品德与生活 教学设计模板.docx

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1、品德与生活 教学设计模板版本、年级： 冀教版品德与生活一年级下册 单元： 第一单元 我爱我家 课题名称： 1.我为家庭添欢乐 学校、姓名： 石家庄高新区第四小学 刘梦捷 教材分析：这一单元 旨在教会孩子负责任、有爱心的生活，共四个主题，层层递进，情感线索明晰，第一主题的内容是熟悉了家庭成员之后，进一步体会家人对自己的爱，并能够做到为家庭增添欢乐，教育学生不但要享受爱，还要学会爱，孝敬父母是中华民族的传统美德，针对低年级儿童要教育他们不仅要知恩，还应该学会抱恩. 学情分析：一年级儿童对自己身边生活现象的了解还不是很多，家庭应该是他们最了解的基本社会现象，对家庭成员之间的关系，他们还不是很清楚。由

2、于大多数都是独生子，在家受到过多的关注，所以他们很少想的关心他人，理解他人，尊重他人，和小伙伴在一起也很少知道谦让。通过本单元的学习，他们将会对家人有一个从新的认识，知道关爱家人和伙伴，能够主动帮父母做些家务。 教学目标： 情感与态度：从家人对自己生活上的照顾、学习上的关心、品德上的严格要求等方面，体会家人对自己的爱 行为与习惯： 学会用自己的方式关爱父母长辈，表达对家人的感谢。 知识与技能：知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 过程与方法：讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。 教学重点：掌握家庭的含义，正确介绍自己家人的情况。 教学难点： 这时的学生年龄小，在体会父母长辈

3、爱的方面想对弱些，需要逐步引导，使他们学会以自己的方式表达对父母长辈的爱，为家庭增添欢乐。 教学准备： 教师准备:准备一张自己的全家福 学生准备:准备一张家庭生活照。让学生每人准备一张“爱心卡片”，中间留空，四周画些自己喜欢的花草 教学时间： 第( 1 )课时 教学过程： 教学设计 活动一：知道快乐源于爱 同学们，你们看过儿童电视剧家有儿女吗？你觉得他们的家庭快乐吗？ 你想不想自己家也成为快乐家庭呢？如果你想让自己家也成为快乐家庭，就跟老师一起来学习我为家庭添欢乐。板书课题。请大家一起来把题目读一读。再大声读一遍。 小调查：你在家里什么时候最快乐？想一想这些快乐是怎么来的？ 活动二：愿为家庭添

4、欢乐 过生日的时候很快乐，人人都喜欢过生日。我们班有多少同学知道自己的生日呢？ 有多少同学知道自己爸爸妈妈生日？有多少同学知道爷爷奶奶和其他家人的生日？ 表扬后来举手的同学，他们能够记着家人的生日，说明心里不但有自己，还有自己的亲人。 刚才同学们说过，想让自己家变成快乐家庭。爸爸妈妈为了给予我们更多的欢乐，设计意图 创设快乐情境，感受父母的爱。 记住家人的生日，学会心中有他人 每年都记着我们的生日，给我们过生日，让我们在家庭中享受着欢乐。我们是家庭的小主人，建成快乐家庭也有我们一份责任啊。让我们一起再来读一读课题：“我为家庭添欢乐！” 活动三：怎样才能添欢乐？ 1、一首儿歌，请同学们读一读，看

5、谁读得最好。 我是一颗开心果，爱说爱笑爱唱歌。能给爸爸倒杯水，会帮妈妈擦饭桌。常给奶奶捶捶背，爷爷乐得笑呵呵。人人夸我好娃娃，家庭有我欢乐多。 儿歌读得这么好，能把它唱出来吗？ 2、这首儿歌里的是做了哪些事让家人开心的呢？让我们讨论一下。谁能说一说？ 根据学生的回答总结： 爱说爱笑爱唱歌：把自己的快乐传递给家人 倒水捶背擦饭桌：为家人做力所能及的事情 儿歌旁边还有几幅，请同学们看看图上的都做了哪些让父母长辈高兴的事情？ 你做过什么事让家里人很开心呢？ 同学们做得都很好，都是家里的开心果！现在我再考一考大家： 奶奶病了，躺在床上，你应该 妈妈做好饭了，你说唱写画提情绪，高高兴兴明事理 应该 当妈

6、妈对我严格要求的时候，你应该 小结：要成为家里的开心果，原来可以做的事情有很多呀。把这些事情写在自己准备好的“爱心卡片”上吧。也可以在卡片再画上几颗心，让自己的卡片更漂亮。 板书设计： 我为家庭添欢乐 爸爸妈妈爱我们 我为家庭添欢乐 教学反思： 今天我和刚上一年级的小学生一起学了很有意义的一节课，虽然我们小小年纪没有能力为家庭做出什么贡献，但有义务做全家的开心果，给家里增添快乐，让家人生活得开开心心，在课堂教学中，我增加了“学生模拟情景表演”的活动，有利也有弊，好处是学生亲身体验，更容易理解一些道理，不足之处在于一年级小朋友课堂记录不容易维护，表演也存在不足之处。作为老师，课下还要多琢磨多思考，相信会一次比一次好。 调查问卷表：