唐代的中外文化交流教案.docx

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1、唐代的中外文化交流教案唐代的中外文化交流教案 学院：教育科学学院 专业： 教育学专业 学号： 11033026 姓名： 温馨 唐代的中外文化交流 一、教学目标： 知识识记： 了解长安城的布局，知道长安既是全国的政治、经济、文化中心，又是开放性的国际大都会。 了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位，唐朝*采取鼓励对外交往的政策，这些都促进了中外文化的交流。 能力培养： 通过图片等直观教学手段，培养学生的观察能力和想象力。 通过学生的讲述，培养学生的口头表达能力。 情感教育与价值观： 通过对玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的事迹介绍，启发学生不怕困

2、难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。 通过本课学习，使学生认识唐代的强盛及其在国际上的地位，从而增强对中华民族优秀传统的认同情感。 玄奘、鉴真等人热心于文化交流，成为中外交往的友好使节，其业绩值得后人景仰。 4.重点、难点突破措施： 利用多媒体等电教手段再现历史情境，启发学生展开丰富的联想，获得感性认识，加深对知识的理解和掌握。 提出问题，让学生带着问题充分阅读教材，提高自学能力、概括能力。 组织学生讨论，发表对历史人物、事件的看法，明确文学作品和历史现实之间是有区别的。 二、教学过程： 1.创设情境，引入课题 播放动画片西游记的主题歌一个师傅仨徒弟。提问：歌中的“唐三藏”指谁？“西天取

3、经上大路”中的“西天”指哪里？ 学生回答后教师指出：西游记是以玄奘西行天竺求学问取真经为背景而虚构的一部小说，故事中的唐僧原型就是历史上的玄奘，西游记中有关唐僧的描绘与玄奘一样吗？今天我们将要学习的第五课唐代中外文化交流就会给你答案。这节课我们的学习目标是 2.学生认定目标 了解长安城的布局，知道长安既是全国的政治、经济、文化中心，又是开放性的国际大都会。 了解玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使等史实，认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位，唐*采取鼓励对外交往的政策，促进了中外文化交流。 对图片等内容进行观察、想象，用语言叙述，提高口头表达能力。 学习玄奘、鉴真等不畏艰险、勇于开拓以及对事业执著

4、追求的精神，并在今后的学习中发扬光大。 明确唐文化远播东西方各国，对许多国家产生了巨大影响。 3.导学达标： 唐都长安 唐朝的都城在哪里？今天的哪个城市？讲明长安城和西安城的规模的不同。播放长安概况，投影长安城平面图。让学生带着问题看书唐都长安一部分的内容，回答以下问题： 长安城由哪几部分组成？城市规划布局有什么特点？ 在图上指出商店和作坊的集中地。 长安城人口有多少？外来的居民有哪些？举例说明“胡风”盛行。 总结：通过学习说说长安城是一座什么样的城市？学生回答后，老师总结。 规模宏伟，是当时世界上最大城市之一。 城市布局有宫城、皇城、外郭城三部分组成全城南北中轴线两侧东西对称。棋盘似的街道宽

5、敞笔直。 人口众多，商业繁荣。 是一座开放性的国际大都会。 同时需要指出：唐都长安是个限制很多的城市，与现代的城市不同，与后来的宋、元、明、清的城市也不同。可让学生说说有哪些限制。 与长安一样，也有朱雀大街，东、西市等，模仿唐代长安规划营造。说明当时长安城的设计在国内外影响很大。 请你课后画出咱们诸城的城市平面图，并与长安城平面图做比较，感受唐都长安的宏伟规模。 玄奘西行 盛唐时，中国国家统一，经济繁荣，文化发达，与外国的经济和文化往来十分频繁。与唐朝建立经济文化联系的国家很多，主要有：新罗、日本、天竺、中亚诸国、波斯、大食。中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。请同学们看书玄奘西行这部

6、分内容考虑以下问题： 玄奘为什么西行？结合“玄奘西行”图，说说西行的经过。 玄奘的重大贡献有哪些？ 玄奘的哪些精神值得你学习？ 讨论：西游记中有关唐僧的描绘与你所了解的玄奘有什么 不同？ 中日交流 鉴真东渡 玄奘西行为取佛经，唐朝时还有一名高僧是东渡日本传播佛学，他就是著名的鉴真和尚。让学生看书鉴真东渡一部分内容，结合鉴真东渡图，说说鉴真东渡的经过，他有哪些优秀品质值得你学习？鉴真为什么被称为“天平之甍”？ 想一想：鉴真与玄奘的共同之处是什么？ 遣唐使 唐朝时来中国的日本人很多很多，日本先后10多次派赴唐使者来到中国学习交流，这批人叫遣唐使。有关这部分内容请大家看课本2728页最后三个自然段。

7、回答：唐文化对日本产生了哪些影响？ 三、课堂小结： 组织学生小结：通过本课学习，你掌握了哪些历史知识？让学生自己归纳、回答。 思考：唐朝前期经济发达、文化繁荣，民族关系和睦、中外交流密切，对世界文明做出了重要贡献，也促进了本国经济文化的发展。现在，我国改革开放20多年来已取得重大成就，对此，你有什么启示？ 一个国家只有经济、文化先进发达，才能产生巨大的辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。 一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会有所得益，有所进步。 国家和民族不论大小强弱，均有所长，一个国家只有积极开放，虚心学习，才能充分吸取别人的精华，丰富自己的文化。 让学生充分发表自己的见解，只要言之有理都要予以充分肯定。 板书设计： 唐都长安开放性的国际大都会 唐朝的中 玄奘西行中国与天竺的文化交流 外文化交流 鉴真东渡中日文化交流 日本“遣唐使”中日文化交流