初中七年级英语同课异构教学反思.docx
《初中七年级英语同课异构教学反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中七年级英语同课异构教学反思.docx(2页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、初中七年级英语同课异构教学反思 七年级组 一课堂教学中小组合作学习总结 从开学初,我们实施了小组合作学习,有了初步的模型。它对于改善班级的社会心理气氛、提高学生的学业成绩和批判思维能力等具有重要的作用。学习杜郎口,改变了排座方式,六个人为一组,进行对学,群学。就目前小学小组合作学习中出现的一些问题谈谈几点看法和体会。 英语课堂小组合作的优点。 1、减少学生的担心。在小组合作学习中,每个学生都是小组的一员,每个人都有一种集体感,并不会感到孤单无助。因此,即使个人单独在全班同学面前回答问题,他代表的也不仅仅是他个人,他还代表他所在的整个小组。因而被评价的焦虑感降低。在小组合作学习中,学生在向全班同
2、学表达看法之前,有足够的时间思考问题,并且有机会和小组成员互相交流看法,获得及时的反馈,并进行必要的更正,因此犯错误的机率降低,成功的可能性加大,焦虑感也随之降低。 2、增强学生的自信心。小组合作学习中学生表现出较强的自信心。在小组合作学习中,学生之间建立起了一种积极的相互依赖关系,每个人的贡献都是小组成功不可缺少的,每个人的价值和重要性都在小组成绩中得以体现,从而每个人的自信心得到增强。 3.帮助学困生。兵教兵的方式让教师减轻了负担, 小组合作存在的问题 1. 分组的不科学性。 小组合作学习, 教师一般采用前后桌同学组合成一个学习小组, 既简单又省时, 但是教师却忽略了小组成员的差异,包括在
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 年级 英语 课异构 教学 反思
链接地址:https://www.31ppt.com/p-3324563.html