前滚翻成肩肘倒立教学设计.docx
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1、前滚翻成肩肘倒立教学设计小学青年教师教学技能比赛 教学设计资料 水平三体育与健康课 前 滚 翻 成 肩 肘 倒 立 教师: 学校: 邮箱: 联系方式: 前滚翻成肩肘倒立教学设计 一、指导思想 本课坚持贯彻“健康第一”的基本理念为指导思想,在教学中充分体现学生的主体地位,充分发挥老师语言评价的激励功能,让每一位学生都能体会到成功的喜悦,能积极主动的参与活动并完成学习目标。 二、学情分析 五年级的学生处于身体生长发育的关键时期,有着强列的体育求知欲,接受新事物的能力比较强,但学生的身体素质差异较大,所以本节课也针对此问题对体育后进生进行帮助。 三、教材分析 前滚翻成直腿坐接肩肘倒立教学是技巧项目中
2、一个简单的链接动作,是提高学生灵巧、协调能力,增强腰腹力量,培养学生勇敢精神的一种手段。学习此内容可以培养学生正确判断身体的空间位置和运动方向,及时准确的做出反应,更好的控制身体,得到锻炼。 四、 学习目标 1、运动参与目标:学生能够感受到技巧运动带来的快乐,并体会到成功的喜悦。 2、运动技能目标:掌握独立完成前滚翻成直腿坐接肩肘倒立动作方法。 3、身体健康目标:通过学习,学生的灵巧、协调、腰腹肌力量得到提高。 4、心理健康与社会适应目标:通过学习,学生能够正确认识自己和同伴的运动能力,并对自己充满信心,能在学习过程中帮助运动技能水平差的同伴。 五、教学重难点 重点:屈体展髋腿并拢,向上伸直绷
3、脚尖,屈肘支撑腰立直。 难点:展髋、立腰 六、教学流程 小游戏“蛇形”转身跑热身 徒手操 辅助练习 学生评价老师的前滚翻成直腿坐接肩肘倒立动作并引出本课的重点 学生自主尝试独立完成连贯动作,引出本课难点 自制辅助器械练习连贯动作,解决本课重、难点 独立完成动作并展示、评价 小老师帮帮练 课课练追逐跑抓尾巴 舞蹈放松身心 小结本课 七、教学理念: 1、本课的主要目的是通过前滚翻成直腿坐接肩肘倒立的学习提高学生的灵巧、协调、腰腹肌力量能力,技巧的学习比较枯燥,本课所采用的练习方式主要是利用小器械形成小挑战,以此来激发学生的学习兴趣,有了兴趣再加上老师语言的激励学生能够认真的投入学习。 2、教学过程
4、中突出了学生的主体地位,以学生自主学习、探究学习、合作学习为主,老师引导为辅,让学生通过自己的努力完成动作,以此来增强学生的自信心。 3、通过老师不断的鼓励,同学们都能主动的完成任务,培养学生勇敢克服的精神品质。 4、本课练习的方式,需要两人配合协作完成,小老师在学习过程中能够主动帮助运动技能水平差的同伴,这样有效地提高了学生间的友好交往。 5、本节课采用的辅助性器材都是较容易制作的,且具有简易操作性和实效性。 6、整节课具有很强的可操作性。 八、技巧前滚翻成直腿坐接肩肘倒立单元教学计划 年级 单元学习目标 课次 1 执教 单位 课时 共4课时 1、学生知道并能说出前滚翻成直腿坐接肩肘倒立的技
5、术要点。学会 动作评价的方法。 2、80的学生能独立完成动作,20的学生在同伴的保护和 帮助下用正确的姿势完成前滚翻成直腿坐接肩肘倒立的动作。 3、关注同伴,体验合作帮助和取得成功的喜悦感。 4、培养学生的自信心、合作精神、勇于克服恐惧的精神品质。 达成目标 1、初步体验肩肘倒立动作要领 2、初步具备动作评价意识和能力 1、独立完成肩肘倒立动作 2、保护帮助下完成前滚翻成直腿坐接肩肘倒立 1、学生能够感受到技巧运动带来的快乐,并体会到成功的喜悦 2、掌握独立完成前滚翻成直腿坐接肩肘倒立动作的方法 3、通过学习,学生的灵巧、协调、腰腹肌力量得到提高 4、通过学习,学生能够正确认识自己和同伴的运动
6、能力,并对自己充满信心,能在学习过程中帮助运动技能水平差的同伴 学习内容 重点、难点 重点:夹肘立腰、展髋 肩肘倒立 难点:掌握身体平衡 1、肩肘倒立 2、前滚翻成直腿坐接肩肘倒立 重点:屈体屈肘叉腰 难点:直体直腿绷脚尖 教与学的主要方法 1、看图自主学习肩肘倒立动作 2、并腿坐屈体前后滚动 3、站立做夹肘撑背练习 4、同伴帮助的肩肘倒立 1、肩肘倒立举腿伸髋,脚尖触 标志的辅助练习 2、独立完成肩肘倒立 3、初步学习体验前滚翻成直腿 坐接肩肘倒立技术动作 学习 内容 技巧-前滚翻成直腿坐接肩肘倒立 过程评价 生生互评 小组互价 老师评价 2 生生互评 小组互评 老师评价 3 1、小游戏“蛇
7、形”转身跑 热身激发学习兴趣 2、徒手操活动关节 重点:屈体3、辅助动作练习 展髋腿并4、学生评价老师的前滚翻成 拢,向上伸 直腿坐接肩肘倒立动作,引 直绷脚尖, 出本课的重点 前滚翻成屈肘支撑5、学生自主尝试独立完成连 直腿坐接腰立直。 贯动作,引出本课难点 肩肘倒立 6、自制辅助器械练习连贯动 作,解决本课重、难点 难点:展7、独立完成动作并展示、评价 髋、立腰。 8、小老师帮帮练 9、课课练追逐跑抓尾巴 10、舞蹈放松身心 师生互评 生生互评 老师评价 4 掌握并独立完成动作,并懂得帮助同学,能准确评价同伴的动作。 重点:屈体展髋腿并复习前滚拢,向上伸翻成直腿直绷脚尖,做接肩肘屈肘支撑倒
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