唢呐配喇叭教案.docx

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1、唢呐配喇叭教案唢呐配喇叭 渝北区天一新城小学校 周萍 一、导入新课 师：孩子们，今天的音乐课老师要带领大家来到美丽的湖南，去欣赏一首有趣的湖南民歌。老师要考考大家，你从歌曲中得到了些什么知识。 生：长的就是唢呐，短的就是喇叭。 师：你们能区分唢呐和喇叭吗？播放PPT 看唢呐图片，我们来听听唢呐吹奏的音色是怎样的？ 生：尖 师：ppt 清脆嘹亮。那喇叭的音色是什么声音，我们竖起耳朵听一听。 生：声音低一些 师：柔和圆润。 师：我请个同学来模仿一下唢呐和喇叭的声音。 生：学生模仿。 师：孩子们的模仿很精彩，老师有一个提议，我们用DI和DU来模唱旋律， 师：孩子们仔细观察，看看老师在歌唱的时候表情，

2、音色是怎样表现的。 教师范唱 请学生评价。 师：我们来做个接龙游戏，我来问，你来答! 师：长的就是什么？ 生：长的就是喇叭 师：短的就是什么？ 生：短的就是唢呐 师：里乐拉，里乐拉 生：唢呐配喇叭。 你们的歌声真动听。看来咱们二年级八班的男生女生都歌唱小能手，你们试着演唱一次，注意演唱的时候小背挺直，声音富有弹性。 生：学生演唱歌曲。 师：老师给同学们带来了几个好朋友，你们认识他们吗？ 师：这个节奏怎么打 老师出示X 这个节奏怎么打 生：X 老师出示 ：X 这个节奏怎么打 这个节奏怎么打：0X 0 师：老师变个魔术，小眼睛，请注意 大家还认识他们吧，看看有什么疑问没有？有三飘的四分音符是代表铃

3、鼓要摇起来。我们来试一次， 学生准备拍打节奏。 同学们的节奏很扎实，难度加大了，请看这一条， 0X X 0 X X X 0 X 0 同学们这次的游戏任务完成的很完美。 大家看看老师这条节奏： 4/2 X 0 X 0 X 0 X 0 有没有哪个同学愿意试一试？ 学生： 这里还有一条节奏，再请一个同学试一次 0 X X 0 X X X 0 X X 老师还给大家带来了新朋友，大家快来看看他是谁？(出示PPT 铃鼓和三角铁) 发打击乐器铃鼓和三角铁 小组一起比一比： 每组自己分配乐器在，没有乐器的学生是小歌手，加上自己动作，配合乐器，完整的演绎歌曲唢呐配喇叭秀一秀，看看哪组的同学表演得最完美。 小组合作 师：歌曲中有了乐器的加入更加的精彩和丰富，在我们的生活中，有了乐器的加入变得更加喜庆和热闹。我们一起来欣赏一下唢呐和喇叭配合的客家音画。