初中信息技术教学设计.docx
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1、初中信息技术教学设计表格式教学设计模板 卡通秀PK对象属性 教学设计 课题名称 课程类型 课时安排 一、教材内容分析 1将属性一节与卡通秀一节相溶合授课。 2了解对象对映属性,会应用对象属性。 3本课内容是以展示作品,观看视频,结合实例学生讲解引课,授课。 卡通秀PK对象属性 多节综合 教学对象 初三年级 教授新课和课堂活动-二十分钟 授课人 龙天崇 组织教学和说明教学目标-五分钟 总结和作业布置-五分钟 二、教学目标 1、 1.让学生了解对象top、left、widht、heightt四个基础属性,会应用其改变对象属性。 2、 2、利用属性美化界面。 3、 3.让学生能理解卡通能“秀”起来的
2、过程分析。 4.培养学生动手操作,举一反三的操作和思考能力,培训学生审美能力。 三、学情分析 1学生已有的认知水平和能力基础:学生已经熟悉掌握界面设计流程,认识属性基本窗口,学会添加控件。 2学生学习本课可能遇到的困难和问题:top、left、widht、height四个属性针对的对象引起改变的变化;卡通秀程序语句的应用中付值于X、Y如何去理解。对象名称搞错,如卡通秀书本上名称为image而软件里用picture. 3学生在达成作品操作过程可采取:自主学习策略,协作学习讨论。 四、教学策略选择与设计 1 表格式教学设计模板 讲授新课时:以学生为实例引出属性一词和“秀”的运动,吸引学生投入授课价
3、氛围。 以先展示作品演示,再引导如何实现作品操作讲解。 用提示法来激发学生兴趣、动机,同时也有明确重点、难点等 五、教学的重点和难点 如何理解卡通秀运动程序。 六、课前准备 1学生的学习准备:学会下图片,能添加控件,了解坐标轴。 2教师的教学准备:熟悉教科书,明确教学目标、教学重点和难点; 了解学生已有经验、知识基础;学生的兴趣、需要和学习态度、学习风格等; 考虑教学方法及教学策略等 3教学环境的设计与布置:明确教学媒体, 4教学用具的设计和准备:明确教学用具,检查媒体是否达到标准,每台机器是否都有相应软件,上网是否流畅,教师主机和学生的分机是否连接正确稳定等 七、教学过程 教学过程 教师活动
4、 学生活动 媒体设备资源应用分析 2 表格式教学设计模板 1 组织教学 教师有提示:上课,起立。 “同学们好,请座” 好我们开始上课,首先有请两位 同学起立,同学A、同学B,老2 说明教学师要提的问题是:刚才大学全体学生起立,“老师好” 学生:移动,远离,提高。 相关设备有上课铃声和教师的言语及相应的动作手势等 目标 3 导课 起立的时候,你的臀部相对椅子肥?帅?漂亮,呆,诚实等等 发生了什么动作,请大家看 看这两位同学看起来给你什么 样的感觉? 、 教师:引导学生说出他们的不 同特点。 总结:请两位同学座下,OK刚 使用黑板和粉笔,多媒体计算机 才大家对两位同学提出了xxx特 点,那么这些就
5、是这个同学给大 家一种感觉或是他们具有的个 性,这就是我们将要学的对象的 属性。刚才两个同学像相当于一 个对象,他们的特点呢我们就叫 做对象的属性。请大家看投影。 播放做好的卡通运动作品 看完后,这个作品我们要学的第 一个知识点: 对象位置属性: Top,left,height,widht 对象宽高相当于一个人的长高 和长肥横着长。 位移的表示:板书 A同学的现在的体重=原来的体 重-减掉的体重 Picture1.top=picture1.top-X 学生听完讲解来操作,让小卡通 X为一个未知数,我们定义其为能动起来 整数integer,这里请同学看看 课本数据类型。 通过命令控件实现小卡通动
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