温州导游词最新范文.doc
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1、温州导游词最新范文 温州属亚热带季风气候,著名景点有雁荡山、楠溪江等。温州文化属瓯越文化,是中国数学家的摇篮、中国南戏的故乡。以下是为大家整理的温州导游词最新范文,供大家参考学习。温州导游词1楠溪江国家重点风景名胜区位于温州市永嘉县境内,距温州市区23公里,与北雁荡山风景区毗邻,为华东地区新兴的以溪流景观为主体,山水田园风光、农耕文明遗迹融为一体的大型综合性风景名胜区。 叠叠云岚烟树榭,弯弯流水夕阳中。三百里楠溪江,清、弯、秀、美。楠溪江,美在原始古朴、野趣天然;楠溪江;美在纯净柔和、绝无污染。经检定,含沙量仅为每立方米万分之一克,水质呈中性,PH值为7,符合国家一级水标准,被专家们誉为“天下
2、第一水” 。溪流清荣峻茂,秀丽多姿,随江倒影,水清见底,游鱼碎石,历历在目。如日间泛舟坐筏漂游江上,远眺绵绵青山,近看郁郁滩林,俯赏碧蓝江水,饱览溪光山色,令人心旷神怡,宠辱偕忘;如夜间游江,见渔火点点,闻渔舟晚唱,受江风柔拂,聆淙淙流水,足以尽抒幽情逸致;如歇息滩林,横柯上蔽,草坪如茵,白昼如昏,朦胧幽静,促膝谈心,诗意盎然,此乐何极。 上游溪幽林茂,飞瀑成群;中游水清见底,卵石斑驳,两岸滩林如黛;下游江水逶迤,舟楫如梭,全区共有625平方公里,划分为七大景区,计有800多个景点。楠溪江竹筏飘流,惊险刺激,令人心旷神怡。楠溪江的人文景观相当丰富,宋明清的古塔。古桥、古牌坊,以“七星八斗”和“
3、文房四宝”布局和五行阴阳风水构想而建的芙蓉村、苍城村,更让您领略到原古的风貌。 楠溪江,气候宜人,冬暖夏凉。盛产弥猴桃,荆州板粟,碧莲香柚,岩头西瓜、湾里葡萄,澄田杨梅,沙岗粉干,乌牛早茶等著名土特产,并有黄杨木雕,竹丝盆景、竹丝画帘等特色工艺品。自1988年以来,楠溪江风景区已接待中外游客300余万人次,其古朴的民居、奇异的山水,银帘、岩峰,深受广大游客的喜爱。温州导游词2各位团友:大家好!岛与江的情怀,你与我的美景。非常欢迎大家能够来到国家4a级旅游景区江心屿观光游览,我是来自温州职业技术学院旅游管理0802班的学生,我叫徐健伟,大家可以叫我小徐或者徐导,希望美丽的江心屿能够为大家留下一段
4、非常深刻的印象。俗话说:江心有地如长虹,古今卧在沧波中。美丽的江心屿同厦门的鼓浪屿、长沙的橘子洲头、镇江的焦山岛合称为中国的“四大孤屿”。江心屿陆地总面积约有7万多平方米,地形呈东西长南北窄,东西长约1250米,南北宽约200450米。我们站在江滨外滩眺望江心屿,它就像一座天然盆景横卧在瓯江之中,千百年来一直被人们誉为瓯江蓬莱。其实它不仅仅是温州城市的象征,更是温州历史文化的一张金名片。在很久以前江心屿是由两座小岛所组成,东西对峙,中间有一条河流叫做中川河,南宋绍兴七年(1137年)在舟山受戒的青了禅师奉宋高宗赵构的旨意来到岛上传经诵法,为了方便两座岛屿的来往青了禅师率众弟子将这条河流填平,两
5、岛合而为一,就成了现在我们所看到的江心屿。江心屿景色非常的优美,它的景色可以概括为这样一句话:江中有岛,岛中有湖,湖中有园,园中有山。它的美主要包括园林美、文化美、宗教美、自然美等。很多人在没有来到江心屿之前都有这样一个疑问:很多岛屿都很美,但是江心屿凭借着什么使它那么有名呢?主要有以下两个原因:第一、它是以诗词闻名天下。各位请看以下我身后的这块岩石,上面刻着“孤屿”两,这是清朝时期温州的道台方鼎锐的手迹。江心屿的诗词以及最早的文化美就是由这两个展开的。其实将它称为孤屿的原因很简单,因为它孤处在瓯江之中。最早将它称为孤屿的人我们已无法考证,但是最早把它写入诗篇的是南朝山水诗人谢灵运。他在登江中
6、孤屿中这样写道:乱流趋正绝,孤屿媚中川。云日相辉映,空水共澄鲜。也正是因为这首诗,使这座小岛引来了众多的帝王将相、文人墨客。孟浩然、杜甫、陆游、王十朋等,都为江心屿留下了众多的诗词歌赋。据不完全统计,历朝历代的文人雅士留有歌咏江心屿的诗篇达上千篇,所以江心屿也被誉为“诗之岛”。第二、是以寺塔僧名噪一时。岛上的布局从远处看很简单,两塔一寺。两塔指的是分别建于唐宋时期东西双塔,曾有800多年的时间被借用航标来导航。1997年,它们被国际航标组织列入世界百座历史文物灯塔之一,国际航标协会正式宣布它们为世界航标遗产。一寺指的就是江心寺,江心寺的建立对中日、中朝的文化交流,起到了良好的促进作用。有句话很
7、简单,但是却说出了江心屿的精髓所在,大家猜一下这句话是怎么说的?是“中国诗之岛,世界古航标。”这句话也无疑是对江心屿最好的诠释,那么下面就请大家一起跟着我来游览美丽的江心屿,去看看它是如何来诠释它的美的。大家请跟着我往这边走。各位现在请大家过来看一下导游图,我们今天的游览路线是由我们所站的位置出发,先后经过革命烈士纪念馆、文天祥纪念祠、江心寺、西塔、共青湖、东塔、英国驻温州税务司公寓。整个行程大约需要1个小时,一个小时之后我们就在这里集合,如果有团友掉队的话也可以自己游览,但是一定要记住1个小时之后我们必须在这里集合。在游览的过程中大家也一定要注意人身、财产安全。现在请大家往这边走。各位团友,
8、现在我们所看到的就是温州的爱国主义教育基地温州革命烈士纪念馆。此馆的旧址是一座寺院,叫做普寂禅院,该寺修建与唐咸通十年(869)。宋建炎四年(1130),由于金军大举南侵,宋高宗赵构率众来到温州,驻跸在寺中,十余天后移驾温州市区。南宋建炎四年,宋高宗将这座寺庙更名为“龙翔寺”。这座寺院在解放前被拆为平地,1956年,为了纪念浙南地区各个革命时期牺牲的革命烈士,温州地区专署决定在龙翔寺的废墟上修建了温州市革命烈士纪念馆。请各位随我往里面走。温州市革命烈士纪念馆的布局大体上是按“二碑一馆”式,“二碑”指的是我们眼前的“中国工农红军第十三军纪念碑”和“中国工农红军挺进师纪念碑”。两碑在同一基座上,因
9、此又称为双连碑,碑高十五米,整个碑型就像两把利剑,寓意我们的革命军队在争取民族解放的斗争中奋勇前进、所向无敌。碑底石座是毛泽东同志的题词:为国牺牲,永垂不朽。碑座下还撒有原挺进师师长粟裕将军和原十三军军长胡公冕同志的部分骨灰。碑座的两侧是分别反映红十三军风起云涌和挺进师顺利转移的革命英雄形象的浮雕。各位团友,现在呈现在我们眼前的是这两块彩旗似的照壁。左边这块是由原国防部部长张爱萍将军题写的“中国工农红军挺进师纪念碑”,右边的这块是著名的书法家舒同所题写的“中国工农红军第十三军纪念碑”。照壁的背面是温州市人民政府敬撰的碑记,分别讲述了红十三军悲壮的革命历程和挺进师在革命时期的艰难岁月。“一馆”就
10、是指里面展馆。展馆共有三个3个展厅,依据时间重点介绍了党创立、大革命时期、解放战争时期、社会主义革命时期和社会主义建设时期的120余位烈士的生平事迹及他们的珍贵的遗像、遗物以及一些珍贵的资料。现在请大家进馆内参观,5分钟之后我们在纪念馆门口集合。各位,参观完温州市革命烈士纪念馆,请大家跟着我往前继续游览。各位请看一下我们眼前的这座临江的二层小楼,称为浩然楼。这座楼原址在宋文信国公前,经过历时的变迁才被迁到现在我们所看到的位置。关于它被成为浩然楼的得名有两种说法:第一种是说为了纪念唐朝著名诗人孟浩然有关。孟浩然也是一位仕途不顺的才子,他因为仕途不顺曾来到温州,寻找当时被贬为乐成尉的好友张子容,两
11、人共同携游江心屿,并留下“众山遥对酒,孤屿共题诗。”等著名诗句。所以此楼在清乾隆年间一度被称为“孟楼”;另一种说法说此楼是为了纪念抗元英雄文天祥,文天祥在正气歌中有这样一句话“于人曰浩然,沛乎塞苍冥。”到底是为了纪念谁而修建的,至今也没有一个确切的说法。现在我们所看到的浩然楼是_年重建的,属于重檐歇山顶木结构建筑。大堂两边是清乾隆年间学使李芝令所撰的一幅对联,“青山横郭,白水绕城,孤屿大江双塔院。初日芙蓉,晓风杨柳,一楼千古两诗人。这幅对联用了简简单单的几个就把江心屿的景观和文化勾勒的惟妙惟肖。各位,大家都知道杭州有闻名中外的“西湖十景”,美丽的江心屿也有“江心十景”。在这浩然楼上,依楼聆听瓯
12、潮澎湃,水石相击,别有一番情趣,这就构成了江心十景之一的“孟楼潮韵。各位团友,现在我们所看到的就是宋文信国公祠,这是为了纪念我们的抗元英雄文天祥的纪念祠。它初建于公元1482年,也就是在文天祥殉难两百周年。当时永嘉知县刘逊向温州知府项澄建议在江心寺的东侧建纪念祠,现在我们所看到的建筑为晚清建筑。大家请看一下祠正门“宋文信国公祠”的匾额是著名的书法家沙孟海先生所书,两侧为清朝浙江巡抚阮元的题书“侧身天地成孤注,满目河山寄一舟。”现在请各位跟着我到里面参观。各位,现在我们所看到的就是文天祥的塑像。文天祥生于吉州庐陵文三村,故称“文三先生”,他幼年好学,文天祥历任刑部郎官、江西提刑、尚书左司郎官等职
13、。各位可以看到祠两侧有六幅壁画,这六幅壁画就生动的描绘了文天祥从平江抗元到英勇就义的后半生。第一幅“誓师护国”。描绘的是宋恭帝德祐元年(1275年)正月,因元军大举进攻,宋军的长江防线全线崩溃,朝廷下诏让各地组织兵马勤王。文天祥立即捐献家资充当军费,招募当地豪杰,组织义军三万,开赴临安。宋朝命令他发兵援救常州。由于元军攻势猛烈,江西义军虽英勇作战,然最终因为孤立无援,抗争失败。第二幅“追踪扈跸”。描绘了当时临安岌岌可危。文天祥奉命前往元军大营议和,在谈判过程中,文天祥据理力争。但与此同时,南宋朝廷却派人前往文天祥军营,宣布解散文天祥的军队。元军将领得知文天祥军队已经被解散,故下令逮捕他。当文天
14、祥被押送到镇江的时候,得当地义士相救脱险。来到江心屿寻找当时南蹦的幼主益、赵二王,面对龙翔寺里先帝宋高宗赵构留下的御座和“清辉浴光”的遗墨,痛哭流涕,在龙翔寺的墙上写下了北归宿中川寺,以诗明志,想要恢复宋室。第二幅“南疆击虏”。描绘的是元军大举来攻,文天祥在率部五坡岭造饭时被元军攻击,兵败,文天祥被俘。文天祥遂被张弘范押往崖山,让他写信招降张世杰。文天祥说:“我不能保护父母,难道还能教别人背叛父母吗?”张弘范不听,一再强迫文天祥写信。文天祥于是将自己前些日子所写的过零丁洋一诗抄录给张弘范。当张弘范读到“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”两句时,不禁也受到感动,不再强逼文天祥了。写过零丁洋二十余
15、天后,南宋在崖山海战惨败后,陆秀夫背着八岁幼帝赵昺跳海而死,南宋灭亡。第四幅“阴房正气”,描绘的是文天祥被押送到元大都,张弘范向元世祖请示如何处理文天祥,元世祖说:“谁家无忠臣?”命令张弘范对文天祥以礼相待。元世祖还派人一再劝降文天祥,文天祥却始终没有屈服。就这样,文天祥在监狱中度过了三年。狱中的生活很苦,可是文天祥强忍痛苦,写出了不少诗篇。第五幅“抗节成仁”。元世祖至元十九年(1282年)元世祖召见文天祥,亲自劝降,文天祥说道:“我是大宋的宰相。国家灭亡了,我只求速死。不当久生。”元世祖又问“那你愿意怎么样?”文天祥回答:“但愿一死足矣!”元世祖十分气恼,于是下令立即处死文天祥。次日,文天祥
16、被押解到菜市口刑场。监斩官问:“丞相还有甚什么话要说?回奏还能免死。”文天祥喝道:“死就死,还有什么可说的?”他问监斩官:“哪边是南方?”有人给他指了方向,文天祥向南方跪拜,说:“我的事情完结了,心中无愧了!”于是引颈就刑,从容就义,死后在他的带中发现一首诗“孔曰成仁,孟曰取义,唯其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事?而今而后,庶几无愧。”最后一幅描绘的是“永怀忠烈”。文天祥杀身以成仁,其浩然正气万古流芳。他的精神值得我们广为传颂!所以人们怀着一颗崇敬的心去怀念这位抗元英雄。各位,两侧回廊成列的有关诗词碑刻共有22方,其中文天祥的诗刻共有4方,其余18方都为明清众名人的题咏,现在给大家5分钟的
17、时间欣赏下。各位团友,参观完宋文信国公纪念祠,大家有什么感触。下面我们去参观一下江心屿上最大的建筑群江心寺。在参观江心寺之前请大家南望鹿城,早春时节,烟雨如丝,古城空潆隐现,春到江南,绿染城头,正合“春风又绿江南岸”的诗意,这又构成了江心十景之一的“春城烟雨”。现在请大家来看一下江心寺。江心寺是全国重点开放的著名古刹丛林,宋宁宗时评选天下禅宗丛林,江心寺就被列为五山十刹中的第六刹。这座寺院的基址原来是一条河流,河流的东西两岸分别是普寂禅院和净信讲寺。南宋建炎四年(公元1130年)由于金兵大举南下进攻临安(杭州),宋高宗赵构南逃到温州,驻跸在“普寂禅院”。公元1131年高宗再度在临安登基,改号绍
18、兴。于绍兴七年下诏,让蜀僧青了禅师,由普陀来普寂、净信两寺传经说法。因为中间有一条河流,来往不便,青了禅师就率众弟子用土石填江,使两岛连为一体,并在中川新基上建中川寺,将三寺融为一体。现在请大家看一下这副对联,这副对联是由南宋状元王十朋所书。据说当时王十朋来到江心屿苦读,但是当时的一位高僧看不起他,想把他踢出江心屿,所以老和尚就想到了一个方法,这个方法就是让王十朋写一副对联,只要这位高僧认为好,王十朋就可以留在岛上。王十朋就站在这里看尽了江心寺钱潮涨潮落、云集云散的自然景观写下这副对联。高僧看了之后非常好奇,说道:你这幅对联才六个,有什么好的。话音刚落,王十朋当即读出了几种,高僧听后觉得王十朋
19、是栋梁之材,而且将这幅对联挂在山门前。这副对联是中国古代较为著名的一副叠联,在众多的对联中叠联,特别引人注目。叠,又名“重言”,是指由两个相同的组成的词语。人们在创作楹联时,常常将叠运用于联语创作的方法,就是叠法。在很多地方大家或许看到过和这副对联差不多的对联,根据考证,我们这幅叠联是其他地方相类似对联中最早的一幅,它共有12中读法,它最为常见的读法是“云朝朝朝朝朝朝朝朝散,潮长长长长长长长长消”(念“yn,zhocho,zhozhocho,zhochozhosn;cho,chngzhng,chngchngzhng,chngzhngchngxio”)。各位团友,在大家眼中,佛教是不是宗教呢?其
20、实在佛教徒眼中“佛教”是佛陀的教育,是佛陀对九法界众生至善圆满的教育。教育内涵包括了无边无尽的事理,比现代大学里面的课程内容还要多。时间上,它讲过去、现在、未来;空间上,它讲我们眼前的生活,一直推演到无尽的世界。所以它是教学、是教育,不是宗教;它是智慧、觉悟宇宙人生的教育。中国孔子的教育,是讲一世(一生)从生到死的教育。佛法是三世的教育,讲过去、现在、未来。大家都知道佛教有因果报应说,其实在我们中国指的是三代报应,是说你上一辈人种下因,报在你的身上或你下一代的身上,它不同于印度的因果报应,印度指的是三世报应,说的是来身报应说。佛教真的是教育吗?如果我们仔细观察,这个疑问就会消除。在日常生活中,
21、只有教学才有师生的称呼,我们称释迦牟尼佛为根本的老师(本师),就是表示这个教育是他老人家创始的,他是第一位创办人;我们自称为“弟子”,弟子是中国古时候学生的自称。由这些称呼,我们知道我们跟佛的关系是师生关系。就宗教而言,上帝与信徒不是师生关系。佛门则是清清楚楚说明,佛与我们是师生关系;我们与菩萨是同学的关系菩萨是佛早期的学生,我们是佛现在的学生;我们与菩萨是前后期同学,菩萨是我们的学长,这事要弄清楚啊。在日常生活中,我们称呼出家人为“和尚”,真实在一个寺院里只有一位和尚。“和尚”是印度话,翻作“亲教师”,就是亲自教导我的老师,就像现在学校里的指导教授,他是直接指导的,关系非常亲近、密切。他若是
22、不直接指导我,就称他为“法师”,这如同学校里的老师很多,但他没有给我上过课,没有指导过我。“和尚”与“法师”的差别就在这里。由此可以证明,佛教是教育,不是宗教。再从中国佛教寺院来看,寺院是佛教教学与佛教艺术相结合的一个教育机构,就像现在的学校与博物馆结合在一起。这种形式,就是现代所讲的艺术教学。现代人处处讲艺术,佛教在两千多年前就实行艺术教学了。从寺院的组织也能看出它与现代的学校大致相同。中国过去称之为“丛林”,“丛林”就是佛教大学。我们从佛教的起源,一直到中国佛教的建立,可见它的确是一个教学的体系,这事实我们必须要认识清楚,然后才知道我们到底在学什么!什么是丛林呢,我们就从佛教的原来戒律说起
23、,佛教戒律里要求僧众不能自己劳动,要去化缘,化缘是为了结缘,教化人民。下雨的时候就不能出门化缘,为什么呢?后来到了百藏法师的时候,百藏法师就提出了丛林制度,打破了这一制度,也出现了韦驮菩萨法器的不同拿法。这个等下再说。佛教寺院的体系,好像学校和博物馆的结合体。我们现在是博物馆跟学校分开,它是博物馆跟学校合在一起,这是一种特殊的结构体系。佛教所有的一切艺术,都具有高度的教学艺术,不能把它看成单纯的艺术品;它含有很深的教育意义,很高的灵性智慧,这是一般凡夫俗子看不出来、领会不到的。以佛菩萨的造像而言,有很多人看到佛教这么多的神像,便以为这是低级宗教,是泛神教;人家高级宗教只有一个神唯一的真神。他不
24、知道、也不了解佛教所供养的诸佛菩萨不是神,是代表法门的。世间有无量无边的事、无量无边的理,用一个形像、一种方法是无法完全表达的,所以用许许多多不同的艺术品来表达。如把佛教艺术在教育上的特殊用意了解了,便不会把佛教当作是神教;真正清楚了,佩服之心便油然而生了。各位现在请大家看一下江心寺的建筑结构,我们从外面看它是二层,里面看是一层,这都是有意义的。从外面看,真俗二谛;里面告诉我们,真俗不二,万法一如。这个意思就是说:外表是有差别,实质是一致的(没有两样的)。各位大家请看以下,江心寺的山门,大家可以看到三门并立,中间一大门,两旁各一小门,分别叫做空、无相、无愿三解脱门。那么下面就请大家一起跟着我到
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