初二物理第二章声现象知识点,练习题.docx

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1、初二物理第二章声现象知识点,练习题专题二 声现象 一、声音的产生与传播 1、声音产生 声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动发出的声音都能被人耳听到。 一切正在发生的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。 2、声音传播条件 声音的传播需要介质，真空更不能传声。 3、声速 15时空气中的声速是340m/s。 注意：利用回声和s=vt可求发声体到障碍物之间的距离 影响声速的因素： a.介质种类。声音在不同的介质中传播的速度不同。一般情况下，v固v液v气 b.介质温度。声速随温度的升高而增大。 二、声音的特性 1、音调及影响音调的因素 音调：声音的高低叫做音调。比如“男生的声音比较低沉”。 物

2、体振动越快，频率越大，音调越高。 物体振动越慢，频率越小，音调越低。 2、响度及影响响度的因素 响度：声音的大小叫响度。比如“把音响的音量调大一点” 影响响度的因素： 振幅。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 距离发声体的距离。距离发声体越近，响度越大； 距离发声体越远，响度越小。 3、音色及音响音色的因素 音色指给人耳感受到的声音的特征，与发声体的材料结构有关。例如“听声识人”。 4、超声和次声的特点及应用 超声波的特点 超声波的方向性强；例如“回声定位”“B超” 超声波的功率大，能量集中。例如“除去结石”“超声洗涤” 次声波的特点 传播区域广，传播过程中衰减少。可用来测试地震、核爆炸

3、中心、预测风暴； 强穿透性。利用其制造出次声武器，可使心脏、肺出现强烈共振而受损。 三、噪声 1、噪声强度的等级及危害 人们用分贝来划分声音的等级，30dB40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。 2、防治噪声的途径 在声源处减弱噪声； 在传播过程中减弱噪声； 在人耳处减弱噪声 重点难点 一、利用回声很速度公式求发声体到障碍物的距离 二、乐音的三要素 音调 人耳感觉到的声音的高低 发声体振动的频率，频率越高，音调越高 同一音阶中1、2、3、4、5、6、音调变高不一定7音调逐个升高声音尖细指音调高

4、，粗沉指音调低唱歌时“这一句太高，我唱不上去”指音调高 响度变大，响度大的音调不一定高音色只与发声体本身有关，不受音调、概念 决定因素 日常描述 相关说明 响度 人耳感觉到的声音的大小 发声体振动的“你的声音太低，我听不清”响度的影响声音的速度与声音的振动频率无关，取决于传播介质和温“闻其声而知其人”指每个人声音的音色不同 度。 振幅，振幅越大，这里的“低”指响度小；“震响度越大距离发声体的远近 耳欲聋”指响度大 音声音的特色 色 发声体的材料、结构等 三、噪声的定义和控制 物理学角度 有发声体无规则的振动产生 定义 环保角度 声源处 控制 影响人们正常工作、学习和休息的声音 加装消音器 传播

5、途径中 加装隔音真空玻璃，植树造林 人耳接收处 戴耳塞 声音的产生 1、以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是( ) A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱 B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音 C.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也就不同 D.拨动吉它的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 2、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于( ) A.球皮被吹大时振动发出响声 B.吹气时球内空气振动发出响声 C.破裂时球皮振动发出响声 D.球破裂

6、时引起周围空气振动发出响声 3、关于声音，下列说法中正确的是 A 有振动的声源，就一定有声音 B 有声音，就一定有振动的声源 C 振动快的物体能够发声，振动慢的物体不能够发声 D 不振动的物体，有时也能够发声 二、声音的传播 1、利用回声不可以测定 A、海底深度 B、两山间的距离 C、打雷处与观察者之间的距离 D、敌人潜艇的位置 2、关于声现象的下列说法中，正确的是( ) A.在钢铁中的声速小于在水中的声速 B.在水中的声速小于在空气中的声速 C.人唱歌时歌声是声带振动产生的 D.声音传播不需要介质，真空也能传播声音 3、小明对对面的悬崖大叫一声，经过1s听到了自己的回声，则小明与悬崖之间的距

7、离是 A.340m B.170m C.34m D.17m 4、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为_m。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是： 。 5、子弹在离人50m处以680m/s的速度离开枪口，问当人听到枪声时，子弹已经前进多少m?(假设此时空气的温度是15) 三、声音的特性 1、医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为 A、声音的响度太小 B、声音的音调太低 C、声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D、声音的频率太高，人不能察觉到 2、医生用的听诊器是因为( ) A.听诊器能使振动的振幅增

8、大，响度增大 B.听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 C.听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些 D.听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些 3、下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是( ) A.在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 B.放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声 C.拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些一次慢些，比较两次声音的不同 D.锣发声时用手按住锣，锣声就消失了 4、生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大，撞击力

9、大，瓶里空气多，发出声音大的并且低沉的“咚、咚”声，水将满时情况相反，发出声音小的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是( ) A.音色和音调 B.音色 C.响度 D.音调 5、在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 6、超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用，在下列设备中，是利用超声波工作的是 A、验钞机 B、微波炉 C、电视遥控器 D、潜艇上的声呐系统 7、小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_不同来判

10、断的。小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的_大。我们听到声音靠的是_传播。 8、渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群赶到一定的方向去，以利于捕捞，这是利用了水能够_的原理。古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了_的知识。 9、下列与声有关的语句中所表达的物理含义是： (1)“震耳欲聋”说的是声音 大。 (2)“悦耳动听”说的是声音 美。 (3)“尖厉刺耳”说的是声音 高。 10、超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的_，同时声波可以传递_。 11、物理学里对声音特征的描述有音调、响度、音色等物理量，请在下列各小题中选

11、填相应的物理量：“这首歌调太高，我唱不上去”其中的“高”是指声音的_；“她在引吭1高歌”，其中的“高”是指声音的_；“她唱得悦耳动听”说明声音的_。 三、噪音的控制 1、下列关于噪声的说法正确的是 A噪声一定会致人伤害 B在家中，音响播放音乐一定不是噪声 C控制噪声只能从声源和人耳处减弱 D从环保角度来看，不符合环保的声音都是噪声 2、以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( ) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车禁鸣喇叭 3、如图，是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是 4、噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20-25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在_中降低噪声的。 5、北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在 处减弱噪声;在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在 减弱噪声;听到巨大的响声，应立即捂住耳朵，张大嘴巴，这是在 减弱噪声。