初中英语组导学案.docx
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1、初中英语组导学案新目标英语七年级下第九单元sectionA教学重难点导学案 Unit 9: How was your weekend? 一、Language goals语言目标: 1. 学会谈论周末所从事的活动。 2. 学会谈论不久前发生的事情学习一般过去时的用法。 3. 学习what引导的特殊疑问句在过去时中的用法。 4. 学习规则与不规则动词的一般过去时。 二、Words and phrases 单词与词组 did homework played soccer cleaned my room went to the beach played tennis went to the movie
2、s had a party studied for the test visited her grandparents stayed at home watched TV practiced English 三、Key sentence structures重点句型 What did you do last weekend? On Saturday morning I cleaned my room. What did he/she/they do last weekend? He/She/They played tennis. 四、 Grammar语法讲解 一般过去时表示过去发生的动作或存在
3、的状态,经常与一些表过去的时间状语搭配,如: yesterday, last week, last October, ago等. 其句型结构与一般现在是完全相同。 一般过去时肯定句的构成形式是: 主语动词be/情态动词/助动词/实义动词的过去式 在一般过去时态的陈述句中,动词都要变成动词的过去式。 如: She was at work yesterday. 昨天她在工作。 He did his homework last night . 他昨晚做他的作业。 在一般过去时态中,当动词为行为动词时,须用动词的过去形式,简称为“过去式”,动词的过去式分为规则动词的过去式和不规则动词的过去式。规则动词
4、的过去式的构成规则如下: 规则动词过去式的构成 构成方法 一般情况在动词原形后加-ed 以字母e 结尾的动词,只加-d 以“ 辅音字母+y ”结尾的动词,把y 改为i,再加-ed 以重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母,先双写该辅音字母,再加-ed 规则动词的读音 读音方法 在浊辅音和元音后面 在清辅音后面 在/t/, /d/后面 读音 /d/ /t/ /id/ 原形 look live study stop 过去式 looked lived studied stopped 例词 listened lisnd helpedhelpt wantedwRntid 常见的不规则动词有: am/isw
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