初中学生基础性发展目评价及等级表.docx

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1、初中学生基础性发展目评价及等级表初中学生基础性发展目标评价标准及等级表 学校_年级_班级_姓名_ _学年第_学期 自评 互评 师评 总评纬度 要素 关键表现 等级 等级 等级 等级 思想 品质 法纪 观念 责任 意识 自我 意识 学习 态度 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义； 尊敬国旗、国徽、会唱国歌；关心集体、尊长爱幼、友爱互助、诚实守信。 遵守国家法律，遵守公共秩序，遵守学校规章制度和中学生日常行为规范，不吸烟、不喝酒，拒绝毒品。 对个人行为负责，具有社会责任感，积极参加社会公益活动。不进营业性网吧和歌舞厅。 自尊、自强、自律、自信、勤奋，严格要求自己，追求进步，正确对待困难和挫

2、折，知错即改。 有学习的愿望和兴趣，积极参与各种学习活动，养 成主动学习的习惯，认真完成作业，考试不违纪、作弊。 上课专心、勤于思考，学习方式适合自己，能运用所学的知识、技能分析并解决问题。 积极参与课内外各种合作形式的活动；具有团队精神，乐于参加集体活动。 尊重并理解他人的观点与处境，能与他人一起确立目标并努力去实现，能评价和约束自己的行为。 有良好的身体素质和健康的心理素质，热爱体育运动，形成健康的生活方式，讲究卫生，没有不良嗜好。 积极参加体育课、课间操、课外活动，养成体育锻炼的习惯，具备一定的运动技能。 具有健康的审美情趣，能感受并欣赏生活、自然、 艺术和科学中的美，能选择一种艺术表现形式，创造性地表达自己的情感和思想。 善于在生活中发现美，并主动与他人交流自己的感受，积极参与音乐和美术课学习以及各种艺术活动，具有一定的艺术技能。 道德 品质 公民 素养 学习态度 与 能力 学习 表现 参与 交流与 意识 合作能合作 力 能力 运动 与健 康 身心 健康 运动 能力 审美 观念 表现 能力 审美 与表 现 1