列方程解含有两个未知数应用题说课稿.docx
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1、列方程解含有两个未知数应用题说课稿列方程解含有两个未知数应用题说课稿 一、说教材 1. 教学内容 为了更好的把握教材,我对其他版本教材关于本节知识做了一些相应的了解。人教版列方程解含有两个未知数应用题安排在五年级上册学完小树乘除法后。第四章简易方程的5课时,课本编排了一道两个问题的应用题,并给出等量关系,然后列方程解答,没有辅助解题的线段图或者情境图,北师大版的本节内容四年级下册第七章认识方程里的最后一节,编排方式与及教材大体相同,都是给道数学题并给出辅助解题的情境图和线段图。然后根据情境图和线段图列方程解答,比较而言冀教材与北师大的比较合理,他们的编排可以充分发挥学生已有的学习经验和积累的知
2、识去独立思考探究。 2.在教材中的地位和作用 列方程解含有两个未知数应用题是冀教版教版-材小学数学五年级下册三单元方程中第六课时学习的内容,这部分教材是学生初步学会列方程设一个未知数应用题的基础上,来学习含有两个未知数的应用题的解法。这一知识在算术中称为和倍和差倍问题,由于是逆向思考题,解法特殊,不易掌握,现在用方程来解,不仅思路较简单,而且这类问题的思路统一,解法一致,既可减轻学生负担又提高了解应用题的能力,是今后小学学习分数等应用题的基础,也是今后到中学继续学习代数方程解应用题所必须具备的知识,必须重视这部分内容的教学。 2、教学目标: 知识目标:学生学会列方程解答数量关系稍复杂的要求两个
3、未知数的(和倍、差倍)应用题。通过分析已知条件,学会设1倍为X,另一个数为几X。 能力目标: 进一步掌握列方程解应用题的步骤和思路,提高列方程解应用题的能力。并初步学会用检验答案是否符合已知条件来检验方程的解应用题的能力。 情感目标:感受数学与生活的联系,提高解决问题的能力。 3、重点、难点 本节课的重点是正确设未知数和列出方程,关键要找出等量关系,列方程也是教学的难点。 二、说学情: 课标指出学生是数学学习的主主人,所以针对本节内容我作了如下分析,由于我班中等学生偏多,因此我采取了分解难点的做法,先预设了一道与例题非常接近用算数解法来接的应用题,在让学生说清解题思路,然后顺势引出本课学习任务
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