十几减几解决问题练习.docx

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十几减几解决问题练习 十几减几解决问题练习 教学内容解决问题练习 教科书第22-23页 教学目标 使学生进一步掌握简单应用题的基本结构，学会解答简单的减法应用题。 教学重难点 较熟悉地掌握应用题 教学方法 复习法、练习法 教学准备 课件 教学过程 一、完成教科书P22第2题 二、完成教科书P22第4题 让学生观察画面，口头编题，列式计算，全班订正。 三、完成教科书P22第1题 让学生根据画面意思，进行编题。(小红和小丽每人要写15个大字，小红已经写了7个，还要写几个?小丽还要写6个字，她已经写了几个字?)引导学生找出题目的已知条件和问题，再列式解答，全班核对。 四、完成教科书P21第3题 全班同时开始，在指定的时间内检查学生的计算质量，对做得又快又好的同学给予表扬。 五、完成教科书P23第6题 先让学生独立完成，再集体订正，教师任意指一两题，请学生说出思考过程。 六、完成教科书P23第8题 七、课堂练习 1完成教科书P23第5、7题。 2布置作业。 板书设计： 解决问题练习课 小白有8个松果，小黑有5个松果，小灰有17个松果。 小灰比小白多几个？ 你还能提出其他数学问题吗？