听雨教案.docx

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1、听雨教案大班散文诗欣赏：听雨 活动目标： 1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。 2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。 3、培养幼儿的倾听习惯。 活动重点：欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。 活动难点：启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。 活动准备：多媒体课件、沙瓶、玻璃杯、盒子。 活动过程： 一、儿歌小雨沙沙沙导入 1、课件出示儿歌，请幼儿欣赏。 2、提问：歌里唱了什么？你喜欢雨吗？为什么喜欢？ 师：下雨可以滋润大地,当小雨落在不同的地方时,还会发出不同的声音，你们想听吗？ 3、师：今

2、天，老师带来一首好听的散文诗听雨，请你们跟我一起说说题目听雨。 师：我们用什么来听呢？ 二、欣赏诗歌，理解内容。 1、幼儿欣赏诗歌 提问：散文诗的题目是什么？小雨刚才都发出怎样的声音？ 2、幼儿跟着老师朗诵。 师：当小雨发出这些好听声音的时候,它都落在哪些地方呢？我们再来听听 3、幼儿观看课件，理解内容 刚才小雨落在哪里？发出怎样的声音？ 小雨落在树叶上，发出沙沙沙的声音，它在和树叶干什么？ 请幼儿用动作表现“玩耍”的意思 。 小雨落在伞顶上，发出滴滴答，它在伞顶上干什么？ 请幼儿用动作表现“翻跟斗”的意思 。 小雨钻进花蕊，发出吱溜溜的声音。为什么会发出吱溜溜的声音呢？ 请幼儿用动作表现“钻

3、”和“捉迷藏”的意思 。 小雨落在窗玻璃上，发出叮叮叮的声音。在和窗户干什么？ 请幼儿用动作表现“打招呼”的意思 。 师：小雨的声音多好听!现在让我们闭上眼睛,再来静静地“听雨”吧！ 教师小结：像“沙沙沙”，“滴滴答”，“ 吱溜溜”“ 叮叮叮”这些用来表示声音的词我们叫它象声词。 4、师：这首散文诗美吗？现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。 幼儿再次跟着老师朗诵。 三、思维训练：寻找生活中的小雨“乐器” 教师分别出示沙瓶、玻璃杯、盒子。 幼儿听声音说出合适的象声词。 四、达标测评 1、游戏：我问你答诗歌接龙。 老师问，幼儿用诗歌中的句子来回答。 2、听象声词贴画。 五、仿编诗歌，大胆表达 1、教师引导：生活中有很多美妙的声音，当我们听到的时候多想一想，那么我们也能编出好听的诗歌，请聪明的小朋友来仿编几句好吗？ 2、幼儿大胆创编，并在集体面前表达。 六、教师小结：多可爱的小雨点啊！落下的声音象唱歌，真好听，小朋友们知道吗？大自然里还有许多好听的声音呢！以后让我们一起去认真找一找，听一听。 板书设计： 听雨 沙沙沙 滴滴答 吱溜溜 叮叮叮