四年级语文下册第单元教学案.docx
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1、四年级语文下册第单元教学案第八单元故事长廊整体备课 主备人 战金芳 一、教材简析: 第八单元教材是以“故事长廊”为专题,两篇精读课文,两篇略读课文,都是古今中外的经典故事。有篇幅短小的寓言故事纪昌学射扁鹊治病,有内容通俗、情节引人入胜的民间故事文成公主进藏渔夫的故事,还有想象神奇的神话故事普罗米修斯。这组教材编排的目的就是引导学生通过阅读这些故事,体会做事做人的道理,领略正义和智慧的无穷力量,使学生了解故事的各种形式,进一步激发学生读故事、讲故事的欲望。 1本单元四篇文章都是故事,故事性强,趣味性强,有感染力。 2语言既形象生动,又浅显易懂,能调动学生的阅读兴趣。 3抓住人物的语言或行动进行描
2、写,人物鲜活,个性鲜明。 4故事叙事条理清晰,寓意深刻。 二、教学目标: 1整体把握课文的主要内容,联系上下文,结合重点词句 2. 联系有关词句,体会人物的想法,体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见和道理。 3.练习提出问题和大家讨论,勇于发表自己的看法。 三、教学重难点: 1体会人物的心理,理解两则寓言的寓意,鼓励学生发表自己的见解。 2.体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。 四、课时安排: 寓言两则 2课时 文成公主进藏 1课时 普罗米修斯 2课时 渔夫的故事 1课时 语文园地八 3课时 29.寓言两则 教学目标: 1认识6个生字,会写13个
3、生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。 德目目标: 正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句,体会人物的想法,体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。 教学重难点: 联系有关词句,体会人物的想法,体会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。 预习学案 1自学生字,读熟课文。 2.组词。 绑 汤 梭 箭 邦 烫 骏 剑 导学案 一、激趣导入 我们读过惊弓之鸟的故事,还记得故事中的更赢吗?他不仅是射箭能手,更有敏锐的观察能力和判断能力。今天,我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他是谁
4、呢?箭法又如何呢? 读句子:说说从句子中,你了解到了什么?还想了解什么? 要想解开心中疑问,我们就来读寓言故事纪昌学射,我想,同学们不仅会从故事中找到答案,还会得到有益的启示。 二、检查预习。 1通过预习对课文熟悉的情况) 2 交流预习中的疑问,组内解疑。 三、合作探究 1想想课文写了一件什么事? 2.纪昌怎样学射的? 3.假如纪昌不先练眼力,他会百发百中吗? 4. 假如纪昌没跟飞卫学射,而跟一个普通箭手学射,会成为射箭能手吗? 导学案 一、激趣导入 同学们,当我们受到病毒的侵袭生病时,我们首先想到的是什么?这是人人皆知的道理。可是,就有人有病不承认,不医治,最后落得个可悲下场。今天,我们就来
5、学习扁鹊治病一文,看看那个有病不承认的人,最终得到了什么下场。 二、检查预习。 1通过预习对课文熟悉的情况) 2 交流预习中的疑问,组内解疑。 三、合作探究 1扁鹊第一次见蔡桓公说了哪些话劝他应及时治疗?对于扁鹊的忠告,蔡桓公是怎样评价的? 2.扁鹊第二、三次见蔡桓公,均隔十天左右。他又说了些什么话劝蔡桓公,结果又如何?短短20天后,蔡桓公的病情有何变化? 3.当扁鹊第四次见到蔡桓公时,为什么掉头就跑?从这个动作,你感受到了什么? 4.蔡桓公讳疾忌医,最终是什么下场? 5.说说你从这个寓言故事中受到了什么启发 课堂检测 一、看拼音,写词语。 qz lci chng wi j ling ( )
6、( ) ( ) ( ) 二、读了这两则寓言后,你对文中的人物有些什么看法,给他们一个简短的评价吧。 纪昌: 蔡桓公: 扁鹊: 30文成公主进藏 学习目标: 1认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。 2抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。 德目目标: 有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩,受到民族团结的教育。 学习重点:引导学生独立阅读课文,了解故事内容,简要讲述故事,激发学生阅读民间故事的兴趣。 导学案 一、小朋友有没有去过西藏的布达拉宫?布达拉宫中有松赞干布和文成公主的像。这就是文成公主的塑像,关于文成公主,你都知道些什么?哪位同学来说说? 文成
7、公主知书达理,不畏艰险,远嫁吐蕃,为促进唐、蕃之间经济文化交流,增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主,把她当成神一样崇拜,因此,民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天,我们要读的,是其中的一个故事。 二、合作探究 1根据阅读提示自读课文,了解故事的经过。 2.为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”? 3.在他们心目中,文成公主是怎样的人?文中还有许多这样美妙的小故事,你能找到吗? 4.这个故事充满了神奇色彩,很受人们的欢迎。请你把故事简单讲给父母听,你想怎么讲? 5.今天,我们共同了解了这位给国家带来安定,给百姓带来幸福安宁的文成公主。我想
8、她的品质一定深深地打动了我们在座的每位同学。在生活中我们应该做些什么呢? 拓展延伸 课后搜集有关文成公主的其他民间故事。 31普罗米修斯 学习目标: 1会读7个生字,会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。 2.学习概括课文内容的方法,抓住有关语句体会人物的心情。 德目目标: 正确、流利、有感情地朗读课文,体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 学习重、难点:学会概括课文主要内容的方法指导有感情地朗读课文,体会人物的精神。 预习学案 一、 看拼音写词语。 hu zhng pn sh hu yn zo f (
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