初中物理实验报告单 .docx

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1、初中物理实验报告单 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究平面镜成像的特点 一、实验目的 观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。 二、实验仪器和器材 同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 光的反射规律 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 检查器材。 在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。 把点燃的蜡烛放在玻璃板前。 移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。 观察两根蜡烛的位置、像与

2、物的大小并记录。 移动点燃的蜡烛，重复实验步骤、两次。 找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。 整理器材、摆放整齐。 五、实验记录与结论 1.记录数据 实验次数 蜡烛到玻璃板的距离 1 2 3 像到玻璃板的距离 像的大小与物的大小 2.实验结论 平面镜成像的大小与物体的大小 。 像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 。 1 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究凸透镜成像的特点 一、实验目的 探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。 二、实验仪器和器材 光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。 三、实验原理：简明扼要地阐

3、述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 凸透镜成像的规律 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。 把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。 找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u1。 找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距u2。 熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。 五、实验记录与结论 1

4、.凸透镜的焦距f = 。 2.记录数据： 物距u的大小 u1= u2= 成像情况 倒立的缩小的实像 倒立的放大的实像 3.实验结论： 物体(蜡烛)到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成 、 的 像。 物体(蜡烛)到凸透镜的距离小于2倍焦距大于1倍焦距时，成 、 的 像。 2 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：用温度计测量水的温度 一、实验目的 练习使用温度计，用温度计测量水的温度。 二、实验仪器和器材 温度计，分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 液体的热胀冷缩性质。 四、实验步

5、骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1.检查器材。 2.估测热水的温度。 3.用温度计测量热水的温度，操作正确。 4.估测温水的温度。 5.用温度计测量温水的温度，操作正确。 5.估测冷水温度。 6.用温度计测量冷水的温度，操作正确。 8.整理器材。 五、实验记录与结论 1.观察器材：温度计的量程 ，分度值 。 2.记录数据： 手指的感觉 估测温度 实测温度 3 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：用刻度尺测量长度 一、实验目的 练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。 二、实验仪器和器材 毫米刻度尺，三角板，物理

6、课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 长度测量的一些特殊方法。 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。 2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。 3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。 4.测细铜丝直径，记录要求同上。 5.整理器材。 五、实验记录与结论 1.刻度尺的量程 mm，刻度尺的分度值 mm，零刻线是否磨损 。 2.记录数据： 物理课本长 mm，宽 mm。硬币的直径 mm。细铜丝的线圈长度 mm，线圈圈数 ，

7、细铜丝的直径 mm。 4 初中物理实验报告单 实验名称：测量平均速度 一、实验目的:测量小车的平均速度 二、实验仪器和器材 停表，带刻度的木板，小车，弹簧片，木块，刻度尺。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 速度=路程/时间 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1.检查器材。 2.将木板用木块组装成斜面，将弹簧片固定在斜面底端。 3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时。 4.记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。 5.重复步骤24，进行第二次测量。 6.分别计算两次小车的平均速度。 7.整理器材、摆放整齐。 年级

8、：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 五、实验记录与结论 物理量 第一次 第二次 路程s/cm 时间t/s 平均速度/ (cm/s) 5 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：用天平和量筒测量液体的密度 一、实验目的 用天平和量筒测量液体的密度。 二、实验仪器和器材 托盘天平，砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 密度=质量/体积 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 检查器材。 记录烧杯和盐水的总质量。 把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积。 用天平称量

9、烧杯和剩余盐水的质量。 计算盐水的密度。 整理器材。 五、实验记录与结论 观察记录：天平的最大称量值为 g，游码标尺的分度值为 g，量筒的测量范围为 ml，量筒的分度值为 ml。 实验记录： 烧杯和盐水 量筒中盐水 的总质量m/g 的体积V/ cm3 烧杯和剩余 盐水的质量m1/g 量筒中盐水 的质量m2/g 盐水的密度 3/(kg/m) 6 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：用弹簧测力计测量力的大小 一、实验目的 1.练习使用弹簧测力计。 2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。 二、实验仪器和器材 弹簧测力计2个，钩码2个，铁架台。 三、实验原理

10、：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1.检查实验器材。 2.测量手的拉力。 3.测量钩码所受的重力。 4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。 5.整理器材。 五、实验记录与结论 1.弹簧测力计的量程 ，分度值 ，指针是否指零刻线 。 2.记录数据： 手的拉力F/N 钩码受到的重力G/N A弹簧测力计示数B弹簧测力计示数F1/N F2/N 7 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究重力的大小与质量的关系。 一、实验目的 探究重力的大小与质

11、量的关系。 二、实验仪器和器材 弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个(质量已知)，铅笔，刻度尺。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 g= G/m 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。 将弹簧测力计悬挂在支架上。 将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。 将5次的测量结果记录在表格中。 (5)整理器材。 五、实验记录与结论 1.观察弹簧测力计的量程为 N，分度值为 N。 实验次数 物理量 质量m/kg 重力G/N 1 2 3 4 0 m/kg G/N 5 G/m 2.图像：见右图 (3)实验结论：

12、重力的大小跟物体的质量的关系是 。 8 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素 一、实验目的 探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。 二、实验仪器和器材 木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 二力平衡的条件(F=f) 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。 当木块在水平桌面上运动，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。 改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力FG木块

13、时木块受到的滑动摩擦力。 改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=G块受到的滑动摩擦力。 整理器材。 木块时木五、实验记录与结论 弹簧测力计的量程为_N，分度值为_N。 实验记录： 实验次数 1 2 3 (3)实验结论： 在接触面相同时，_越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力_。 9 接触表面 木木 木木 木毛巾 压力F 滑动摩擦力f /N F=G木块 FG木块 F=G木块 初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究杠杆的平衡条件 一、实验目的: 探究杠杆的平衡条件。 二、实验仪器和器材 带刻度的杠杆

14、和支架，2个细铁丝环，钩码。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 动力动力臂=阻力阻力臂 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 检查器材。 调节杠杆平衡。 杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。 改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。 整理器材。 五、实验记录与结论 杠杆标尺上的分度值是 cm，每一个钩码的重力是 N。 数据记录： 实验 次数 1 2 动力F1/N 动力臂L1/cm 动力动力臂/ 阻力F2/N 阻力臂 L2/cm 阻力阻力臂/ (3)实验结论： 归纳出杠杆的平衡条件： 。 10

15、初中物理实验报告单 年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：测量斜面的机械效率。 一、实验目的:斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关? 二、实验仪器和器材 毫米刻度尺，长木板，木块，弹簧测力计，细线、木垫。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 =W有/w总 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1.检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线。 2.测出木块所受重力。 3.组装斜面。 4.用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，记下弹簧测力计的示数F。 5.测出木块上升的高度h和木块沿斜面移动的距离s。 6.计

16、算有关物理量的数值，并得出结论。 7.整理器材。 五、实验记录与结论 木块所受重力 N。 上升的高度h/cm 沿斜面的距离s/cm 弹簧秤的示数F/N 有用功W有/J 总功W总/J 斜面的机械效率 实验结论:斜面的机械效率与斜面倾斜程度 关。 11 初中物理实验报告单 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：连接串联电路 一、实验目的 会连接简单的串联电路。 二、实验仪器和器材 两只小灯泡，一个开关，两节干电池，导线若干条。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 A S L1 B L2 C 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1

17、.检查器材，观察开关是否断开。 2.正确连接电路元件组成串联电路。 3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。 4.整理器材。 5.分析填写实验结论。 五、实验记录与结论 1.记录数据 开关连接状态 将开关S接入A点 闭合 断开 闭合 断开 闭合 断开 支路灯泡L1的情况 支路灯L2的情况 将开关S接入B点 将开关S接入C点 2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置 。 12 初中物理实验报告单 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：连接并联电路 一、实验目的：会连接简单的并联电路。 二、实验仪器和器材 2只小灯泡，3个开关，2节干电池，导线若干。 三、实验原理：

18、简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1.检查器材。 2.根据电路图，连接成并联电路。 3.断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。并记录实验现象。 5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。 6.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材。 五、实验记录与结论 1.记录数据。 并联连接状态 断开开关S时 只断开支路开关S1时 只断开支路开关S2时 支路灯泡L1的情况 支路灯L2的情况 4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。 2.在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电

19、器是 。 在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是 (L1和L2、L1、L2) 。 在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器是 (L1和L2、L1、L2) 。 13 初中物理实验报告单 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究串联电路电流的特点。 一、实验目的 练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。 二、实验仪器和器材 2节干电池，电流表，2个小灯泡，开关，导线若干。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1.检查器材。 2.按照图14连接电路。 3.闭合开关查看两

20、灯是否正常发光。 4.将电流表接入A点，测出A点的电流。 5.将电流表接入B点，测出B点的电流。 6.将电流表接入C点，测出C点的电流。 7.整理器材。 A B C 五、实验记录与结论 1.电流表的量程有 和 ，大量程的分度值是 ，小量程的分度值是 。 2.记录数据： 流过A点的电流 I1/A 流过B点的电流 I2/A 流过C点的电流 I/A 结论：串联电路中 。 14 初中物理实验报告单 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：用滑动变阻器改变电流 一、实验目的 知道滑动变阻器的构造，会用滑动变阻器改变电流。 二、实验仪器和器材 2节干电池，滑动变阻器，电流表，小灯泡，

21、开关，导线若干根。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1.检查器材。 2.设计并画出实验电路图。 3.正确连接电路。 4.调节变阻器到电阻最大值，试触开关，检查电路是否正确。 5.移动变阻器的滑片，观察小灯泡亮度的变化，记录小灯泡不同亮度时的电流值。 6.整理器材。 五、实验记录与结论 1.电流表连接入电路的量程 ，分度值 。 2.断开开关，整理记录。 测量 灯泡 电流值I/A 第一次 发暗光 第二次 发较亮光 第三次 发更亮光 15 初中物理实验报告单 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验

22、名称：探究并联电路电流的特点。 一、实验目的 练习使用电流表，探究并联电路干路电流和各支路电流的关系。 二、实验仪器和器材 3节干电池，电流表，2个小灯泡，开关，导线若干。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 检查器材。 按照电路图连接电路，开关状态正确。 闭合开关，查看两灯是否正常发光。 将电流表接入A点，测出L1灯的电流。 将电流表接入B点，测出L2灯的电流。 将电流表接入C点，测出干路的电流。 整理器材。 五、实验记录与结论 1.接入电路中电压表的量程是 ，分度值是 。 2.记录数据： 流过灯泡L1的电流I

23、1/A 流过灯泡L2的电流I2/A 流过干路的电流I/A 结论：并联电路中 。 16 初中物理实验报告单 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究串联电路电压的规律 一、实验目的 练习使用电压表，探究串联电路的总电压跟各部分电路电压的关系。 二、实验仪器和器材 2节干电池，电压表，小灯泡3个，开关，导线若干。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 检查器材，观察电压表的量程和分度值。 连接串联电路。 闭合开关查看两灯是否发光。 将电压表与L1灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。 将电压表

24、与L2灯并联，测出它两端的电压，记入表格中。 将电压表与整个L1 L2串联电路并联，测出串联电路的总电压，记入表格中。 更换一只小灯泡，重复实验步骤至。 断开开关，整理器材。 五、实验记录与结论 实验记录: 1.接入电路中电压表的量程是 ，分度值是 。 2.测量数据： 实验次数 1 2 L1灯两端的电压U1/V L2灯两端的电压U2/V 串联电路的总电压U/V 实验结论：串联电路的总电压 。 17 初中物理实验报告单 实验名称：用电压表测并联电路中的电压 一、实验目的 练习使用电压表，研究并联电路中各支路的电压。 二、实验仪器和器材 电池组，电压表，2个小灯泡，1个开关，若干条导线。预接电路。

25、 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 L2年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 U1L1U2图1 部分实验电路图 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1检查器材。 2将电池和开关接入电路。 3用电压表测出L1两端电压。 4用电压表测出L2两端电压。 5整理器材。 6记录实验结果。 五、实验记录与结论 灯泡L1两端电压 灯泡L2两端电压 L1和L2两支路 电压的关系 结论：并联电路中 。 18 初中物理实验报告单 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究电流与电阻的关系 一、实验目的 探究电阻的电流与电阻的关系

26、。 二、实验仪器和器材 电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个，开关，导线若干，2节干电池，滑动变阻器。预接电路 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 V A RX R 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零，并记录两表接入电路中的量程。 检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。 闭合开关，调节滑动变阻器，测量并记录电压、电流和电阻值。 换接第二个电阻，调节滑动变阻器， 保持电压一定，测量并记录电流值。 换接第三个电阻，调节滑动变阻器， 保持电压一定，测量并记录电流值。 整

27、理器材。 五、实验记录与结论 1.电压表接入电路的量程 ，电流表接入电路的量程 。 2.数据记录 实验次数 1 2 3 电阻R/ 电流I/A 实验结论：电压一定时， 。 19 初中物理实验报告单 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：探究电流与电压的关系 一、实验目的 探究通过电阻的电流与电压的关系。 二、实验仪器和器材 电压表，滑动变阻器。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 检查器材。 按图正确连接电路。 检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大。 闭合开关，调节滑动变阻器，测量电流和电压

28、值并记录。 保持R阻值不变，调节滑动变阻器三次，测出对应电流值并做记录。 (6)整理器材。 五、实验记录与结论 1.电压表量程 ，电流表量程 。 2.数据记录 实验次数 1 2 3 4 电压U/V 电流I/A 3.图像 4、实验结论：电阻一定时， 。 20 初中物理实验报告单 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：用电压表和电流表测量电阻 一、实验目的 正确设计并连接实验电路，用电压表和电流表测出电阻的值。 二、实验仪器和器材 电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，待测电阻，开关，导线，2节干电池，滑动变阻器。 三、实验原理：简明扼要地阐述实

29、验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 根据欧姆定律I=U/R得R=U/I 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 1.检查器材，观察电流表、电压表的量程和分度值。 2.设计并画出实验电路图。 3.正确连接电路，移动滑动变阻器的滑片到阻值最大值处，试触开关，检查电路是否正确。 4.闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，让电流表、电压表有适当的示数，记录此时的电流、电压值。 5.移动滑动变阻器的滑片，测出第二、三组电流值和电压值。 6.整理器材。 五、实验记录与结论 1.连入电路中的电压表量程 ，电流表量程 。 2.记录数据： 实验次数 1 2 3 电压U/V 电流I/A 电阻R/ 电阻平均值

30、R/ 实验结论：待测电阻的阻值为 。 21 初中物理实验报告单 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：测量小灯泡的额定功率 一、实验目的: 测量小灯泡的额定功率。 二、实验仪器和器材 小灯泡，2节干电池，电压表，电流表，滑动变阻器，开关，导线。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图。 根据电功率公式P=UI，测出小灯泡的电压和电流值，计算出电功率。 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了。 1.检查器材，观察开关是否断开，电流表、电压表指针是否指零。 2.按照图21正确连接电路。 3.在额定电压下，测量小灯泡的额定功率。 4.在低

31、于额定电压时，测量小灯泡的实际功率。 5.整理器材。 五、实验记录与结论 1.连入电路中电压表量程 ，电流表量程 ，小灯泡的额定电压值 。 2.记录数据： 实验记录 电压情况 额定电压 低于额定电压 电压U/V 电流I/A 灯泡亮度 功率P/W 22 初中物理实验报告单 年级 ：九年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室 实验名称：研究电磁铁 一、实验目的：研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。 二、实验仪器和器材 2节干电池，开关，导线，滑动变阻器，电流表，一小堆大头针，电磁铁。 三、实验原理：简明扼要地阐述实验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图 四、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了 检查器材。 连接实验电路。 闭合开关，将滑动变阻器滑片滑到合适的位置，观察记录电流的大小，用电磁铁吸引大头针，并观察记录大头针的个数。 改变电流的大小，重复步骤操作两次。 断开开关。 五、实验记录与结论 实验次数 1 2 3 电流大小I/A 大头针数 磁性强弱 结论：相同的电磁铁，通过的电流数越 ，它的磁性就越强。 23