北师大小学五年级数学第三单元找质数教案.docx
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1、北师大小学五年级数学第三单元找质数教案备课人:牛军 授课人: 授课时间: 二次备课 教学目标: 1、通过找因数,观察它们的特点,初步理解质数和合数的含义。 2、培养孩子的观察、比较、抽象、概括能力,通过探索找出寻找质数的简单的方法。 3使学生初步认识数学与人类生活的密切联系,体验数学活动充满着探索与创造。 “1”既不是质重点:在教学活动中,帮助学生理解质数和合数的意义。 数也不是合数 难点:能判断一个数是质数或合数的方法。 教学方法: 引导学生动手操作,归纳概括。 教 具: 小正方形纸片等。 四、教学设计: 游戏引入新课 师:我们一起来玩一个拼图游戏,你们愿意吗?下面我先说一说游戏的要求是:每
2、个 小组都有一袋大小相等的正方形,但是每个小组小正方形的个数都不一样,请你将袋中所有 的小正方形拼成一个长方形或稍微大一点的正方形。比比哪个组设计的方案最多,请把你们 的设计方案记录下来。 学生汇报,教师进行板书。学生汇报的内容可能如下: 1 9 9 3 3 1 24 2 12 3 8 24 4 6 小组讨论归师:那这个组就是咱们今天拼图比赛的设计冠军。你们同意吗?为什么? 纳,总结质数 与合数的定师:还是这11块小正方形,大家帮助他们想想还有其他设计方案吗? 义。 师:哪个组也遇到了与他们组同样的困难? 师:为什么它们只有一种设计方案呀? 板书:29、7、13、17的因数。 师:指合数说,为
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- 北师大 小学 年级 数学 第三 单元 质数 教案
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