四年级下册习字与书法教案.docx
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1、四年级下册习字与书法教案四年级下册习字与书法教案 第一课 笔画少与笔画多的字 教学要求: 1、继续纠正不良双姿,巩固正确的姿势。 2、继续学习字头的写法。 3、学习带有“大”“六”“事”“重”等的字的写法。 4、练习行款,要求有一定的速度。 教学重点: 学习笔画少与笔画多的字的写法。 教学过程: 一、评价第二课学生的作业。 1、全体同学书写有进步,注意了行款的格式及要求。 2、“雨”部的几个字书写摆放和上下比例不够恰当。 3、少数同学没注意字的中心笔画的长短,如:票下部第二横要长,保证字的匀称。 4、在笔记本上练习写上述两个字。 二、继续学习字头及字的书写方法。 1、读一读,本节课学习的字头。
2、 2、仔细读一读每个字头的书写指导,并用自己的话说一说。 中间长,间隔匀,右下出。 撇起笔高于点,中间竖稍重。 后三画起笔依次渐高。 竖内斜,撇起笔高。 右部比左部高。点不靠撇。第二笔和第四笔是点,不能写成横。 3、学生在老师示范引导下练习字头。 4、说说字的写法,除了书上的提示以外,你觉得还应注意什么? 老师示范: 岗:上下同宽。 崇:中部宽,竖对齐。 光:末笔下脚相平。 堂:中部宽,横稍窄。 受:“撇”的弧度较大。爱:撇偏左,与捺相称。 苗:草字头较长。 等:土字底横要长。 5、学生边看示范边练习。 三、练习行款。仍旧注意间距与字的大小,注意教师巡视,纠正双姿。注意加快速度。 二次备课 四
3、年级下册习字与书法教案 第二课 取中结构 教学要求: 1、巩固正确双姿,纠正不良姿势。 2、学习取中结构 3.练习行款书写,注意写字速度。 教学重点: 学习带有“水 生夫 言”的字的写法。 教学过程: 一、小结上节课作业情况。 1、速度不够。书写时注意力要集中就能快。 2、个别同学在行款时抄写出错。 3、标点符号不可以顶格写。 二、练习取中结构 日字头较扁,边竖内斜,横的间隔均匀。 星:下部竖对正上部,底横要长。 晨:横要紧凑,间隔均匀,左撇右捺相平。撇较直、脚相平。 冬:下部两点对正上部交叉点。 务:下部横折钩的横对正上部交叉点。 首撇为平撇,竖要短,撇、捺对称。 香:由学生读,说要点。 季
4、:由学生读,说要点。 羊字头,短撇起笔比点高,三横间距匀。 差:上部末撇偏左,“工”的下横要长。 养:由学生说,范写。 横向笔画间隔要匀,竖弯钩的起笔对正上竖。 三、学生练习字头及字的书写。注意字的大小。 四、学生练习。 1、先读一读,说说意思。 2、练习。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第三课 偏斜结构 教学要求: 1、继续学习钢笔字,巩固双姿。 2、学习书写字底,及带有这些字底的字。 教学重点: 练习写好带有这些字底的字。 教学准备: 实物投影、米字格、钢笔 教学过程: 一、小结上节课的学习情况。 1、行款练习:不够整齐,字的大小不一。 2、字头的书写:与字有些不够正。 二、练习字底
5、的书写: 1、:八字底,左右相称,下脚基本相平。 2、只:撇、点起笔分别对正“口”的两下角。 3、其:横的间隔均匀,右竖比左竖高,下横长。 4、:四点底,间隔均匀,两边的点较长且对称。 5、然:“然”字上部左右要紧凑。 6、:“心”字底四笔间隔均匀,三点依次渐高。 7、志:上部较窄,下部较宽,上下对正。 8、:木字底,横长,竖在横上稍出头,撇捺对称。 9、柴:上部左底右高,下部比上部长而稍宽。 10、:竖向笔画间隔均匀,底横要长。 三、学生在老师指导下练习写字及字底。 四、指导行款练习。 1、先读读格言。 2、再说说要注意写的字。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第四课 字头 教学要求:
6、1、激发毛笔书法的兴趣,练习正确执笔。 2、学习三个字头的写法。 3、学习带有部头的字的写法。 教学重点: 字头在字中的摆放及字的间架结构。 教学用具: 实物投影、米字格、毛笔、墨汁。 教学过程: 一、练习拿毛笔。 1、师示范,生学习,教师巡视并个别纠正。 2、坐姿演示并学习。 3、使用毛笔的方法,保养、使用、蘸墨时应注意的问题。 二、欣赏毛笔书法作品。 1、晋 王羲之书乐毅论 2、阅读古代书法家故事:王羲之学书山中 三、学习书写字头及字。 1、老师范写,学生学习。 1、十字头,一般形态较扁,写在上半格取中位置。横取中,起笔轻。竖起笔重,行笔稍向左斜。 2、“克”:字头稍宽,中部较窄,下部最宽
7、。竖的行笔由重到轻,撇的行笔中间较重。 2、学生练习书写“”“克”“直”,老师个别辅导。 3、学生看书,说一说“”及几个字的写法,教师相机指导或范写。 1横取中,行笔中间较轻。竖、撇内斜,撇比竖斜度较大,位二次备课 四年级下册习字与书法教案 置较高。 苗:上部较宽,下部较窄,上下长度基本相同。字头竖的行笔由重到轻,撇比左竖较重。 左部低,右部高。右部 2撇比左部撇短,右部横比左部横长。 笔:字头取中,左低右高。下部前三笔偏左,上斜度较大,下左横右缩。 4、学生练习书写,教师个别辅导。 四年级下册习字与书法教案 第五课 字头 教学要求: 1、继续巩固毛笔执笔姿势。 2、学习书写字头“八 人 大”
8、。 3、学习书写带有“八 人 大”的字。 教学重点: 学习写好“八 人 大”字头的字。 教学用具: 实物投影、宣纸、毛笔、墨汁。 教学过程: 一、总结上界课书写情况。 1表扬书写认真同学的作业。 2、展示优秀作业,并让这些同学介绍小经验。 二、检查执笔姿势。 三、学习书写字头及带有这些字头的字。 1、“八”:八字头,撇的起笔重,捺的起笔轻。捺的起笔要高于撇的起笔。撇捺收笔左右相称。 “公”:公字,上下两部左右相称。下部撇折的撇稍有弧度,折处顿笔较向下。 2、“人”:人字头,撇捺舒展且左右相称,相交点靠近撇的起笔处。 “分”:分字,字头撇低捺高。下部横折钩起笔较轻,撇的起笔藏在横折钩的横中。 “
9、个”:个字,撇捺相交贴近顶点,收笔左低右高,竖须直,起笔应顿。 3、“大”:大字头,横取中,起笔较轻。撇捺舒展,较直伸。捺的起笔与横连接,与撇稍有距离。 “奋”:撇捺较向下长伸。“田”与撇、捺稍连,形态稍扁。 四、学生练习书写。教师巡视,个别辅导。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第六课 字头 教学要求: 1、学习写三个字头,掌握方法。 2、指导写带有字头的字,掌握间架结构。 3、练习有字头的其他的字。 教学重点:字头的书写特点。 教学用具:实物投影、笔、墨、米字格 教学时间:一课时。 教学过程: 一、小结上一节课的书写情况:坐姿、执笔姿势。 二、了解书写内容。 三、学习写三个字头。 1、
10、折文头,撇较短重,横撇起笔靠近短横头部,“横”的起笔要轻,行笔由轻到重极短,折处顿笔。捺的起笔靠近短撇尾部。 2、父字头,短撇和点左低右高。长撇起笔距离较远。捺的起笔要轻,行笔略有弧度。 3禾字头,上撇为平撇。横的上斜度较大。竖要短,撇、捺舒展相称。 4、教师范写。 5、学生仿写。 四、学习写带有字头的字。 1冬:下面两点上下对正,下点较大。 条:竖钩较长伸,左点向下,右点稍大。 2、爸:“巴”不宜过扁。 斧:下部竖的收笔比竖撇收笔要低。 3、香:下部右竖比左竖长而重。 季:下部横撇较扁,弯钩较长,长横突出。 学生书写,教师巡视,个别指导。 五、完成好的同学可以另写带有字头的其他的字。 二次备
11、课 四年级下册习字与书法教案 第七课 字头 教学要求: 1、复习巩固正确的执笔、坐姿。 2、学习字头的写法及变化。 3、 练习“八”“人”“大”“父”字头的字的书写方法及行款。 教学重点: 字头在字中的比例、形态的书写。 教学过程: 一、复习双姿。 1、坐姿:头正、身平、足平。 2、握笔的姿势:学生执笔,老师巡视检查。 二、学习字头的写法。 1、什么是字头:上下结构的字的上半部分部首。 2、字头的写法: 1学生读P2第一段后说说:写字头时应该注意什么? 2示范: 竖稍向左斜。 “八”:撇捺较平伸。 十字头大,“口”字较小。 “公”字,下部对正上部。 生说一说另外几个字头及字的书写方法: 人 会
12、 父 爸 大 奋 3、学生练习书写字头和字。 三、练习行款的书写。 1、说说行款的书写要求:字距、字的大小、标点符号。 2、读读陶铸的名言,理解意思,背下来。 3、抄写练习,老师巡视。 二次备课 四年级下册习字与书法教案 第八课 字头 教学要求: 1、继续练习巩固双姿。 2、继续练习字头的写法及带有这些字头的字。 3、练习行款书写。 教学重点: 字头及带有这些字头的书写。 教学过程: 一、复习上节课学过的字头。 说说每个字头的书写方法。 二、继续学习字头的写法: 1、这节课要学习哪几个字头? 2、仔细阅读书写要求,读后与同位说一说或自己边想边在草稿本上试试。 3、老师指导: 左点稍左斜。 写:
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