吴林萍 广玉兰第一课时教案.docx

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1、吴林萍 广玉兰第一课时教案广玉兰 苏州市相城区北桥中心小学 吴林萍 教学目标： 1学会8个生字，绿线内的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。 3能正确、流利、有感情地朗读课文。 4学习课文第三节，模仿第三节进行写作。 教学重难点： 引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而进行仿写。 教学过程： 课前活动：古诗检测。 师：同学们，课前，我们一起来检查一下自己掌握的古诗句的情况怎么样？老师说上句，你们接下句。有没有信心？ 师：1）忽如一夜春风来 2）儿童疾走追黄碟 3）春色满园关不住 4）接天莲叶无穷碧 5）墙角数枝梅

2、6）黄四娘家花满蹊 师：很不错呀！大家都记得很牢。同学们，这些古诗都有什么特点？ 生：这些古诗都是写花的。 师：对了。今天我们要再学习一种花。是什么呢？待会儿再说！ 第一板块：出示图片，导入新课 1今天，老师带来了一些花，让我们共同一饱眼福吧！同学们，在千姿百态的花海里，你最喜欢什么花？ 2出示图片，这是什么花？同学们了解广玉兰吗？如果知道给大家说说。 3出示有关资料，介绍广玉兰。 4写课题：广玉兰 读题。 5、老师送大家点课外小知识：简介作者。 第二板块：检查预习 下面老师检查一下，看看这篇课文的生字你们是不是会读了。有信心吗？ 1出示生字。开火车读。这些生字在读或写的时候，哪些字需要提醒同

3、学们注意的？请在语文书上描红一遍，加深印象。 2出示新词。谁做老师领着读？ 3出示带有生字词的句子 逐段检查读音。 第三板块：朗读课文，了解内容 1、现在，我们再一次浏览课文，大家边读边思考，这篇课文哪几个自然段具体介绍了广玉兰？ 2、介绍了广玉兰的什么？这一次读可以快速地读。不动笔墨不读书哦！ 师：你讲得太好了。我们一起来把它记一记。 3、哪几个自然段写花？写花时作者抓住哪几方面写的？ 4、课文第1自然段和最后一自然段分别写了什么？这两段在构段上做到了？ 5、最后一个自然段在文中起什么作用？ 6、理清了文章脉络，让我们全体起立，试着美美地读一遍课文。期待着大家的出色表现！ 第四板块：检查课堂所学 1、默写本课新词和重点句子。 2、完成补充一三。 3、选择你喜欢的一、两个自然段背诵。 板书： 总起 缘由 色彩 首尾呼应 花 质感 具体介绍 广玉兰 形态 点明中心 叶 总结 特点