四年级《传统文化》教案.docx

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1、四年级传统文化教案山东大学出版社-传统文化 滕州市井亭矿区学校 1 长江之歌 课型：新授 时间： 教学目标：使学生对长江有一个整体印象。了解古人对长江的赞美。 教学重、难点：了解长江，积累赞美长江的诗词。 教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。 教学过程： 一、阅读诗画揽胜。 借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 欣赏杨基诗长江万里图、李之仪词卜算子。 二、温馨点击。 仔细阅读细细品味，对李之仪有进一步的认识。 三、活动广角。 1、背诵李之仪的卜算子？ 2、学唱长江之歌。 四、成长阶梯。 认真填写好，与同学交流。 教学反思： 2 巴山蜀水 课型：新授 时间： 教学目标：使学生对巴山蜀水有一个

2、整体印象。了解古人对巴山蜀水的赞美。 教学重、难点：了解巴山蜀水，积累赞美巴山蜀水的诗词。 教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。 教学过程： 一、阅读诗画揽胜。 1、了解长江上游是巴蜀之地。 2、欣赏赞美三峡的诗渡荆门望楚、上三峡。 二、温馨点击。 1、仔细阅读细细品味。 2、欣赏陈毅诗句。 三、活动广角。 1、对照地图查找三峡景区。 2、了解流来观的图片及对联。 3、整理描写三峡的古诗文。 四、成长阶梯。 认真填写好，与同学交流。 教学反思： 山东大学出版社-传统文化 滕州市井亭矿区学校 3 古楚风光 课型：新授 时间： 教学目标：使学生对古楚风光有一个整体印象。了解古人对古楚风光的赞美

3、。 教学重、难点：了解古楚风光，积累赞美古楚风光的诗词。 教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。 教学过程： 一、阅读诗画揽胜。 1、借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 2、欣赏苏轼词念奴娇 赤壁怀古、崔颢诗黄鹤楼。 二、温馨点击。 1、仔细阅读细细品味。 2、对两首诗词有进一步的认识。 三、活动广角。 1、背诵苏轼词念奴娇 赤壁怀古、崔颢诗黄鹤楼？ 2、写下与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛和黄鹤楼送孟浩然之广陵。 3、朗读毛泽东水调歌头 游泳。 四、成长阶梯。 认真填写好，与同学交流。 教学反思： 4 吴越音韵 课型：新授 时间： 教学目标：1、使学生对吴越音韵有一个整体印象。 2、了解古人对吴

4、越音韵的赞美。 教学重、难点：了解吴越音韵，积累赞美吴越音韵的诗词。 教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。 教学过程： 一、阅读诗画揽胜。 1、借助注释读懂原文，整体感知课文内容。 2、欣赏赵维烈南乡子 登燕子矶、杨慎临江仙。 二、温馨点击。 仔细阅读，细细品味，对万里长江有进一步的认识。 三、活动广角。 1、背诵王安石的泊船瓜洲，为诗配画。 2、搜集三首与南京、扬州、镇江这三处地方有关的古诗词，并朗诵给同学和老师听。 四、成长阶梯。 认真填写好，与同学交流。 教学反思： 山东大学出版社-传统文化 滕州市井亭矿区学校 第四单元 艺术乐园 10 谜语 1 字谜 课型：新授 时间： 教学目标：

5、1、使学生了解字谜的特点、组成形式。 2、培养对字谜的兴趣。 教学重、难点：了解字谜的特点、组成形式，学会猜谜。 教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。 教学过程： 一、艺海拾贝: 猜谜语： 1、有水有田方有米 添人添口便添丁 2、兵书三卷桥边授 忍字百篇家内藏 二、温馨点击： 阅读品味，了解关于谜语的知识 三、活动广角： 1、试猜字谜 三星斜带一钩月 雁阵三行，时斜时横 点水蜻蜓款款飞 驴高栏低 2、小组合作，出字谜，互猜。 四、作业：搜集字谜，互相考一考 教学反思： 2 画谜 课型：新授 时间： 教学目标：1、使学生了解画谜的特点、组成形式。 2、培养对画谜的兴趣。 教学重、难点：了解画

6、谜的特点、组成形式，学会猜谜。 教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。 教学过程： 一、艺海拾贝： 猜三个谜语： 春节 一触即发 氽 二、温馨点击： 阅读品味，了解关于画谜的知识。 三、活动广角： 1、读故事秦少游猜谜，猜谜底。 山东大学出版社-传统文化 滕州市井亭矿区学校 2、读唐伯虎卖画，猜字谜。 3、学生自己试着出画谜。 四、作业：搜集画谜，互相考一考。 教学反思： 11 谚语 1 农谚篇 课型：新授 时间： 教学目标：1、使学生了解农谚的特点。 2、培养对农谚的兴趣。 教学重、难点：了解农谚的特点、组成形式，积累农谚。 教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。 教学过程： 一、艺海拾

7、贝 读原文，了解什么是农业谚语。 二、温馨点击 1、阅读品味，了解谚语的定义。 2、知道农业谚语与气象有着密切的关系。 三、活动广角 1、背诵二十四节气歌 2、读读背背几个农业谚语。 3、交流整理搜集到的谚语。 四、作业：课下搜集有关农谚，同学间交流。 教学反思： 2 学志篇 课型：新授 时间： 教学目标：1、使学生了解关于立志和学习的谚语；制作谚语卡片。 2、激发学生从小立志和学习的情趣。 教学重、难点：了解关于立志和学习的谚语，激发学生从小立志和学习的情趣。 教学方法：自主学习、合作探究、集体交流。 教学过程： 一、艺海拾贝 朗读文中关于立志和学习的谚语 二、温馨点击 阅读品味，了解关于谚语的知识 山东大学出版社-传统文化 滕州市井亭矿区学校 三、活动广角 1、读谚语，谈感想 2、讲故事，背谚语 3、制作谚语卡片 4、填写表格。 教学反思：