命题作文生活中的弃与取导写及示例.docx
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1、命题作文生活中的弃与取导写及示例命题作文“生活中的弃与取”导写及示例 阅读下面的文字,按要求作文。 东坡先生有言:“宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。”可见,一个人在生活中为了有所“取”,就必然会有所“弃”。 请以“生活中的弃与取”为题写一篇不少于800字的文章。要求:角度自选;立意自定;标题自拟;除诗歌外,文体不限。 孟子曾说过这样一句话:“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”孟子面对的是生命与正义的抉择,如果用这样的问题来拷问十七八岁的中学生,未免过于沉重了些,但拿东坡先生的“肉”与“竹”这道“选择题”来考一考今天的中学生,我以为倒是恰到好处。东坡
2、诗中的“肉”和“竹”分别喻指“物质生活”与“精神生活”,在“二者不可得兼”的情况下,诗人毅然弃“肉”而取“竹”他为的是能过上一种高雅脱俗的精神生活这是苏轼高出一般俗人的地方,也是他能坦然而淡然地面对生活中的风刀霜剑挫折坎坷,最终成为文学史上一座常人难以企及的丰碑的根本原因。 人之所以为人,就在于在物质追求之外,还会有一种精神层面上的追求。而且在很多情况下,对精神生活的追求会胜于对物质生活的追求。伊斯兰教创始人默罕默德就曾经对他的弟子说过:“如果你有两片面包,记住拿其中一片去换一朵水仙花。”这与东坡先生的弃“肉”取“竹”说有着异曲同工之妙。古今中外,多少有成就者他们在物质生活极其匮乏的情况下,依
3、然坚持自己的理想和操守,不放弃自己的精神追求。陶渊明生活艰辛,他追求的恰是淡泊宁静、远离世俗的精神生活,最终获得了“采菊东篱下,悠然见南山”的幽雅境界;李白也是为了自己的精神追求而放弃了名利,他辞职归隐,畅怀山水,最终登上唐诗的巅峰;钱学森在新中国诞生之初,舍弃美国优裕的生活毅然回国,最终成为人人景仰的航天之父在物质财富已经大大丰富的今天,我们中学生都应该想一想我们该有怎样的精神追求。 生活中的“弃”与“取”,可以说这不仅是一道作文题,也应当成为我们每个人生活中的一道考题,考量我们的生活态度和审美情趣。我们可以借议论文、散文直接表达自己的观点,也可以借小小说、小故事曲折地反映我们的生活态度。作
4、为议论文,必须观点鲜明,有理有据,力求深刻;叙事类文章须借助形象来表达思想,观点可以含蓄但不能含混。 生活中的“弃”与“取” 陶 冶 从小到大,我们所接受的教育大都是如何坚持,然而更多的时候,我们还应该学会放弃。 人生路上充满选择,物质社会充满诱惑面对这样的生活,只有学会舍弃,才能让生命有一个轻松的旅程。 陶渊明不为五斗米而折腰,隐居田园,他是明智的。与其在官场上表面风光,而实则低头弓腰贱卖尊严,不如抛却一身的压力,享受最天然纯净的快乐。舍弃名利的日子虽然清贫些,但身心也格外的轻松与开阔。 其实,这种弃与取的观念不仅仅为陶渊明身上所拥有,而且也是佛教核心思想的体现。 佛教中的“放下”二字便是最
5、好的体现。“放下”,不是说什么都不要,而是要搞清楚究竟要多少。修习佛道的人如果不能放下七情六欲,就无法修炼到博大精深的境界。只有放下自我,才能体悟到人生的真谛。佛语云:“放下屠刀,立地成佛。”“屠刀”即人的欲望,是应舍弃的包袱。我们无须如佛者一般放弃所有的贪、嗔、痴、慢、疑,但有选择的放弃是必要的。 1 不仅是在宗教中,在战争中,“舍弃”有时也是一种极好的战略。 发生在二战期间的敦刻尔克大撤退,就是一个典型的例子。若不是在这场大撤退中舍弃了大量武器而保留了大量的有生力量,二战的结局极有可能会重新叙写。 舍弃有时也是爱国志士表达爱国情怀的最佳方式。中国航天事业的奠基人钱学森不惜舍弃在美国的优厚待
6、遇,毅然回到祖国,为中国的科学事业做出了巨大贡献。前谷歌全球副总裁李开复早年就读于法学院,而后来却发现自己并不喜欢法学,便舍弃法学转而学习高中时就很喜欢但基础不是很厚重、前途并不明朗的计算机专业。他如今的成功皆源于当初果断的舍弃。 生活需要舍弃,舍弃了那些物质的累赘才能够给心灵插上翱翔的翅膀,让你看到海阔天空的景象。人生如饮一杯清茶,当你放下对甜腻的追求,才能品出它的甘冽馥郁。得之,我幸;不得,我命。人生需要从容面对生活的得失取舍。生命本应如“菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处惹尘埃”中所说的,舍弃虚无,淡视身外之物,追求生命的本质和真谛。 舍弃名利,感悟淡泊的人生佳境;舍弃虚伪,展示自
7、然所赋予的本色的自己。舍弃得越早,就能越早减轻人生的包袱,轻松地获取美妙的人生旅程。 点评文章语言冲淡,娓娓道来,在一种舒缓纡徐的节奏中将取舍得失的人生道理阐释论述得很到位。在对“弃与取”的分析论证中,作者没有局限于一个层面,文中援引的陶渊明弃官归田、钱学森离美回国是一种精神与物质上的取舍,他们都是为了自己的高远的精神追求而放弃了优裕的物质生活;而佛家的“放下”、二次大战中的敦刻尔克大撤退和李开复的弃“法”转“工”则是为了达成更完美的“取”而放弃已经拥有的东西即体现出了一种以退为进或以“弃”为“取”的生活哲学和人生智慧。在论说“弃”与“取”的关系时,文章并非平均用力,而是将重点放在“弃”字上,
8、因为这更符合人们的生活习惯,更具针对性因为生活中,人们往往会对“取”多一份执著,而对“弃”多些许不舍的。 生活中的“弃”与“取” 蔡子涵 每个人生时什么也没带来,走时什么都不带走,这段开头是零、结局是零的人生意义在哪里呢?既然结局都一样,为什么我们还在不停地努力奋斗拼搏呢? 人生的意义就在于过程由争取和舍弃、成功和失败构成的过程。 从幼时的只知玩闹,到少年的青涩懵懂,再到壮年的成熟稳重,就因为我们得到了知识;从幼时的单纯天真,到少年的迷茫无措,再到壮年的自信成熟,就因为我们得到了成长;从幼时的任性自我,到少年的容易冲动,再到壮年的冷静自持,是因为我们得到了理性在人生这张原本空白的纸上,我们用“
9、得到”的一切在上面泼墨挥毫,描画着自己的人生经历。且不说这张纸是流芳百世或遗臭万年,至少它证明了我们的存在,告诉这个世界我们曾经来过。 不过,“取”并不是人生的全部,许多的时候我们要做的不是取,而是弃。 以“弃”为人生的重头戏,似有颓废之嫌,其实不然。放弃,并不是指丢掉梦想和追求,让自己的辛苦努力化为流水;放弃是我们知其不可为而急流勇退的理智与清醒,是知无可奈何而任花落去的悠然与洒脱,是抉择国事家事孰重孰轻的成熟与大气无悔的放弃是我们为了更加坚定自己追求的目标,卸去包袱轻装上阵而做出的明智的选择。 泰戈尔曾说:“当鸟翼系上黄金,它就飞不远了。”雄鹰放弃了暖巢中嬉戏的满足,才能展翅翱翔于云霄之间
10、;白杨选择了挺拔正直,就意味着放弃常青藤一般附着于他人的安逸;隐士选择了五柳先生的超然物外,就得放弃金钱名誉“少年心事当拿云,谁念幽寒坐呜呃”,不要等到生活将我们逼到了悬崖边上,我们才作出取舍,而应当在人生的每一个十字 2 路口对你的前程作出抉择因为人生的每一个选择都有可能影响你的一生。 “苟非吾之所有,虽一毫而莫取。”这可以让你轻装上阵,潇洒上路。 人生的道路上处处面临着选择,是取是弃并无绝对的标准,也无绝对的正误。盲目地一味放弃,这无异于拿自己的努力开玩笑;但毫不客气毫无顾忌的取则会让你平添许多的责任和包袱,甚至担负无法承受的后果。我们需要做的是把握自己追求的目标,放弃本不属于自己或充满诱
11、惑却阻碍我们前行的东西,然后向着既定的目标奋力前行。 人生的原则就是弃我们不该取的,取我们不该弃的。至于何时取,何时弃;取什么,弃什么,这就要因时因地因人而异。在这个纷繁复杂的世界中,取与舍的选择不是三言两语可以说得清的,它考量的不光是一个人的心智,更是一个人的人生境界。 不过有一点是可以肯定的:舍我之小利成就社会之大利在任何时候都是不会错的! 点评本文围绕着“弃”“取”二字,层层深入,论述了“人生的原则就是弃我们不该取的,取我们不该弃的”这样一个道理。文章先从“取”谈起,阐述“取”之于人生的意义,即“证明了我们的存在,告诉这个世界我们曾经来过”。但这只是一个铺垫,下文即从一个更深的层次上阐述
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