器件译码器编码器及数码管显示实验报告.docx

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1、器件译码器编码器及数码管显示实验报告译码器编码器及数码管显示实验 一、实验目的 掌握组合逻辑电路的分析测试、设计方法和步骤； 掌握编码器、译码器等常用中规模集成电路的性能及使用方法； 掌握数码显示、译码器的应用。 二、实验仪器与元器件 HBE硬件基础电路实验箱； 元器件：74LS138、74LS148。 三、实验概述 编码 编码是指赋予选定的一系列二进制代码以固定的含义。74LS148为8-3线优先编码器，8个输入端为D0-D7,8种状态，与之对应的输出为A0、A1、A2，共三位二进制数。 译码 译码是编码的逆过程，即将某二进制翻译成电路的某种状态。在数字电路中译码器是一种应用广泛的多输入、多

2、输出的组合逻辑电路。它是把给定的代码进行“翻译”，变成相应的状态，使输出通道中相应的一路有信号输出。 通常译码器可分为通用译码器和显示译码器两大类。前者又分为变量译码器和代码变换译码器。 数码显示译码器 LED数码管是目前最常用的数字显示器，下图为共阴管和共阳管的电路及两种不同出现形式的引出脚功能图。 共阴数码管连接电路 共阳数码管连接电路 ck g f a b e d eaa b f gb c h dc h ck 共阴极符号及引脚功能 g f e d edc h ck a b aa b f gb c h ck 共阳极符号及引脚功能 四、实验内容 1.测试变量译码器的逻辑功能 根据74LS13

3、8的逻辑，写出各输出端的逻辑表达式，列出真值表，根据真值表对逻辑电路进行测试，验证其功能。 由图2-6-3可知逻辑表达式：Y0=ABC，Y1=ABC，Y2=ABC，Y3=ABC，Y4=ABC，Y5=ABC，Y6=ABC，Y7=ABC。 真值表： A 0 0 0 0 1 B 0 0 1 1 0 C 0 1 0 1 0 Y0 0 1 1 1 1 Y1 1 1 1 1 0 Y2 1 1 0 1 1 Y3 1 1 1 1 1 Y4 1 0 1 1 1 Y5 1 1 1 1 1 Y6 1 1 1 0 1 Y7 1 1 1 1 1 1 1 1 分析： 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1

4、 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 由于A、B、C之间是与、非的关系，对于不同的A、B、C的值，只会有一种情况是0。 测试LS74138逻辑功能，通过开关K1、K2、K3设置成不同的逻辑状态，测量Y0-Y7的逻辑状态，列表记录。 A 绿 绿 绿 绿 红 红 红 红 B 绿 绿 红 红 绿 绿 红 红 C 绿 红 绿 红 绿 红 绿 红 Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y7 绿 红 红 红 红 红 红 红 红 红 红 红 绿 红 红 红 红 红 绿 红 红 红 红 红 红 红 红 红 红 红 绿 红 红 绿 红 红 红 红 红 红 红 红 红 红 红 绿

5、红 红 红 红 红 绿 红 红 红 红 红 红 红 红 红 红 红 绿 线路连接： 74LS138： 管脚1、2、3：十六位逻辑电平显示 管脚6、16：+5V 管脚4、5、8：GND 管脚15、14、13、12、11、10、9、7：十六位逻辑电平输出 2.编码、译码、显示电路设计 设计一个编码、译码、显示电路，先将8位开关信号状态编码为二进制代码，再通过数码显示译码器将此代码变换成相应的7位数码，驱动七段数码显示器，显示不同字符。 先将所有开关K合向+5V输入高电平，然后分别打开一个开关输入低电平，观测数码显示字符。 输入 输出 E1 H L L L L L L L L L 0 1 H L H

6、 L H 2 H L H H 3 H L H H H 4 H L H H H H 5 H L H H H H H 6 H L H H H H H H 7 H L H H H H H H H A2 H H L L L L H H H H A1 H H L L H H L L H H A0 H H L H L H L H L H GS EO H H L L L L L L L L H L H H H H H H H H 数码管显示输出列表： 输入 E1 置空 接地 接地 接地 接地 接地 接地 接地 接地 接地 输出 D4 红 绿 红 红 红 红 D5 红 绿 红 红 红 红 红 D6 红 绿 红 红 红 红 红 红 D7 红 绿 红 红 红 红 红 红 红 数码管显示 7 7 0 1 2 3 4 D0 D1 D2 红 绿 红 红 D3 红 绿 红 红 红 红 红 绿 绿 红 5 6 7 接线： 74LS148D: 10、11、12、13、1、2、3、4：十六位逻辑电平显示 9、7、6：十六位逻辑电平输出、数码管A、B、C 5：GND 14、15：置空 数码管： D：GND 五、实验心得 做实验前要认真听老师讲课，实验过程中要认真细致。