北师大数学三年级《认识分数》教案.docx

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1、北师大数学三年级认识分数教案认识分数教案 香洲一小 钱晋萍 教学内容： 北师大版小学数学三年级下册第6466页“分一分”。 教学目标： 结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义； 会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数； 会正确地读写简单的分数，知道分数各部分的名称； 培养学生的动手和观察、比较、判断的能力。 教学重点、难点： 初步认识分数的意义。 教具准备： 各种形状的图形 水彩笔一支 课件 教学过程： 一、情境导入： 今天，老师给来了淘气和笑笑分水果，请同学们帮一帮，他们每人分到几个？ 只有一个苹果，平均每人分到多少？用什么方式表示“半个苹果”呢？在我们数学王国里，是用符号1/2来表示的。

2、你知道1/2是什么数吗？这节课我们一起来学习认识分数。 二、新知： 1、认识1/2，理解分数的意义。 进一步理解“平均分”。 刚才的“半个苹果”这样的分吗？为什么不能呢？。 现在可以了吗？。这时其中的半个苹果就用1/2表示，这个1/2是怎样得到的呢？是把一个苹果平均分成2份，其中的一份就是它的1/2。 判断1/2 机灵狗也学会分1/2了，大家看它分蛋糕分的对吗？为什么？应该怎样分？哪里是1/2？这个1/2是怎样得到的？ (3)涂色，理解1/2的意义。 同学们回答的非常好。老师这里也有一些图形，要求涂出它们的1/2,你怎样找到它们的1/2？对折的作用是什么？哪里是它的1/2？请选择其中的两个图形

3、，用彩笔涂出它的1/2，并说说你是把什么图形平均分成几份？其中涂色的一份是它的几分之几？ 汇报。 2、认识几分之几。 老师手中有一张正方形的纸，如果我把它对折再对折，平均分成了几份？请大家动手试一试，看看有没有不同的折法？仔细观察，无论哪种折法都是把这张正方形纸平均分成了几份？。如果我给其中的一份涂上颜色，涂色部分是这张纸的几分之几呢？。大家真厉害，找到了第二个分数，这个分数是怎样得到的？如果老师把其中的2份呢涂上颜色呢？是它的几分之几？3份呢？4份呢？请同学们自己选择想涂色的份数，给它涂上颜色，并根据它想出一个分数，同时说说你这个分数是怎样得到的？谁来介绍你的涂色作品和分数？ 3、学习分数的

4、读、写法。 我们认识了1/2，1/4，2/4，这些都是分数，其实分数的各部分都有自己的名称，横线是分数线，表示平均分，横线下的是分母，表示平均分的总份数，上面的是分子，表示取的份数。 刚才的分数我们是怎样读的？先读什么，再读什么？ 分数应该怎么写呢？我们应该先写分数线，再写分母，最后写分子。 请和老师一起读，并空写黑板上的分数。 刚才的那张正方形纸后面写分数。 三、巩固练习： 1、说一说。 课件出示“说一说”。你能结合图，说一说这些分数表示什么吗？ 2、我会填。 用分数表示图中的涂色部分。 根据分数给图形涂颜色。 填出分数各部分名称。 课件出示，学生在书上完成，集体纠正。 3、我会判。 图中涂色部分都能用3/4来表示吗？ 把一个西瓜分成5分，其中一份是它的1/5. 4、我会选。 关于分数读法和写法的选择练习。 四、小结： 这节课你学会了什么？请同学们利用课余时间，找一找生活中的分数。 五、分数小游戏