古代文论期末重点名词解释.docx
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1、古代文论期末重点名词解释古代文论期末重点名词解释 赋诗言志:是春秋战国时期人们对诗歌社会作用的普遍认识。其中“志”是指合乎礼教的思想感情和不受礼教束缚的情性。“诗言志”被朱自清认为是文学理论的“开山的纲领”。出处:尚书尧典 原文为:诗言志,歌永言,声依永,律和声。赋诗言志”也是春秋外交仪式上的一种特殊表达方式。春秋时代诸侯士大夫常在各种社交场合朗诵诗经,借以表明自己的立场、观点和感情,这就是“赋诗”。根据这首诗的内容来表明自己的志向,启发众人,既为赋诗言志。 “心斋”、“坐忘”。庄子文论的哲学基础是“道”。所谓“道”是指一种超越时空而存在的绝对理念,它主宰和支配着主体的精神意志,含有强烈的人格
2、化的力量和因素。“道”的地位至尊,但又具有不可知性和不确证性“心斋”、“坐忘”是文艺创作主体实现和完成“道”的两种方式。文艺创作主体在感知事物的过程中由耳心气虚的经验观照就是“心斋”。文艺创作主体在感知事物的过程中摆脱身心的欲求就是“坐忘”。“心斋”、“坐忘”名虽为二,实则为一,其根本所在就是要求文艺创作主体通过直观经验去领悟、体验、把握事物的本质,从而超越现实,获得“道”的精神自由境界。即文艺创作主体的审美态度必须达到物我两忘、虚静空灵的精神境界。 “发愤著书”。此说是司马迁在史记太史公自序中提出的。作者的崇高志向与抱负不能实之于事业,没有在实际上实现,这才借叙述往事、思来者的著作作为寄托;
3、作者的志向就是总结历史和现实的经验,提出自己的系统理论观点写成一部“成一家之言”的著作。 诗经六艺:最早出现在周礼官太师“命太师掌教六诗:曰风,曰赋,曰比、曰兴、曰雅、曰颂。”毛诗序将“六诗”称为“六艺”。风:阅卷风土男女情思之言。 雅:宴飨朝会公卿聊大夫之作。 颂:宗庙祭祀鬼神歌舞之乐。 赋:敷陈其事而知言之。 比:以彼物以此物。 兴:先言他物引起所用之物,两种物体没有意义的关联。 主文谲谏:谲谏:以旁敲侧击的方式对君主尊长进行劝谏.谲:欺诈谏:对君主、尊长的言行提出批评或劝告毛诗序:“上以风化下,下以风刺上,主文而谲谏,言之者无罪,闻之者足以戒,故曰风。”其中的主文是指重视文采,讲究形式;
4、谲谏是指刺上的方式应委婉含蓄,使统治者更容易接受。另外,“风”在此处应该是指“民歌、歌谣”,与诗经中“国风”的风同义。引文一方面论述了诗的社会效用,以文艺干预现实;另一方面对诗歌形式也提出了要求。突兀长篇赋荔支,主文谲谏起人思。 风骨:风是作家俊爽的志气在文章中的表现,是文章感染力的根源,比拟于物,尤如风;骨是文章语言端直有力的,首便道一的力度,比拟于物,犹如骨,二者组合成词。风骨是刘勰心中最认为理想的审美标准。风是对有情志的作品要求它具有感动人的力量,写的鲜明有生气,俊快爽朗。骨是要求作品文辞精炼,辞意相称,有条理,挺拔有力,端正径直。 四声八遍:南朝齐永明年间,周颙著四声切韵,提出平上去入
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