试。 绝无仅有 描写或模仿得非常逼真。 跃跃欲试 只有一个，再没有别的，形容非常少有。 惟妙惟肖 四、带着问题来读书。 1、秦兵马俑在我国_省_市出土。 A安徽 西安 B陕西 西安 C陕西 长安 2、课文从_和_两方面介绍了秦兵马俑，使

5、我们如临其境。 A规模 B将军俑 C武士俑 D 类型众多、个性鲜明 E陶马 3 人教版四年级语文上册第20课古诗两首预习单 姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍，将记住读音的词语画上圆圈。 广陵 渭城 浥 客舍 朝雨 二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 自评： 家长评： 同学评： 继续加油哟！ 继续加油哟！ 继续加油哟！ 读得不错。 读得不错。 读得不错。 读得很棒！ 读得很棒！ 读得很棒！ 三、根据意思将相应的词语连起来。 唯见 早餐下的雨。 朝雨 只看见。 故人 湿润。 浥 老朋友。 四、仿写。看谁写得最美观。 陵 笔顺： 唯 笔顺： 仿写： 仿写： 五、带着问题来读书。 1、黄鹤楼送孟浩然之广陵是_代诗人_写的，写_天送别_的情景，表达了诗人和朋友的_之情。 2、送元二使安西是_代诗人_写的，写在_设宴为_饯行时劝酒的情景，表达了诗人对朋友的_之情。 4