初中七年级全套体育教案.docx

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1、初中七年级全套体育教案初一基础理论教案第一课 教师：夏 煜 课题 你的健康人体与运动 1：认知目标：了解骨骼.肌肉.和关节是如何使人运动的 2能力目标：通过学习，学生能基本了解骨骼.肌肉.关节与运动的关系，在实践中能运用这些知识 3：情感目标：通过学习，培养学生良好的健康观及锻炼方法 1；重点：骨骼.肌肉.关节与运动的关系 2：难点；运用与实践 启发.引导 教学目标重点难点教学和方法手段 板书设 计 1通过让学生体会正确的站立姿势来引导学生关注骨骼，用本课的“试一试”来引导学生了解关节的知识 2教师介绍关节.骨骼.肌肉的基本知识 3心肌的作用 4关节.骨骼.肌肉在运动中的关系，举例说明 5小结

2、本课内容 课后思考 1；运动系统的重量约占人体重量的多少 2：怎样保护你的关节.肌肉.和骨骼 课后记录 初一体育与健康教育教案第一课 教师 夏 煜 教师个人修改意见 准备部分： 顺序 教学目标 1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 教学内容 教学过程程序设计 备注 青春的活力：预备姿势，重点：学生能了解这套操的内涵 热身运动 难点：节奏感和协调性性 1

3、情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 建立良好的师生关系和学习氛围 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课， 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 学生成四例横队练习 基本部分 情景展开 1：预备姿势 2；热身运动 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：学生观看教师示范 2跟随教师练习 3：学生分组练习，并能互评 59 1：教师讲解动作路线和要求 2；组织学生练习 3：观察和巡回指导 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 1：闭好双

4、眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 59 1教师讲解热身运动的基本动作 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 结束部分 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 课后记录 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 1：制定广播操练习计划 2跳绳练习，恢复体力 课后作业 初一体育与健康教育教案第2课 教师 夏 煜 教学内容青春的活力：，预备姿势，热身运动，上肢运动 难点：节奏感和协调性性 重点：学生能了解动作路线 教学

5、目标 顺序 情景导入 1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 2：80%以上的学生能连贯的完成动作预备姿势和热身运动及上肢动作，并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 达成领域目标 建立良好的师生关系和学习学生活动 1；体育委员整队 次数 教法指导 1：指定集合地点 2向学生问好 组织要求及预感 2 氛围 2：师生问好 3：见习生随堂听课， 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 四例横队练习 情景展开 1：预备姿势 2；热身运动 3：上肢动作 1：语言激发学生练习兴趣 2要求

6、学生能自我摸索 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 培养学生在摸索中解决问题 1：学生观看教师示范 2跟随教师练习 3：学生分组练习，并能互评 59 1：教师讲解动作路线和要求 2；组织学生练习 3：观察和巡回指导 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 1：在前面学习的基础上听教师讲解上肢动作的要求 2跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 59 1教师讲解热身运动的基本动作 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 5-9 1；教师讲解上肢动作的基本练习方法 2：教师巡视点拨 3：分组练习并评定其效果 四例横

7、队练习 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 课后记录 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 1：制定广播操练习计划 2跳绳练习，恢复体力 课后作业 初一体育与健康教育教案第3 课 教师 夏 煜 教学内容青春的活力：腰部运动，重点：学生能了解46节运动路线 全身运动，踢腿运动 难点：节奏感和协调性性 1：学生能了解46节动作路线，并能注意动作节奏 教学 3 目标 2：80%以

8、上的学生能连贯的完成动作腰部运动全身运动踢腿运动，并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 顺序 情景导入 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 达成领域目标 建立良好的师生关系和学习氛围 学生活动 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课， 次数 教法指导 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 组织要求及预感 四例横队辽西 情景展开 1：腰部运动 2；全身运动 3：踢颓运动 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题

9、1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：学生观看教师示范 2跟随教师练习 3：学生分组练习，并能互评 59 1：教师讲解动作路线和要求 2；组织学生练习 3：观察和巡回指导 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 1：听教师讲解 记住动作要求 2：听教师讲解记住动作要求 3：接受教师指导，提高表现力 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 59 1教师讲解全身运动的基本动作 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 59 1教师讲解全身运动的基本动作 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 学生成四例横队练习

10、 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 课后记录 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 1：练习广播操 2跳绳练习，恢复体力 课后作业 4 初一体育与健康教育教案第4 课 教师 夏 煜 教学内容青春的活力：跑跳运动，重点：学生能了解78节运动路线 整理运动 难点：节奏感和协调性性 1：学生能了解78节动作路线，并能注意动作节奏 2：80%以上的学生能连贯的完成动作跑跳运动，整理运动，并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的

11、协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 顺序 情景导入 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 达成领域目标 建立良好的师生关系和学习氛围 学生活动 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课， 情景展开 1：跑跳运动 2；整理运动 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 情景结束 放松及课后评价 场地器材 课后记录 操场 负荷 课后作1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 1：练习广播操 2跳绳练习， 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：听教师讲解

12、记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 59 1教师讲解整理运动的基本动作 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 1：学生观看教师示范 2跟随教师练习 3：学生分组练习，并能互评 59 1：教师讲解动作路线和要求 2；组织学生练习 3：观察和巡回指导 次数 教法指导 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 组织要求及预感 教学目标 学生成四例横队练习 5 业 初一体育与健康教育教案第5课 教师 夏

13、煜 教学内容青春的活力：复习18节 难点：节奏感和协调性性 1：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏 2：80%以上的学生能随着音乐节奏连贯的完成动作青春的活力并能很好的掌握动作节奏 3通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观 4学生练习密度为 5-8次/人 顺序 情景导入 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 达成领域目标 建立良好的师生关系和学习氛围 学生活动 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课， 情景展开 1：青春的活力18节动作练习 2；跟随音乐练习 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 3根据所学知识连贯完成 1：培养学生的观察能力和模

14、仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 场地器材 课后记录 操场 负荷 课后1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 1：练习广播操 2跳绳练习， 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 59 1教师要求学生能听清音乐节奏 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 1：学生观看教师示范 2跟随教师练习 3：学生分组练习

15、，并能互评 59 1：教师讲解每节动作路线和要求 2；组织学生练习 3：观察和巡回指导 次数 教法指导 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 组织要求及预感 重点：学生能了解这套操的内涵 教学目标 例横队练习 6 作业 初一体育与健康教育教案第7课 教师 夏 煜 教学内容短跑；基本素质 重点：发展学生的反应速度 难点：两腿蹬摆的协调配合 1：学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法 2：65以上的学生在途中跑时动作自然，腿后蹬时快速有力，前摆抬高腿，摆臂积极，两腿的瞪与摆配合协调 3:通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐 4:学生练习密度为 5-8

16、次/人. 教学目标 顺序 情景导入 情景展开 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 3J集中注意力练习 短跑 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 建立良好的师生关系和学习氛围 学生注意力集中 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 13 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：教师讲解练习要求 2：鼓励指导学生练习 四例横队练习 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：生明确摆臂和抬腿的动作要求，按教师的口令和节奏进行练习。 2模仿教师示范 3：学生分组练习，并能互评 59 1：原地摆

17、臂练习 要求：以肩为轴，屈臂前后摆动。 2：原地高抬腿跑 要求：摆动腿高抬，支撑腿充分蹬 伸，蹬摆协调。 1：中等速度跑1520m 2：快速跑1520m 3；追逐跑 要求：跑姿正确，轻松自然。 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。 指挥学生练习 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 图 7 2基本体操 情景结束 放松及课后评价 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 59 1教师讲解齐步走的动作要领 2

18、教师巡视点拨 3分组评定练习效果 四例横队练习 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 课后记录 操场 负荷 课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 1：复习广播操 2：立定跳远10次 初一体育与健康第8课 教师：夏 煜 教学内容短跑；素质 重点：发展学生快速跑能力 难点：两腿蹬摆的协调配合 教学目标 顺序 情景导入 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 1：学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法 2：

19、65%以上的学生在能提高自己的反应速度和动作速度 3:通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志，体验跑的快乐 4:学生练习密度为 5-8次/人. 达成领域目标 学生活动 次数 建立良好的师生关系和学习氛围 学生注意力集1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 13 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：教师讲解练习要求 教法指导 组织要求及预感 8 3J集中注意力练习 情景展开 1：短跑 中 2：听口令练习 2：鼓励指导学生练习 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：学生明确各种反应速度的练习 2： 模仿教师示范 3：学生

20、按内容练习 4：学生分组练习，并能互评 59 1：原地摆臂练习 要求：以肩为轴，屈臂前后摆动。 2：原地高抬腿跑 要求：摆动腿高抬，支撑腿充分蹬 伸，蹬摆协调。 ：中等速度跑1520m ：快速跑1520m 3：各种预备练习 要求：反应速度快，注意力集中 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 图 2素质练习A：15秒高抬腿 B：立位体前屈 情景结束 放松及课后评价 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听教师讲解记住动作要求 2：分组练习 3接受教

21、师指导，提高表现力 59 1教师讲解各素质练习要求 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 学生成若干队形练习 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 课后记录 操场 负荷 课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 立定跳远15次 9 体育与健康初一教案第9课 教师：夏 煜 教学内容基本体操 重点：重视学生姿态的优美 难点：培养学生对基本体操的兴趣 1：学生能明了基本体操的意义和作用引导学生积极参与活动认真做好动

22、作 2：学生能掌握基本的队例队形和队形变换 3:通过练习，培养学生的团队精神，陶冶美的情操 4:学生练习密度为 69次/人. 教学目标 顺序 情景导入 情景展开 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 3J集中注意力练习 1：基本体操 A；集合整队练习 B：三面转法 C：队列变换 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 教师个人修改意见 建立良好的师生关系和学习氛围 学生注意力集中 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 13 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：教师讲解练习要求 2：鼓励指导学生练

23、习 准备部分：应有学生组织准备部分的练习，教师进行指导和评价，同时教师应引导学生主动参与运动的积极性 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：学生明确队形变换的要求和练习方法 2： 模仿教师示范 3：学生按内容练习 4：学生分组练习，并能互评 59 1：集合整队练习 要求：快，静，齐 2：三面转法 要求：转体快，靠脚快 ：分解动作练习 ：完整动作练习 ：联合动作练习 3：队列变换 要求：一列横队变三列横队听口令练习 ：一列横队变二列横队听口令练习 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 O O O O O O O O O O O O O O O

24、O O O O O 基本部分：在学生活动中学生分组练习时教师应给予鼓励同时教师对整个练习给予一定的总结和评 图 价 10 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 ：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 操场 课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 课后记录 学生的课堂基本常规练习不到位 立定跳远15次 体育与健康初一教案第十课 教师：夏 煜 教学内容基本体操 重点：重视学生姿态的优美 难点：培养学生对基本体操的兴趣 1：学

25、生能明了基本体操的意义和作用引导学生积极参与活动认真做好动作 2：学生能掌握基本的队例队形和队形变换 3:通过练习，培养学生的团队精神，陶冶美的情操 4:学生练习密度为 69次/人. 教学目标 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 教师个人修改意见 11 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3J集中注意力练习 建立良好的师生关系和学习氛围 学生注意力集中 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 13 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：教师讲解练习要求 2：鼓励指导学生练习 准

26、备部分：可让学生自主选择练习项目 情景展开 情景结束 场地器材 1：语言激发学1：学生明确队形变换的要求和练习方法 2： 模仿教师示范 3：学生按内容练习 4：学生分组练习，并能互评 59 1：跳绳练习 要求： 上下肢的协调性 A； 单跳 B： 双跳 C： 多人练习 2角力练习 教法： 1教师讲解动作要令及要求，并 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 基本部分：在学生学习跳绳的基础上可让学生自己安排跳绳类的游戏，增加学生的兴趣练习 1：跳绳练习 生练习兴趣 A； 单跳 B： 双跳 C： 多人练习 2角力练习 2要

27、求学生能自我摸索 学生自己组织队行练习 学生成四例横队练习 结束部分：应教会学生放松的方法 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 ：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 操场 课后作业 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 课后记录 学生的课堂基本常规练习不到位 立定跳远15次 12 体育与健康初一教案第十一课 教师：夏 煜 教学内容投掷；基本素质 重点：了解各种投掷方法 难点：上下肢的协调性 1：学生能了解投掷运动的各种练习方法及锻炼价值 2：65以上的学生知道抛，

28、推.投.撇的练习方法 ，注意练习的安全性 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐 4:学生练习密度为 5-8次/人. 教学目标 顺序 情景导入 情景展开 教学内容 1：课堂常规 2明确学习目标 3：游戏“拦截飞毛腿” 1：投掷 2基本素质 A；跳绳定时1min B:：学生能模仿小兔子跳 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 教师个人修改意见 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能了解游戏练习方法规则 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 13 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1

29、：教师讲解练习要求 2：鼓励指导学生练习 四例横队练习 练习图形如下： 准备部分： 1慢跑400M*2 2徒手练习有学生自己带操 基本部分：让学生回忆生1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：了解各种投掷练习的方法 2：回答教师的提问 3：模仿教师的练习 4：学生分组练习并能互评 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 59 1：教师提问抛.推.投.撇的练习方法 2：学生练习各种投掷练习 A：抛的练习 B：推的练习 C：投的练习 D：撇的练习 3：学生能创造性的练习各种投掷练习

30、教法： 1教师讲解动作要令及要求，并适当示范。 指挥学生练习 2：组织学生练习 3：观察和巡回指导 学生有小组长带领练习 活中的投掷练习并能归纳 13 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 ：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 放松部分学生掌握放松方法自己放场地器材 操场 课后作业 1：密度：32% 松 2：平均心率：125130次/分 课后记录 应加强锻炼和生活相结合的教学 1：复习广播操 2：立定跳远10次 初一体育与健康教育教案第12课 教师

31、夏 煜 教学内容技巧 重点：掌握滚翻技巧 难点：动作的圆滑，姿态优美 1：学生能在小学学习的基础上复述前滚翻的动作要点，了解保护与 帮助的方法 2：80%以上的学生前滚翻动作做到团身滚动，能创编多种姿势的前滚翻，发展滚翻能力，培养创新意识 3:学生乐于多次重复练习，并大胆尝试，勇于创新情绪高，气氛好 4:学生练习次数16次以上，身体素质练习35组. 教学内容 达成领域目标 学生活动 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 次数 教法指导 组织要求及预感 教师个人教改意见 教学目标 顺序 14 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3：游戏“趣味跑走中成语释义” 4：徒手操 建立良

32、好的师生关系和学习氛围 学生能了解游戏练习方法规则 1：，明确要求 2：听口令练习 3：充分发挥想象力，展示个性 4：听音乐合节拍模仿老师做动作，活动开身体动作，舒展大方，乐于表现自己 13 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：教师讲解练习要求 2：鼓励指导学生练习 听音乐和学生共同做操，口令结合语言提示动作 四例横队练习 练习图形如下： 准备部分：在教师教法中教师能启发诱导进行自主练习学生 散点 情景展开 1：前滚翻 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 1：动脑筋，能自主尝试学练 2：认真听，仔细看，积极思考 3：学生按要求练习 4：自由结伴相

33、互观察互帮互学并乐于接受教师指导 5：学生自选练习项目 6：展开想象力，创造力，并用于实践 7：学生乐于接受教师指导 59 1：启发诱导学生，尝试练习 2：提问，讲解，并做示范 3：发口令，指导练习 4：巡视纠错，提示学生相互观察，注意保护和帮助 5：请学生出例表演，集体讲评 6：分层次练习增加辅助手段 7：启发诱导学生做不同姿势的滚翻，培养滚翻能力激发学生兴趣 8：教师评价 基本部分：学生在学练的基础上适当增加难度动作，让技术学的好的学生进行表演增加学生的兴趣性 散点 2发展跳跃能力的练习 A；纵跳 B:：蛙跳 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听教师讲解

34、记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 59 1教师讲解练习要求 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 放手让学生寻找放松的感觉 15 情景结束 场地器材 课后记录 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 负荷 学生成四例横队练习 操场 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 课后作业 1：跳绳 2：仰卧起坐 初一体育与健康教育教案第13课 教师 夏 煜 教学内容技巧 重点：掌握滚翻技巧 难点：动作的圆滑，姿

35、态优美 1：学生能在学习前滚翻的基础上复述后滚翻的动作要点，了解保护与 帮助的方法 2：80%以上的学生后滚翻动作做到团身滚动，能创编多种姿势的组合动作，发展滚翻能力，培养创新意识 3:学生乐于多次重复练习，并大胆尝试，勇于创新情绪高，气氛好 4:学生练习次数16次以上，身体素质练习35组. 教学内容 达成领域目标 学生活动 次数 教法指导 组织要求及预感 教师个人课改意见 教学目标 顺序 16 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3：游戏“铁烧饼” 4：徒手操 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能了解游戏练习方法规则 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2

36、：听口令练习 3：充分发挥想象力，展示个性 1：动脑筋，能自主尝试学练 2：认真听，仔细看，积极思考 3：学生按要求练习 13 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：教师讲解练习要求 2：鼓励指导学生练习 四例横队练习 练习图形如下： 备部分：学生在掌握铁烧饼游戏的方法的同时应能自主创新更多游戏方法 情景展开 1：后滚翻 1：语言激发学生练习兴趣 2要求学生能自我摸索 4：自由结伴相互观察互帮互学并乐于接受教师指导 5：学生自选练习项目 6：展开想象力，创造力，并用于实践 7：学生乐于接受教师指导 59 1：启发诱导学生，尝试练习 2：提问，讲解，并做示范 3

37、：发口令，指导练习 4：巡视纠错，提示学生相互观察，注意保护和帮助 5：请学生出例表演组合动作，集体讲评 6：分层次练习增加辅助手段 7：启发诱导学生做不同姿势的滚翻，培养滚翻能力激发学生兴趣 8：教师评价 2发展灵敏能力的练习 A；30米往返跑 B:：跳方格 1：培养学生的观察能力和模仿能力 2：要求学生能解决学习中的问题 1：听教师讲解记住动作要求 2：跟随教师模仿练习 3接受教师指导，提高表现力 59 1教师讲解练习要求 2教师巡视点拨 3分组评定练习效果 学生按练习要求变换队行 17 情景结束 放松及课后评价 1：在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松 2：能客观评价 1：闭好双眼

38、，展开丰富想象 2能自评互评 3师生再见 1-3 1导入情景 2：小组组织自评 3归还器材 师生再见 学生成四例横队练习 场地器材 课后记录 操场 负荷 1：密度：32% 2：平均心率：125130次/分 学生应积极主动的参与运动创造性的练习 课后作业 1：跳绳 2：仰卧起坐 初一体育与健康教育教案第14课 教师 夏 煜 教学内容投掷(2)；基本素质 重点：掌握各种投掷方法 难点：上下肢的协调性 1：学生能学生知道双手头上掷实心球的方法 2：65以上的学生能做出上下肢用力协调的双手向前投掷实心球的方法 3:通过练习，培养学生健壮的体魄。开朗的心境体验成功的快乐 4:学生练习密度为 5-8次/人. 教学目标 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 次 教法指导 组织要求及预感 个人修改意见 18 情景导入 1：课堂常规 2明确学习目标 3： 学生又体育委员带领练习400米*2 建立良好的师生关系和学习氛围 学生能按要求练习 1；体育委员整队 2：师生问好 3：见习生随堂听课 1：，明确要求 2：听口令练习 数 13 59 1：指定集合地点 2向学生问好 宣布课的内容 检查服装，安排见习生 1：体育委员带领练习 2：鼓励指导学生练习 四例横队练习 练习图形如下： 适当增加一些徒手操动作 学生在各种练习后应总结各种练习的利弊，教师做好引