四年级语文上册第四单元基础知识复习人教.docx
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1、四年级语文上册第四单元基础知识复习人教人教版四年级上册第四单元复习 动物是我们人类的朋友。在作家的笔下,动物是什么样的呢?让我们走进白鹅白公鹅猫母鸡这组课文,尽管每一篇文章的内容和表达方法不同,但都表达了同样的情感作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。 生字聚宝盆 一、生字读得准。 颈jn 厉l 吭hn 吠fi 苟u 倘tn 脾p 供n 腔qin 掂din 涟lin 漪y 虑l 属sh 乖ui 宰zi 凭pn 职zh 痒yn 淘to 辟p 勃b 怨yun 抗kn 侮w 绩j 凄q 慈c 辛xn 侍sh 二、多音字不可轻。 净角角落 步调调整 看守观看 勾当当前 的确目的 暖和和平 解闷闷热 似的似
2、乎 可恶凶恶 直奔奔跑 模样模型 屏息屏风 没完没了下雨了 枝折花落一波三折 三、难字用心写。 “痒”的偏旁不是“广”;“辟”字的左边不是“启”; “凭”字的上半部分是“任”,最后一笔稍短; “贪”字的上半部分不能多加一点写成“令”; “脾”右边的笔顺为撇、竖、横折、横、横、撇、横、竖,中间的撇是从“白”中撇下来的; “餐”字左上部分的笔顺为竖、横、撇、横撇、点,“又”和“食”的末笔均为点。 四、形近字细分辨。 厉历侍待颈领 郑送剧据倘淌 脾啤蹲遵供洪 格洛稿高梅悔 蛇砣撞幢辟劈 辛幸抗坑虑虚 五、园地四词语掌握 六、园地四动物成语掌握 词语万花筒 一、词语会读写。 高傲、郑重、京剧、滋味、倘
3、若、侍候、脾气、责备、邻近、性格、任凭、贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、 开辟、局促不安、毫不相让、一日三餐、从容不迫、扬长而去、空空如也、供养不周、不胜其烦、架子十足、 屏息凝视、变化多端、枝折花落 二、词语会理解。 奢侈:花费大量钱财追求过分享受。 径直:直接进行某件事,不在事前费周折。指白公鹅直接去吃鱼饵,毫无顾忌。 1 勾当:常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。 从容不迫:不慌不忙、镇静、沉着的样子。 大模大样:形容傲慢、满不在乎的样子。 左顾右盼:鹅来到了一个陌生的环境,东看看,西看看,一点儿也不拘谨。 屏息凝视:屏住呼吸,聚精会神地看。屏,抑制;凝,注意力集中。 一丝不苟:形容办事
4、认真,连最细微的地方也不马虎。 不胜其烦:指忍受不了某种麻烦。 空空如也:什么也没有了。 扬长而去:狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开,与偷食前形成了鲜明的对比。 慢条斯理:形容动作缓慢,不慌不忙。 变化多端:变化多样。猫的叫声长短不同,粗细各异,富有变化。 生气勃勃:充满生机与活力。 如怨如诉:形容没完没了地抱怨、诉说。 趁其不备:趁人不防备的时候。 三、近义词是朋友。 高傲傲慢 郑重慎重 倘若假如 责备责怪 荣膺荣获 率领带领 譬如比如 淘气顽皮 凝视注视 可恶讨厌 忠厚厚道 欺侮欺负 逐渐逐步 窥伺窥探 急速快速 从容不迫不慌不忙 左顾右盼东张西望 慢条斯理不慌不忙 自由自在无拘无束 屏息
5、凝视目不转睛 四、反义词是对手。 高傲谦卑 郑重草率 责备夸奖 奢侈节约 凌乱整齐 敏捷迟缓 勇猛胆小 讨厌喜欢 慈爱残暴 老实狡猾 忠厚奸诈 茂密稀疏 从容不迫慌慌张张 一丝不苟粗心大意 无忧无虑忧心忡忡 生气勃勃无精打采 耀武扬威垂头丧气 五、动物成语要牢记。 望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到功成 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 四字词语积累我最棒:至少写出三个 写出带有数字的四字词语: (例如:一马当先 二龙戏珠 三心二意 四平八稳 五谷丰登 六六大顺 七上八下 八仙过海 九九归一 ) 写出带有反义
6、的四字词语: 写出带有植物名字的四字词语: 句段品味吧 一、注意关联词语。 1.任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。 巧用“任凭也”,突出了猫的极其贪玩,一玩起来就要玩个痛痛快快。 2.它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! 2 巧用“非不可”,写出了猫等老鼠的决心与耐心,突出地表现了猫的尽职尽责。 3.它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。 巧用“无论也”,写出了猫在不高兴时非常冷漠的表现,与“任凭也”有异曲同工之妙。 4.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。 巧用“如果就”,既写出了白鹅的可爱,也衬托出对白鹅的喜爱。 5.干这种勾当它从不偷偷摸摸,总是从
7、从容容、不紧不慢的,因为它自认为是这条河的主宰。 巧用“因为”,突出了白公鹅的地位它认为自己掌握着整条河。 小练习:选词填空。 哪怕也因为所以如果就 1.有什么东西响了一声,母鸡立刻警戒起来。 2.满月的小猫生气勃勃,天真可爱,你绝不会责打它。 3.工作再忙,田叔叔不会忘记照顾大白兔。 二、佳句品其味。 1、白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话,就可以把它抓起来,交给母亲,用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。 对近似“霸道”的鹅,作者虽然无可奈何,却不憎恨它。因为喜爱,才留心鹅的一举一动,做种种遐想,去推测鹅的心理,突出了鹅的放
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