名片设计教案.docx

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1、名片设计教案哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 教 案 课程名称:名片设计 授课时间： 学年度第 学期 授课班级： 任课教师： 1 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 第 1 课时计划 课题 第一章 名片设计的意义 备课时间 授课时间 年 月 日 年 月 日 知识与技能：不同宣传主题项目的把握 教学目标教学重点 教学难点 教学方法 一、提前进入教室检查教具是否正常 二、点名，组织课堂，记录学生出勤情况 三、引入本课程： 四、整体内容、授课 (一)名片设计的意义 名片的意义有三个方面。这三个方面意义的确定要依据名片持有人的具体情况而分析。 这三个方面是： 1、宣传自我。一

2、张小小的名片其上最主要的内容是名片持有者的姓名、职业、工作单位、联络方式(电话BP机、E-mail)等，通过这些内容把名片持有人的简明个人信息标注清楚，并以此为媒体向外传播。 2、宣传企业。名片除标注清楚个人信息资料外，还要标注明白企业资料，如：企业的名称、地址及企业的业务领域等。具有CI形象规划的企业名牌纳入办公用品策划中，这种类型的名片企业信息最重要，个人信息是次要的。在名片中同样要求企业的标志、标准色、标准字等，使其成为企业整体形象的一部分。 3、信处时代的联系卡。在数字化信息时代中，每个人的生活工作学习都离不开各种类型的信2 方法与过程：了解名片的设计意义和分类，。 情感、态度与价值观

3、：通过对名片意义的掌握，运用在设计中 宣传的主要方向 名片的意义和分类 理论讲授、图例分析 教具 PPT演示文稿 教 学 内 容 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 息，名片以其特有的形式传递企业、人及业务等信息，很大程度上方便了我们的生活。 名片虽小，空间乃大。它是一个信息库。 名片虽小，内涵乃深。它能回忆一份友情。 名片虽小，运用乃广。它是交友的开始、印象的储存、备忘录。 名片虽小，易趣乃多。体现企业精神、产业文化、个性魅力。 名片虽小，数量乃多。 五、总结：名片的意义主要是名片的持有者向外传播自身的信息，起到宣传自我的作用。 六、作业：临摹名片 七、板书 第一章 名片设计的意义 1、宣传自我

4、 2、宣传企业 3、信处时代的联系卡 八、教学反思：在上课前进行了认真的备课，观看了相关视频，与其他老师进行了商议，并且对课堂的教学时间进行了一个较好的安排。并且对课程标准进行了仔细的对照，注重讲解重点，而难点只要求做了解，重难点突出。本课内容较简单，课堂效果符合我的预想，学生用大约3分钟的时间掌握了这两个知识点。我想原因有二：一是知识本身难度很小，二是学生吸收知识的能力也较强。 3 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 第 2 课时计划 课题 第二章 名片的分类标准 备课时间 授课时间 年 月 日 年 月 日 知识与技能：掌握不同类型分类的准确性 教学目标教学重点 教学难点 教学方法 一、提前进入

5、教室检查教具是否正常 二、点名，组织课堂，记录学生出勤情况 三、引入本课程 四、整体内容、授课： 名片的分类 1、按名片的性质分类 (1)身份标识类名片。名片的内容主要标识持有者的姓名、职务、单位名称及必要通讯方式,以传递人的个人信息为主要目的。 (2)业务行为标识类名片。内容除标识持有者的姓名、职务、单位名称及必要通讯方式外,还要标识出企业的经营范围、服务方向、业务领域等,以传递业务信息为目的。 4 方法与过程：通过实例了解名片的分类 情感、态度与价值观：掌握名片设计分类的基本表现技法及审美规律 名片按照性质和工艺分类 不同类型名片的作用 讲授法、举例示范法 教具 教材、演示文稿 教 学 内

6、 容 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 (3)企业CI系统名片。这类名片主要应用于有整体CI策划的较大型的企业,名片作为企业形象的一部分以完善企业形象和推销企业形象为目的。 2、按制作工艺分类 3、 (1)胶印名片。 4、(2)彩印名片。 5、(3)激光打印名片。 五、总结 六、作业：临摹名片一张 设计软件：CorelDRAW 排版 PS辅助图片处理 七、板书 名片的分类 1、按名片的性质分类 2、按制作工艺分类 八、反思：本节课基本上按照预设步骤达到了教学目标，学生在作品的交流与评价中，内化了技能知识，更增强了增强创新意识、审美意识、节能环保意识、社会责任感和民族自豪感。 本节课的不足之处在于

7、，有一部分学生的积极性还未调动起来，课堂的时间较紧，如何真正提高教学有效性，一些教学手段和教学模式还要进一步深入实践研究。 5 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 第 3 课时计划 课题 第三章 名片的尺寸 备课时间 授课时间 年 月 日 年 月 日 知识与技能：掌握不同类型名片的尺寸 教学目标教学重点 教学难点 教学方法 一、提前进入教室检查教具是否正常 二、点名，组织课堂，记录学生出勤 三、引入本课程 四、整体内容、授课 (二)名片的构图 1、名片的尺寸。一般名片的尺寸为90mm 55mm。 2、横版构图。 3、竖版构图。 4、稳定形构图。5、长方形构图。长方形构图是指主题、标志、辅助说明文案

8、构成相对完整的长方形,文字及图形更加内向集中,这种构图画面完整利落。 6、椭圆形构图。椭圆形构图是主题、标志、辅助说明文案构成相对完整的椭圆形,文字及图形更加内向集中,这种构图画面更加完整。 7、半圆形构图。半圆形构图是指辅助说明文案构成在一个半圆图案区域与主题、标志构成相对的半圆构图。 8、标志、文案,左右对分形构图。迷种构图是指标志、文案左右分开区别明确。 9、斜置形。迷是一种强力的动感构图。主题、标志、辅助说明文案按区域斜置画置,外赂对齐的构图方式。 10、三角形构图。三角形构图是指主题、标志、辅助说明文案构成相对完整的三角形的外向6 方法与过程：通过了解不同形状构图了解其形状的意义 情

9、感、态度与价值观：通过对比例协调性的掌握练习提高设计的审美 折卡类名片正北版面尺寸间的换算 折卡类名片正北版面尺寸间的换算 讲授法、举例示范、演示法 教具 速写本、钢笔、PPT 教 学 内 容 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 对齐的构图。 11、轴线形。轴线形分两类,中轴线形与不对称轴线形。 (1)中轴线形。 (2)不对称轴线形。名片的主题、标志、辅助说明文案都排在一条实际或象片的纵线的一边。习惯上把主题、标志、辅助说明文案排在轴线的右边,一律向左看齐,也可以反过来向右看齐。 对位编排构图。 对位分心线对位、边线对位和数比对位,其中边线对位又分单边对位、双边对位、错边对位;数比对位又分单边数比

10、对位和双边数比对位。 (1)心线对位。在同一构图中,构成要素的心线对齐。 (2)边线对位。在同一构图中,构成要素的单边线或双边线对齐。 单边对位。构成要素的相同侧边或不同侧边成对齐关系。 双边对位。构成要素的双边对齐。 错边对位。构成要素的相邻两边成对齐关系。 (3)数比对位。在同一构图中有两个以上的图形,一个图形的边线与加一图的正对位置在一定的数比关系上。 双边数比对位。图形的一边与另一图形成数比位置外,它的另一边与另一图形的边线成对正关系。 名片的构图在名片的设计中是至关重要的,构图可以使名片呈现不同的风格,不同的视觉感,可以说名片设计的成功与否首先取决于构图的好坏。 五、总结：对学生练习

11、中出现的普遍问题集体讲解，然后针对个人问题个别辅导，学生要求自己修改整理画面。 六、作业 设计个人名片 设计软件：CorelDRAW 排版 PS辅助图片处理 七、板书 (二)名片的构图1、名片的尺寸 2、横版构图。 3、竖版构图。 4、稳定形5、长方形构图。6、椭圆形构图。7、半圆形构图。 8、标志、文案,左右对分形构图9、斜置形 八、教学反思：整堂课学生们在一种欢快的气氛中学习新知识。在教学中，培养学生多观察和动手设计的实践能力和探索精神，也提高了学生的综合能力。让学生在操作中思考，在交流中思考，在思考中探索获取新知识，充分发挥学生的主体性和积极性。 7 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 第

12、4 课时计划 课题 名片设计的常用纸张 备课时间 授课时间 年 月 日 年 月 日 知识与技能：熟记常用纸张的分类 教学目标教学重点 教学难点 教学方法 一、提前进入教室检查教具是否正常 二、点名，组织课堂，记录学生出勤情况 三、引入本课程：名片常用用纸 社会在进步，名片变多样。从古代的只是标明身份的小纸片，演化至今日可以提升个人品味身份的名片。从古代的只有铜版格式的时代，演化到今日的四种格式的潮流时代。 那么，现代的一张高档名片，都由什么构成的呢？接下来，就让名片家带着大家一起看看。 四、整体内容、授课： 1.金属名片 花边有：镂空长城型、镂空菊花型、镂空蝴蝶型、大片直边型和波浪型。 颜色有

13、金色、银色、珠光白色、蓝色、绿色和红色，可以双面彩色印刷。另有大张材料可以自行裁剪大小做胸牌和其他产品用途，欢迎客户选购。 可以制作各种名片、贵宾卡、会员证、上岗证、学生证、设备卡等。金属名片采用特殊纸盒包装，热转印印刷，1盒为100张，0.3mm厚度。 2.PVC半透明磨砂 1） PVC半透明 名片 ，非纸质，防水防脏，厚度(银行卡一半),四周倒圆角； 2） 产品厚度适中：0.38mm，手感细腻；透明/磨砂/半透明皆有； 3） 产品尺寸：85.5mm*55mm，只能单面彩色印刷，背面不可以印刷的； 8 方法与过程：通过学习，了解到不同纸张的效果 情感、态度与价值观：感知不通纸张的设计效果，提

14、高审美 纸张在印刷工艺中的特性 不同的纸张对不同职业类型的应用 互动教学法 、演示法 教具 速写纸、钢笔 教 学 内 容 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 4） 张数：每盒100张，适合大众名片需求，此名片市场上定量很大。 5） 背面:一般不可以印刷内容的，因为半透明所以两边透， 双面不好印。 B、 目标群体：商务人士、从商业者，追求个性高档名片。 C、特殊工艺：亚银、亚金、印金、印银、印白、烫金、烫银每盒另加20元。 3.牛皮纸 ：厚度一般为300克、350克、400克等更厚。 纸张本色为棕黄，表面粗糙，比较自然，略有纹理。此纸张不适合印刷彩色图案，只能专色印刷，可做突字。烫金烫银等各类工艺均

15、可。纸质比较厚实，有质感。牛卡纸，很多商务人士喜欢，比较特殊，不花哨。 特种纸名片 磨砂纸，珠光纸，安格纸，刚古纸，双色龙，雅纹纸，金扬纸，银箔纸，细波纸，永采纸，星幻纸，水彩纸，美白丽纹，砂点纸，奇幻纸，中国白，金碧纸， 彩幻纸，炫纹纸，帝纹纸，棉絮纸，雾透卡，刚古，刚古条纹，刚古滑面，星域凝彩，星域星采，星域飘雪，星域描图，魔变红，魔变蓝，星幻，晶彩，丽芙典雅， 丽芙创意，丽芙唯美，超感滑面，星钻，触感，磨砂水晶，磨砂铂金，磨砂炫金，素纸，竹棉，品源棉，楼兰岗岩，纳米安格，纤绣莱妮，丁特里特，爱克里罗，丝 特纸，丽感，丽质，白娟纹，彩石，桑当斯，手揉，晶砖水纹，纯质柔美，彩印滑面，滑面，稻

16、香米卡，靓彩水晶，上质细格，上质莱妮，上质丽琦，上质丝纹，上 质细砂，真婷上质，象牙白，象牙卡，黄卡，白丽芙，黄丽芙，白浪漫，黄浪漫，黑卡，丝毛棉，皇家牛仔，冰白，硅兰色，百宝星，白金，米金，金宝星，铜宝 星，银宝星，蓝宝星，黑宝星，银碳，丽晶白卡， 等400多种艺术纸 五总结： 六作业 利用设计软件：CorelDRAW 排版 PS辅助图片处理设计个人名片 七板书 名片常用用纸 1.金属名片 2.PVC半透明磨砂 3.牛皮纸4.特种纸名片 八教学反思 这节课我借鉴了从古至今的名片样本，以新的理念为指导，完善自己的教学。使学生在学习中体会到了设计的乐趣，了解学生的原由知识技能及其各方面需要，采取

17、相应措施，为 他们的学习提供帮助。由于学生之间的知识层次存在一定的差异，在日常教学中，我尽最大努力兼顾每个学生的成长发展。 9 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 第 5 课时计划 课题 名片印刷后期加工 备课时间 授课时间 年 月 日 年 月 日 知识与技能：名片后期加工的分类与特性 教学目标教学重点 教学难点 多媒体辅助教学与讲授、演示相结合 教学方法 一、提前进入教室检查教具是否正常 二、点名，组织课堂，记录学生出勤情况 三、引入本课程、 四、整体内容、授课 1、电脑数码名片：名片印刷运用电脑和彩色激光打印机即可完成，名片用纸采用 292197mm纸张，每张纸可做十张名片。 2、胶印名片：名

18、片印刷运用电脑、黑白激光打印机、晒版机、名片胶印机配合才能完成，名片用纸采用9055mm名片专用纸，每张纸只能印出一张名片。 3、特种名片：名片印刷运用电脑、激光打印机、晒版机、小型丝印机配合才能完成，名片采用除纸张外的其它介质，介质尺寸通用9055mm，每个只能印出一张名片。 颜色选择 1、颜色选择：名片颜色可分为单色、双色、彩色和真彩色，以决定不同的印刷次数。 2、单、双面选择：名片印刷单双面选择也即是印刷次数的选择，名片印刷表面多少，直接关系到价格的多少。 1、塑封：低厚度的电脑名片纸都要进行加厚处理，当前唯一的办法就是采用塑封。塑封名片已在国内流行了多年，目前仍是一种主要的名片制作形式

19、，名片塑封后还需裁切成名片。 2、10 方法与过程：以不同的笔法来刻画枝叶之间相互穿插，疏密有致的关系。 情感、态度与价值观：学会欣赏各种树木的造型，提高对大自然的审美能力，陶冶情操。 各工艺的适合性与表现性 整体概念的理解 教具 速写纸做范画、PPT 教 学 内 容 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 切卡：把塑封后的名片纸裁切成名片。目前的电脑名片均须切成卡片后才能正常使用，名片切卡是电脑名片制作中的一道重要工序。 3、烫金：许多电脑名片、胶印名片客户都要求进行标志或公司名称进行烫金处理，烫金是名片印刷中的最后一道工序。烫金就是用专门的烫金机把各种色彩的电化铝材料烫印在名片上。 4、装盒：名片

20、制成后，装进专用的名片包装盒中，即完成名片的全部制作过程。 名片内容 1、信息选择：文字信息包含单位名称，名片持有人名称，头衔和联系方法。部分 商业名片还有经营范围，多种文字选择，单位的座右铭或吉祥字句。 2、标志选择：单位用户如果有自己公司的标识，大多要印上名片。如果你所在公司为大型全国性企业，我们的资料库中可能存有你公司的标识，你可从中选用；如果没有你的标识，只好由你使用电子邮件或传真传给我们。如果你同意我们收藏你的标识，你下次印刷名片可不用再传标识。 3、图片选择：你还可选择名片中印上个人照片、图片、底纹、书法作品和简单地图，使你的名片更具个人风格。你若使用胶印或激光打印，你可不必考虑图

21、片的大小；如果你采用丝网印刷，由于简单丝印分辨率较低，建议使用较大的图片。 名片设计 1、使用模板 2、自己设计 五、总结 六、作业 利用设计软件：CorelDRAW 排版 PS辅助图片处理设计企业名片 七、板书 1、电脑数码：胶印名片、特种名片 2、颜色选择 3、图片选择 八、教学反思 这节课让学生自己设计名片。只有自己才能最懂自身的需求。学生可随意发挥，所以学生们的兴趣比较浓厚，每个学生都说出了自己的设计思路，课堂互动性相对以前有了很大的提高！对于学生的设计给与了很高的评价，从而学生得到了更多的信心去设计自己的东西并对我更加的信任。 11 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 第 6 课时计划

22、课题 名片的设计元素 备课时间 授课时间 年 月 日 年 月 日 知识与技能：掌握设计元素的准确使用方法 教学目标教学重点 教学难点 教学方法 一、提前进入教师教室，检查教室是否正常 二、点名，组织课堂，记录学生出勤情况 三、引入本课程 四、整体内容、授课 (一)名片设计元素的构思 所谓设计元素构思是指设计者在设计名片之前的整体思考。一张名片的构思主要从以下几个方面考虑：使用人的身份及工作性质,工作单位性质,名片持有人的个人意见及单位意见,制作的技术问题,最后是整个画面的艺术构成。名片设计的完成是以艺术构成的方式形成画面,所以名片的艺术构思就显得尤为重要。 1、名片设计的信息来源。 我们做一个

23、小小的名片设计看似简单,但要想出精品,出佳作是很不容易的。那么怎样才能设计出更好的作品呢？首先要剖析构成要素的扩展信息。把名片的持有者的个人身份、工作性质、单位性质、单位的业务行为及业务领域等做全面的分析。分析持有人的个人身份、工作性质;分析其是领导还是普通工作人员,分析其是国家公务员、教师、律师、医生、企业人士、个体工商业者,还是自由职业者等等。对这些个人资料的分析,对名片设计的构图、字体的运用等方面有直接的影响。比如：名片的持有人的工作单位是*机关,工作性质是国家公务员,个人身份是某一个主管部门的领导,这种名片设计的思路就应该主题明确,有明显的层次,色彩单纯而严肃,构图平稳而集中。从名片持

24、有人的所在单位性质来分析,分析其是机关、事业单位,还是企业,分析企业的业务性质和业务方向以此来确定画面的构图、色彩、文案文体等。比如：儿童玩具商店的经理、钢铁工厂的厂长、绿色和组织成员的名片从构图、色彩字体等都会有明12 方法与过程：对不住同职业的了解分析和不同职业的需求去设计 情感、态度与价值观：提高对名片设计思考的审美 设计元素的具体应用和增值空间 根据不同人不同的工作性质来处理设计 讲授法、举例示范法 教具 A4速写纸做范画 教 学 内 容 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 显的不同。 2、想象能力在构思中的作用。 一张名片的整体构思是在想象的基础上完成的,想像力设计者能力培养的重要环节,

25、想像力的培养有一些方法,如：举一反三的联想的方法,顺理成章的逻辑推理,超越常理的逆向思维,单元多变的加法思维,整体化减的减法思维,排列组合的搭配思维等等。有了思维方法想像力自然丰富。 3、灵感的来源。 艺术家、设计师、科学家、音乐家等都有灵感的问题,在各自的工作中都有过灵感的出现。有人讲灵感具有偶然性,其实是不正确的,艺术家、设计师、科学家、音乐家、的灵感是他们对事业的长期追求,长时间的集中思考,丰富的知识积累,丰富的个人阅历基础上的质的升华。作为设计师不要期待灵感,而要积极的学习积极的思考,灵感总会不期而遇。灵感具有偶发性,短暂性的特点,所以当灵感出现时设计师要抓紧时间创作,这样会大大提高工

26、作效率,设计出理想的作品。 4、名片的构思程序。 名片的构思大致可以分为以下几个阶段：信息收集,在这个阶段,主要对名片持有人的个人信息作全面的假集。信息分析阶段,把收集好的信息作全面分析后进行形式扩展。形式组合阶段,把扩展的形式进行组合形成多种形式的组合。形式定位阶段,把组合好的名片择优定位,确定名片设计方案。 5、名片设计构成的形象启示。 名片设计构成的形象启示包括两方面： (1)名片持有人的企业个性及产品个性; (2)现代平面设计的抽象思维个性。 五、总结： 设计构思要明确，充分抓住主要的主体内部。 六、作业：利用设计软件：CorelDRAW 排版 PS辅助图片处理设计企业名片 七、板书：

27、(一)名片设计元素的构思 名片设计的信息来源 5、想象能力在构思中的作用。 6、灵感的来源。 7、名片的构思程序。 名片设计构成的形象启示。 八、教学反思 通过这节课的课前准备我掌握了这节课的精髓，用我的思路带领这学生进行下一步的学习，同时通过前几节课对学生的了解，教学工作有的放矢。在辅导过程中，一旦发现有某个问题被集中地提出，我就会马上反省自己的课堂教学是否有哪个知识点教授得不够清晰，并在下次课堂上进行改进后的讲解。 13 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 第 7 课时计划 课题 名片的版式设计 备课时间 授课时间 年 月 日 年 月 日 知识与技能：使学生掌握适合主题特性的版式 教学目标教学

28、重点 教学难点 教学方法 一、提前进入教室检查教具是否正常 二、名，组织课堂，记录学生出勤情况 三、引入本课程 四、整体内容、授课 名片设计大小及常用构图版式 1、名片的尺寸。一般名片的尺寸为90mm 55mm。 2、横版构图。 3、竖版构图。 4、稳定形构图。稳定型构衅是画面的主题及标志在画面的中上部,下部是辅助说明文案,标志、主题、辅助说明文案各有区域分割。 5、长方形构图。长方形构图是指主题、标志、辅助说明文案构成相对完整的长方形,文字及图形更加内向集中,这种构图画面完整利落。 6、椭圆形构图。椭圆形构图是主题、标志、辅助说明文案构成相对完整的椭圆形,文字及图形更加内向集中,这种构图画面

29、更加完整。 7、半圆形构图。半圆形构图是指辅助说明文案构成在一个半圆图案区域与主题、标志构成相对的半圆构图。 8、标志、文案,左右对分形构图。迷种构图是指标志、文案左右分开区别明确。 9、斜置形。迷是一种强力的动感构图。主题、标志、辅助说明文案按区域斜置画置,外赂对齐的构图方式。 10、三角形构图。三角形构图是指主题、标志、辅助说明文案构成相对完整的三角形的外向对齐的构图。 11、轴线形。轴线形分两类,中轴线形与不对称轴线形。 14 方法与过程： 使学生掌握名片设计大小及常用构图版式 情感、态度与价值观：要求学生理论结合实践，以实践为主 版式种类的掌握 不同的版式效果渲染 讲授法、图例赏析 教

30、具 PPT 范画 教 学 内 容 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 (1)中轴线形。在画面中央设一条中轴线,名片的主题、标志、辅助说明文案以中轴线为准居中排列。 (2)不对称轴线形。名片的主题、标志、辅助说明文案都排在一条实际或象片的纵线的一边。习惯上把主题、标志、辅助说明文案排在轴线的右边,一律向左看齐,也可以反过来向右看齐。 对位编排构图：对位是什么概念呢？概括地说,就是在同一面的空间内,两个图形在位置上有某种正对关系。是使画面各种不同图形之间增强联系,从而使其统一的构成法则。运用对位关系,可以使画面更活跃增强形式感。对位分心线对位、边线对位和数比对位,其中边线对位又分单边对位、双边对位、错

31、边对位;数比对位又分单边数比对位和双边数比对位。 (1)心线对位。在同一构图中,构成要素的心线对齐。 (2)边线对位。在同一构图中,构成要素的单边线或双边线对齐。 单边对位。构成要素的相同侧边或不同侧边成对齐关系。双边对位。构成要素的双边对齐。错边对位。构成要素的相邻两边成对齐关系。 (3)数比对位。在同一构图中有两个以上的图形,一个图形的边线与加一图的正对位置在一定的数比关系上。双边数比对位。图形的一边与另一图形成数比位置外,它的另一边与另一图形的边线成对正关系。名片的构图在名片的设计中是至关重要的,构图可以使名片呈现不同的风格,不同的视觉感,可以说名片设计的成功与否首先取决于构图的好坏。

32、五、总结 六、作业：利用设计软件：CorelDRAW 排版 PS辅助图片处理设计企业名片 七、板书 名片设计大小及常用构图版式 1、名片的尺寸。一般名片的尺寸为90mm 55mm。 2、横版构图。 3、竖版构图。 4、稳定形构图。 5、长方形构图。 6、椭圆形构图 7、半圆形构图。 8、标志、文案,左右对分形构图。 八、反思：本段时间的教学工作，其效果虽然在学生身上有了不同程度的体现，其实际运用能力得到了加强，能从自身的变化体验到成功的喜悦，为今后的学习开了好头，然而其间也难免存在某些不足、疏漏之处，需要在今后的教学过程中有所改善，有所提高。 15 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 教 学 内

33、容 一、提前进入教室，检查教具是否正常。 二、点名，组织课堂，记录学生出勤情况 三、导入新课：ppt 四、授课内容： 插图设计表现 将方案的内容、主题的表达或产品的重点以绘书的形式加以表现，其目的在于图解内文、强调原安，且具有完整独立性的视觉化造形图安均谓之插图。商业广告频繁的现代社会、插图几乎被应用于任何肯有广告性质的印刷物中，因此插图的形式与内、技巧等也成为广告诉求效果的重点之一。 插图的选择，分为真象与抽象两大类。设计者在创作时须考虑普遍性或代表性，才能诉诸心灵将资料分析，选择其中要素去无存菁，做形、色之创作技巧组合;诱导消费大家之视觉，对插图有共鸣的心境。所以，插图是名片构成要素中，形

34、成性格以吸引视觉的重要素材。最重要的，插图能直接表现公司的构造或行业，以传达广告内容具理解性的看读效果。 饰框、底纹的设计表现 饰框、底纹为平面设计的构成要素；在名片设计中并不是要素性的材料，大多是以装饰性为目的。 名片设计首先要吸引对方的注意，使对方能集中注意力了解名片的内容；因此，在名片中书一条明确线条或底纹有时具有防卫性，有时带有挑战性。若以饰框来说，饰框在编排的构成作用是控制对方视野范围，达到了解内容的目的；但如果饰框的造形强度过强，则会不断刺激读者的眼睛，而转移视线。 因此，名片饰框应不具备任何抵抗性，以柔和线条为佳；进而诱导视线移到内部主题为主。 16 哈尔滨现代艺术设计职业技术学

35、校 五、总结：饰框、底纺既然是以装饰性为主要目的，在色彩应用上就要以不影响文字效果为原则；将主、副关系区别开来，才能独得一张明晰的名片作品，否则，文字与饰框、底纹会有混在一起的情况，形成看读上的反效果。 六、作业：为自己或同学制作一张风格独特的名片。 七、板书：插图设计表现 (二)饰框、底纹的设计表现 八、教学反思：让学生获得成功的喜悦，充分激发他们的学习兴趣和创新意识；同时还要注意发现并抓住学生在探索过程中出现的问题，及时给予启发，从而不断培养自己获取信息的能力。 第 8 课时计划 课题 名片设计要点 备课时间 授课时间 年 月 日 年 月 日 知识与技能：熟记应该遵循的规律和禁忌的事项 教

36、学目标教学重点 教学难点 方法与过程：讲授法 情感、态度与价值观：培养学生学习名片设计的兴趣 三个字：简、功、易。 三个字：简、功、易。 17 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 教学方法 理论讲授、图例分析 教具 多媒体 教 学 内 容 一、提前进入教室，检查教具是否正常。 二、点名，组织课堂，记录学生出勤情况 三、导入新课：ppt 四、授课内容：名片设计要点 (一)名片设计的基本要求 名片作为一个人、一种职业的独立媒体,在设计上要讲究其艺术性。但它同艺术作品有明显的区别,它不像其他艺术作品那样具有很高的审美价值,可以去欣赏,去玩味。它在大多情况下不会引起人的专注和追求,而是便于记忆,具有更强的

37、识别性,让人在最短的时间内获得所需要的情报。因此名片设计必须做到文字简明扼要,字体层次分明,强调设计意识,艺术风格要新颖。 名片设计的基本要求应强调三个字：简、功、易。 1、简：名片传递的主要信息要简明清楚,构图完整明确。 2、功：注意质量、功效,尽可能使传递的信息明确。 3、易：便于记忆,易于识别。 (二)名片设计的程序 1、名片设计之前首先做到三个方面的了解 (1)了解名片持有者的身份、职业。 (2)了解名片持有者的单位及其单位的性质、职能。 (3)了解名片持有者及单位的业务范畴。 2、独特的构思 独特的构思来源于对设计的合理定位,来源于对名片的持有者及单位的全面了解。一个好的名片构思经得

38、起以下几个方面的考核： (1)是否具有视觉冲击力和可识别性。 (2)是否具有媒介主体的工作性质和身份。 (3)是否别致、独特。 (4)是否符合持有人的业务特性。 3、设计定位 依据对前三个方面的了解确定名片的设计构思,确定构图、确定字体、确定色彩等。 (三)名片设计中的构成要素 在名片的设计中,少不了构成要素。所谓构成要素是指构成名片的各种素材,一般是指标志、图案、文案(名片持有人姓名、通讯地址、通讯方式)等。这些素材各赋有不同的使命与作用,统称为构成要素。 构成要素分两类： 1、属于造型的构成要素 (1)标志(用图案或文字造型设计并注册的商标或企业标志) (2)图案(形成名片特有的色块构成)

39、 (3)轮廓(几边框) 2、属于方案的构成要素 (1)名片持有人的姓名及职务。 互联网会议PPT资料大全 技术大会 产品经理大会 网络营销大会 交互体验大会 (2)名片持有人的单位及地址。 (3)通讯方式。 (4)业务领域。 以上的构成要素在名片的设计中各就其位,依据每一种类型的名片确定其设计的着重点。 18 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 五、总结：以上的构成要素在名片的设计中各就其位,依据每一种类型的名片确定其设计的着重点。 六、作业：认真做好本节课笔记。 七、板书：(一)名片设计的基本要求 (二)名片设计的程序 (三)名片设计中的构成要素 八、教学反思：通过本节课学习学生对名片设计的要点

40、有了更深的了解，教学重点方面有待加强。教师引导，培养学生的创造思维。教学“充实作品”时，让学生在教师的点拨、引导下进行学习。 第 9 课时计划 备课时间 19 年 月 日 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 课题 名片设计的程序 授课时间 年 月 日 知识与技能：掌握正确的设计思维顺序 教学目标教学重点 教学难点 教学方法 一、提前进入教室，检查教具是否正常。 二、点名，组织课堂，记录学生出勤情况 三、导入新课：ppt 四、授课内容： 工作以后，很多人都需要用到名片，一个好的名片设计能够让人印象深刻，如何才能够设计出一个好的名片呢?这就需要平面设计师来进行相关的设计了。 1、名片设计之前首先做到三

41、个方面的了解 (1)了解名片持有者的身份、职业。 (2)了解名片持有者的单位及其单位的性质、职能。 (3)了解名片持有者及单位的业务范畴。 2、独特的构思独特的构思来源于对设计的合理定位，来源于对名片的持有者及单位的全面了解。一个好的名片构思经得起以下几个方面的考核: (1)是否具有视觉冲击力和可识别性。 (2)是否具有媒介主体的工作性质和身份。 (3)是否别致、独特。 (4)是否符合持有人的业务特性。 3、设计定位依据对前三个方面的了解确定名片的设计构思，确定构图、确定字体、确定色彩等。 五、总结 六、作业：认真做笔记。 七、板书：1、名片设计之前首先做到三个方面的了解 (1)了解名片持有者

42、的身份、职业。 (2)了解名片持有者的单位及其单位的性质、职能。 (3)了解名片持有者及单位的业务范畴。 2、独特的构思独特的构思来源于对设计的合理定位， 20 情感、态度与价值观：培养学生学习名片设计的兴趣 主次颠倒 主次颠倒 理论讲授、图例分析 教具 多媒体 教 学 内 容 方法与过程：讲授法 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 (1)是否具有视觉冲击力和可识别性。 (2)是否具有媒介主体的工作性质和身份。 (3)是否别致、独特。 (4)是否符合持有人的业务特性。 3、设计定位依据对前三个方面的了解确定名片的设计构思，确定构图、确定字体、确定色彩等。 八、教学反思：通过本节课学习学生对名片设计

43、有了更深的了解，对于学生的各种回答教师都应予以表扬、鼓励，让他们获得心理上的满足与成就感，这样有利于学生创新能力的培养。 第 10 课时计划 课题 名片的版式编排 备课时间 授课时间 年 月 日 年 月 日 知识与技能：不同版式的具体应用 教学目标教学重点 教学难点 教学方法 方法与过程：讲授法 情感、态度与价值观：培养学生学习名片设计的兴趣 (1)图案的“对比与统一”。(2)图案的表现技法。 (1)图案的“对比与统一”。(2)图案的表现技法。 理论讲授、图例分析 21 教具 多媒体 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 教 学 内 容 一、提前进入教室，检查教具是否正常。 二、点名，组织课堂，记录

44、学生出勤情况 三、导入新课：ppt 四、授课内容： 名片的图案 在名片的设计中,图案的设计是一个重要环节。图案设计的成功与否直接影响到名片的视觉效果,影响到人们对名片持有人及其所在单位的心理感受。图案在一张名片中有固定的职能 1、职能分类如下： (1)吸引注意力,一个好的名片图案设计不仅满足画面的构图需要,还能很强烈的吸引人的注意力,从而达到持有人自我推销的目的。 (2)传递名片持有者的职业特性及行业特征。名片图案的形式与色彩要反映名片持有者的职业特性及行业特征。 (3)引导读者把视线引至重要方案的诱导效果。 名片设计的比例 名片虽小,但,是一个完整的画面,所以存在着画面的比例与均衡问题。这里

45、面包括两个方面： 其一是名片的整体内容,包括方案、标志、色块的比例关系, 其二是边框线的比例关系。 好的名片应该是，能够巧妙地展现出名片原有的功能及精巧的设计； 名片设计主要目的是让人加深印象，同时可以很快联想到专长与兴趣，因此引人注意的名片，活泼、趣味常是共通点。 名片常与信封信纸一起设计。设计时，除了别人的意见外，也要多参考他人的名片；因为精美的设计，无形中可增加对方的信赖感，因此对名片设计的内容应循序渐进，以下就名片设计过程做介绍： 1、选择与名片适用的纸张。 2、决定名片设计的尺寸和形状。 3、确立图案或公司椟志的位置。 4、依循信封、信纸的图案设计。 5、制作一系列的补充设计。 6、预留人名和职称空间。 7、标示与信封、信纸的同样色彩与字体。 8、提出多种设计式样。 22 哈尔滨现代艺术设计职业技术学校 五、总结：设计这门课程需要经验的累积；虽然自己没有能力