《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》文章心得10篇.doc

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1、思政课是落实立德树人根本任务的关键课程文章心得10篇 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程*强调，青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走正路。可以说，思政课就是培养时代新人的“第一课”。下面是为大家整理的思政课是落实立德树人根本任务的关键课程*心得体会范文10篇，以供大家参考借鉴!思政课是落实立德树人根本任务的关键课程*心得范文一办好思政课当善抓“关键”近日，求是杂志发表了习近平总书记的重要*思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，*深度分析了抓好思政课“是为何”，同时高位谋划了思政教育要“如何走”，对于怎样办好思政课具有鲜明深刻的指导作用。办好思

2、政“基础课”，关键要“以人为本，立德树人”。“蒙以养正，圣功也。”用思想利器武装自身，提升科学的理论水平，塑造高尚的价值观，温润丰富的内心世界，涵养优秀的意志品质，这是设置思政课的意义所指。青少年有着蓄势待发的潜能和朝气蓬勃的动能，自当“立雄心壮志，做革命的接班人。”开好这门立德树人的“基础课”，就必须从严抓实思想政治理论教育，旗帜鲜明加强思想政治教育和品德教育，从“起跑线”上讲明规则、摆正方向、框定跑道。要把对学生的德育观塑造放在重中之重，进一步深化教育的目标指向性，以此加强社会主义核心价值观的培育。要回答好“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，通过精心引导和精细栽培，在循序渐进中引导学生自尊

3、自信自立自强，做到厚植家国情怀、深怀民族大义、立定高远志向、自觉报效社会，以正确的“三观”打开笃学尚行、止于至善的人生大门。办好思政“必修课”，关键要“为人师表，提质增效”。教书的目的是为铸魂育人。“乐教善教、潜心育人”应是教师队伍的职责所在。纵观中国共产党发展的各个时期，思政教育建设一直承担着“弘扬美好品德、讲好人民故事、提升理论修养、宣扬党的主张”的重要功能。古人云：“敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。”烧旺这个“大熔炉”，就要把培养社会主义建设者和接班人作为抓好思政教育的“必修课”。教师队伍要自觉肩负担当，承担育人使命，要注重教学质量的时效性，正视教育对象的多样性，探求教学方式

4、的灵活性，明确教书育人的针对性。要追求高超的理论水平和高尚的个人修为，紧跟时代步伐，洞察全局形势，努力提升综合素质，既要做本领强、学问深、方式新、渠道广、观念正的“经纶之师”，也要当政治强、情怀深、思维新、视野广、人格正的“人生导师”，让思政课既独具深度，也特有温度。办好思政“专业课”，关键要“加强领导，守正创新”。思政课的基本功能是政治引导，是解释“为何”与“何为”的真理学问，因其鲜明特点，自当成为说理育人、以理服人的“专业课”。思政课不是遮遮掩掩的“隐性”课程，而是应该融会贯通、发扬光大的“显性”学问。各级党委要建立统一领导、周密布置、齐抓共管、通力配合、各司其职的工作格局，把党的教育主张

5、放在明面上，让政治性、思想性和学术性、专业性紧密结合，深度挖掘学术水平强、作风素质佳的高水平教师，精准部署推进大中小学思政课一体化建设，全方位、广覆盖、无死角的完善课程设置。同时要主动反思、积极谋划，避免唯“到课率”“抬头率”“出勤率”考量的形式化、表面化教育，积极推动思政课改革创新，做到案例式教学更鲜活、探究式教学更直观、体验式教学更丰富、互动式教学更亲密、专题式教学更深入，竭力将科学理论讲深说透，务必强化学思行的统一，在惊涛拍岸的大声势中不断提升润物无声的硬质效。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程*心得范文二党员干部学好“思政课”的“要”“忌”良方习近平总书记在思政课是落实立德树人根本

6、任务的关键课程中提到，“要加强党对思想政治理论课建设的领导，带头推动思政课建设”。学习“思政课”，是新时代党性教育的一次再洗礼、再“补钙”，更是党的建设伟大工程的再起航、再出发。学好“思政课”，党员干部要从自身上下功夫，对标做到“四要”“四忌”。“要”有勤学之心，“忌”眼高手低本领差。政治上的坚定源于理论上的清醒，坚持思想建党、理论强党，是实现中华民族的伟大复兴的必要条件。党员干部要把思政学习放在首位，保持始终如一、勤学笃行，做到理论学习永远在路上，切忌心高气傲、心浮气躁、眼高手低。不能“三天打鱼”，也不能“蜻蜓点水”，把学习停留在学了多少篇目、抄了多少笔记、参加了多少讲座是表面上的“假把式”

7、，要扑下身子、静下心来，通过“换脑筋”增强“转变”的紧迫感、责任感、使命感，主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，这样才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。“要”有为民之心，“忌”脱离群众根不稳。如果说社会主义事业建设是一棵参天大树，那么人民群众就是大树扎根的大地。党员干部脱离群众，就如同无源之水、无本之木，注定是要吃亏的。学习思政课，是从践行党全心全意为人民服务的根本宗旨、是从实现党的历史使命的高度出发，为社会主义事业建设开拓前行的导航标。党员干部要当好新时代的“答卷人”，就要把“不忘初心、牢记使命”放在首位，坚持以人民为中心，做人

8、民群众心中的好干部，不说大话、不说谎话、不说失信于民的话，把工作重心放在回应民求、解决民难、化解民怨上，才是一名党员干部一以贯之的政治品格。“要”有爱国之心，“忌”思想信念不坚定。“一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家”。作为党员干部，更应用“爱国主义”精神引燃干事创业的进取心。学好思想政治理论课，重点在培养与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，具有驾驭复杂局面能力、防患政治风险能力的干部。如党员干部在思想、政治和行动上与党中央“脱节”，那就会造成“上传而下不达”的被动局面。唯有政治立场坚定、爱国情怀深刻，积极做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，才能更好地把

9、爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业中、融入人民创造历史的奋斗之中，才能为中华民族伟大复兴中国梦的实现添砖加瓦。“要”有务实之心，“忌”光喊口号手里空。作为领导干部，在老百姓心中的形象至关重要。殊不知，浩然正气和良好形象不是来自你的“衣着”，而是来自你“勤政为民”和“清正廉洁”的形象。新时代，党员干部应该树立正确的政绩观，更应将学习“思政课”融入大脑、融入灵魂、融入血液、融入生活工作的全方面，严禁做表面*、摆花架子、光喊口号流于形式，这就需要党员干部履行好从政的承诺，与攻坚克难的决心、敢于啃硬骨头的毅力，以实实在在的工作业绩来回报党和人民的期待。学好“思政课”，关键在党。要抓好思想理论

10、建党强党，需以“思政课”的“要”“忌”良方，让党员干部统一思想、坚定意志、协调行动，把理论学习成果转化为提升党性修养、思想境界、能力水平的营养补剂，去实现“团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗”的伟大任务。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程*心得范文三学好“思政课”应有“三动”的感觉9月1日出版的第17期求是杂志发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平的重要*思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。*强调，“办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”。使命呼唤担当，使命引领未来。进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业

11、，实现伟大梦想，年轻干部是重要力量。年轻干部学好“思政课”应有“三动”的感觉，让自己克服“三种现象”，做新时代的可靠接班人。学好“思政课”应有“心动”的感觉，克服“分神”现象。古人讲，“志不立，天下无可成之事。”心中有信仰，脚下才有力量。信仰是思想灵魂，是精神支柱，是指路明灯，是动力源泉。如果没有理想信念和远大目标，是不会有所作为和成就的。当前，有少数年轻干部工作之余不想着如何提升自己，而是热衷于看视频直播、沉迷于网络游戏，整天在网络虚拟世界打圈子，心中“空空荡荡”，精神“恍恍惚惚”，不符合新时代年轻干部朝气蓬勃和追求进步的鲜明特征。年轻干部要树立梦想从学习开始的观念，学好“思政课”，强化理论

12、武装，不断深化对党的理论创新成果的理解和把握，不断补齐补足知识和能力的短板，坚守心中信念、净化思想灵魂、提升精神境界，用崇高的使命激励自己，用远大的目标鞭策自己，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，在实现“两个一百年”奋斗目标的伟大征程中，时刻走在时代前列，争做学习的先行者、发展的开路人。学好“思政课”应有“情动”的感觉，克服“迷路”现象。一代人有一代人的机遇，一代人有一代人的使命。不管从事何种职业，不论处于什么岗位，只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能成就最有价值的人生。当前，有少数年轻干部心浮气躁、急功近利，对国家发展缺

13、乏热情、对人民群众缺乏感情、对干事创业缺乏激情，缺少一种高境界、大格局，容易迷失人生前行的方向。“天下兴亡、匹夫有责。”年轻干部要注重从树立正确的世界观、人生观、价值观等方面学好“思政课”，对标钟南山、袁隆平、于敏等先进典型，怀揣家国情怀，担起时代责任，努力把爱国为民融入到疫情防控、脱贫攻坚、经济发展等重点任务中，融入到日常工作中，既“仰望星空”又“脚踏实地”，抓紧每一天，做好每一件事，完成好每一个目标，在平凡的工作岗位上作出不平凡贡献。学好“思政课”应有“行动”的感觉，克服“越线”现象。“欲明人者先自明，欲正人者先正己。”年轻干部要将学好“思政课”作为系好人生的第一粒扣子的“说明书”，摒弃“

14、位微权轻可以脱离监督”的侥幸心理，时刻保持“不以贪小而为之”的敬畏心理，不把年轻当作可以犯错的借口，始终将党的各项纪律规矩记在心上、做在手上，时刻以更高的标准和更严的纪律来约束自己，说什么、做什么都不能“越线”，牢记“底线不能破，黄线不能踩，高压线不能碰，红线不能闯”，做到“红灯停、绿灯行”，把牢理想信念的“总开关”，握稳理想信念的“方向盘”，真正“身入”基层、“心入”群众，与群众想在一起、干在一起，在“听民声”中知实情，在“察民情”中长知识，在“学民智”中强本领，在“惠民生”中生情感，用实际行动为老百姓排忧解难，办“暖心窝”的实事、好事，在乘风破浪中展现新时代年轻干部的担当作为。思政课是落实

15、立德树人根本任务的关键课程*心得范文四做一名“用心用情”的“贴心人”最新一期求是杂志刊发习近平总书记的*思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，*指出，办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。有了一代又一代社会主义建设者和接班人，党的事业就能注入蓬勃发展的不竭动力。作为一名基层干部，既已明白党的事业始终与百姓的幸福感同向而行，就更要牢记宗旨、坚守初心，在用心用情的努力奋斗中，赢得人民群众的理解和支持。用心用情必须“身入”与“心至”并行。1934年，三名女红军在路过湖南汝城县沙洲村时，借宿在徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪

16、下一半留给老人。老人深情地说，“共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。”这句朴实的话语，说出了共产党人的始终不变的为民情怀。都说“相由心生”，身入心不入、走形不走心的形式主义，就像一堵无形的墙，只会把我们党同人民群众分开。所以，广大干部在为人民服务的生动实践中，既要有深入基层一线了解群众疾苦冷暖的“身入”，更要有永远保持同人民群众的血肉联系的“心至”，这个“心”，就是坚持“人民至上”的初心、忠诚于党和人民的忠心、解难纾困的真心。用心用情必须“多做”与“做好”统一。民生无小事，枝叶总关情。基层干部与人民群众走得最近、靠得最近的“贴心人”，所做的工作都是惠及民生的实事。对老百姓而言，

17、自己身边柴米油盐、衣食住行的每一件琐事、小事，都是他们最关心的事。广大干部要真正地把服务送到家，把温暖送到心，就决不能只走“指定路线”、看“规定动作”、听“汇报之词”，而是要迈开步子、扑下身子、沉下心来聆听百姓的心声、了解琐碎的大事小情、摸清“民生”的脉络走向，把人民群众的冷暖放在心上，把造福一方的责任担在肩上，不仅要切实把群众的操心事、烦心事、揪心事都办好办漂亮，还要有前瞻性、发散性、换位性思考，让便民之举多多益善，让百姓笑脸更加灿烂。用心用情必须“融入”与“参与”结合。对于干部而言，要适应基层生活，做好基层工作，最重要的就是“融入”基层。英雄起于阡陌，壮士拔于行伍，干部的成长不是一蹴而就的

18、，基层艰苦的生活工作环境，是锻炼一个人品行与能力的最好“课堂”，是成为一名经得住艰苦、受得了磨砺、耐得住寂寞的人的“必修课”。“融入”基层能养成吃苦耐劳、艰苦奋斗的良好品质，而“参与”到人民群众的生产生活之中，就是把“人民情怀”嵌入到自己的内心深处，转变了工作作风，也拉近了干群关系，回答和解决了“为了谁”“依靠谁”“我是谁”的问题。在这样的“鱼水关系”引领下，群众的事情有人听、冷暖有人问、困难有人帮，群众的心气顺畅了，干部的工作就合格了。 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程*心得范文五党员干部 上好思政课 做好引路人9月1日，求是杂志发表了习近平总书记的重要*思政课是落实立德树人根本任务的

19、关键课程。*强调，要加强党对思想政治理论课建设的领导。各级党委要把思政课建设摆上重要议程，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。对于广大党员干部而言，上好思政课意义重大。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，要让党员干部“红红脸、出出汗、排排毒”。习近平总书记强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。”一直以来，不少传统观念束缚了党员干部思政课的开设，因为忙业务，机关不够重视，草草了之，甚至视之为假大空的“洗脑课”，横幅拉、姿势摆、照片一发就算完成任务。党员干部要上好思政课，经常开展批评和自我批评，不断改造自我、提高自我、完善自我。不能轻描淡写，不能“温良恭俭让

20、”，不能一般性谈谈认识，必须真正做到“红红脸、出出汗、排排毒”彻底亮思想，深刻剖析问题，认真整改，切实做到正视问题、触及问题、解决问题，切实达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的效果。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，要让党员干部“带头学、带头讲、带头干”。习近平总书记强调：“经师易求，人师难得，办好思想政治理论课关键在教师”。“一名党员就是一面旗帜，一名干部就是一个标杆。”于党员干部而言，自己就是最好的老师，“给学生一杯水，老师要有一桶水”，思政课学习不能空喊口号、流于形式，要有行动、有声势、有效果。只有党员干部“带头学，带头讲”，才能立起标杆、树好榜样，真正起到内化于心、外化于行的作用，让

21、全党更好地坚守初心、担当使命，更加坚定对党忠诚的信念。党员干部在思政课学习上要作表率，带头学、带头讲、带头干，以身作则、率先垂范，扎扎实实推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走。删繁就简三秋树，领异标新二月花，要让党员干部“多创新、多变革、多实践”。习近平总书记强调：“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”要增强思政课针对性，组织党员干部组成讲师团，建立党课资源库，根据各基层党组织需求，送课上门。要增强思政课灵活性，打破党课“你讲我听”的单一授课方式，通过台上、台下互动交流的形式，营造平等自主的课堂秩序，让党员在轻松活

22、泼的氛围中加深对知识的理解和掌握。要增强思政课的感染力和实践性，党员干部要深入革命老区、红色专题纪念馆等，从硝烟和战火中汲取力量，在尘封的历史中，用心用情去感悟那份过往的激情和沧桑，传承好红色基因，坚定理想信念，永葆党的生机与活力。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程*心得范文六组工干部要成为思政课的“后浪”新一期求是杂志发表了习近平总书记重要*思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。*指出，“当前形势下，办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待，要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。”习近平总书记将思政课的重要

23、性提至党和国家前途命运的高度，不禁引起笔者深思。思政课建设不仅与教师有关，与组织工作同样息息相关，作为青年组工干部的我们，又要如何做好为思政课推波助澜的“朵朵浪花”?要帮助思政课提供“新素材”。习近平总书记指出，当前思政课“教材内容还不够鲜活，针对性、可读性、实效性有待增强”。为什么会出现这种情况?因为思政课教师们更多是在学校内研究思想政治理论，很难接触到一线正在发生的、鲜活的事例。试想，思政课教师面对00后甚至05后讲述70年代甚至40、50年代发生的故事，又如何能引起他们的共鸣。而我们青年组工干部，本就身处一线，疫情来临时，我们与英雄模范们携手逆行，汛情来临时，我们与他们一起宵衣旰食，对他

24、们的事迹有最深的了解。将他们的故事搬上思政课堂，学生们才会有共鸣感：某某某的事迹我在微博热搜上看过，原来背后还有这样的故事。作为青年组工干部，要做生活的有心人，从工作和生活中捕捉和挖掘先进典型，为思政课提供鲜活的素材。要成为思政课讲授“新力量”。习近平总书记指出，“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程”。笔者在基层组工实践中发现，不少中小学思政课政治性不够强、专业性不够深、时效性不够新，严重影响思政课的效果。习近平总书记指出，“能不能讲好思政课，也是一个领导干部政治素质、理论水平、工作作风的体现”，而这更是对组工干部的基本要求。在党建引领校社共建的大背景下，帮助学校提升思政课教

25、学水平是组工干部义不容辞的责任。作为青年组工干部，要主动学习最新理论知识，积极指导学校教师完善提升思政课程，甚至站上讲台，为学生们讲授一堂堂生动活泼、别开生面却又发人深省的思政课。要建设思政课教育“新课堂”。习近平总书记指出，“要挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。党内政治生活显然就是这么一个“新课堂”：党员干部前往学校、企业上党课，主题党日中党员带领家人读党报党刊、践行“光盘行动”，组织生活会上红脸出汗的批评与自我批评，无不体现组工领域思政“新课堂”的育人作用。作为青年组工干部，要灵活运用党内政治生活这一载体，结合实际举行丰富多彩的活动，着力增强党内政治

26、生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，让党内政治生活这个熔炉真正“热”起来。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程*心得范文七青年干部 解锁学好“思政课”的“正确姿势”在9月1日出版的第17期求是杂志中，习近平总书记发表的重要*思政课是落实立德树人根本任务的关键课程指出，“办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。”青年干部要把思政学习作为“终身课题”，在“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中实践“学与思”，在“绝知此事要躬行”中力求“思有果”，在“闻过则喜，闻过则改”中践行“过必改”。青年干部学好“思政课”要“坐下来”思，厚植学与思的“求索精神”。“浮躁、

27、无恒”好似是青年干部的通病，只想着求成，快速看，速度学，对马克思主义理论学习无恒心、不耐烦，“坐不下来”学理论，“静不下来”思方法，游走于似懂非懂的状态，好似拥有了“理论宝典”但仍无法“举一反三”答出满分试卷。“不动笔墨不读书”，毛主席在读书时时常留下自己的心得与体会，这些心得与体会都是毛主席思考过后留下来的印记。“学而不思则罔，思而不学则殆”，要坚持在政治阵地上“站得稳”、思想理论上“扎得深”，青年干部要力戒学而不思，做到常学常思，如何思?要带着目的去思，带着新时代中国发展的机遇与挑战去思，带着全面脱贫与乡村振兴的目标任务去思，带着如何行稳中华民族伟大复兴征程之问去思。青年干部学好“思政课”

28、要“站起来”行，构建思与行的“实践桥梁”。长期的坐对身体无益，要适时“站起来”行，青年干部在切身抓好学习的同时，更要“站起来”为，不能做“思想的巨人，行动的矮子”，要在实践中，坚持用历史唯物主义认识问题、分析问题、解决问题，坚持将党的人民至上、群众路线，贯穿于干事创业、修身处世中，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南，在贯彻落实上下功夫，要到基层去，用脚丈量为民情怀，用行动实践措施的有效性，“为学之实，固在践履”，切记想得再多不如拿到实践去检验，思政学习底子再丰厚也要会到现实中应用，要将实践经验与理论思考相结合，切实让思想更成熟起来、理论更实际起来，进一步激发出学与思的“化学反应”，

29、碰撞出“真理的火花”品尝到“真理的味道”。青年干部学好“思政课”要“跑起来”改，立稳行与改的“检视根基”。在路上行走不免有踏错之处，青年干部要不怕错，要勇于接受批评，时刻反思自身问题，立行立改，要“跑起来”改，要立柱架梁打好检视根基，及时发现问题，迅速改正，让检视具有实效性。青年人普遍气盛，要经得起批评指正，主动在民主生活会上自我批评，要谨记实践需群众检验，认识到群众的“好干部”，“思政课”上的“好学生”应该由群众来打分评选，所以，青年干部要给自己的“气性”降降火，虚心接受群众的意见建议，坚持将政绩归为群众满意度上，与群众“玩到一起”“打成一片”，跟踪问效群众实事，切切实实在为民服务解难题上下

30、功夫，让群众切身感受到自身的变化与实效。 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程*心得范文八划重点 党员干部的“思政课”来了9月1日出版的第17期求是杂志，发表了习近平总书记的重要*思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。*强调，要加强党对思想政治理论课建设的领导。各级党委要把思政课建设摆上重要议程，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。对于广大党员干部而言，上好思政课意义重大。思政课重点一：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，要让党员干部“红红脸、出出汗、排排毒”。习近平总书记强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代”。一直以来，不少传统观念束缚了党员干部思

31、政课的开设，因为忙业务，机关不够重视，草草了之，甚至视之为假大空的“洗脑课”，横幅一拉、姿势一摆、照片一发就算完成任务。党员干部要上好思政课，经常开展批评和自我批评，不断改造自我、提高自我、完善自我。不能轻描淡写，不能“温良恭俭让”，不能一般性谈谈认识，必须真正做到“红红脸，出出汗，排排毒”，彻底亮亮思想，深刻剖析问题，认真整改，切实做到正视问题、触及问题、解决问题，切实达到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的效果。思政课重点二：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，要让党员干部“带头学、带头讲、带头干”。习近平总书记强调：“经师易求，人师难得，办好思想政治理论课关键在教师”。“一名党员就是一面旗帜

32、，一名干部就是一个标杆”。于党员干部而言，自己就是最好的老师，“给学生一杯水，老师要有一桶水”，思政课学习不能空喊口号、流于形式，要有行动、有声势、有效果。只有党员干部“带头学，带头讲”，才能立起标杆、树好榜样，真正起到内化于心、外化于行的作用，让全党更好地坚守初心、担当使命，更加坚定对党忠诚的信念。党员干部在思政课学习上要作表率，带头学、带头讲、带头干，以身作则、率先垂范，扎扎实实推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走。思政课重点三：删繁就简三秋树，领异标新二月花，要让党员干部“多创新、多变革、多实践”。习近平总书记强调：“要推动思想政治理论课改革创新，不断

33、增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”要增强思政课针对性，组织党员干部组成讲师团，建立党课资源库，根据各基层党组织需求，送课上门。要增强思政课灵活性，打破党课“你讲我听”的单一授课方式，通过台上、台下互动交流的形式，营造平等、自主的课堂秩序，党员在轻松活泼的氛围中加深对知识的理解和掌握。要增强思政课感染力和实践性，党员干部要深入革命老区、红色专题纪念馆等，从硝烟和战火中汲取力量，在尘封的历史中，用心用情去感悟那份过往的激情和沧桑，传承好红色基因，坚定理想信念，永葆党的生机与活力。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程*心得范文九党员干部要练就思政课“三问”的真本领新一期求是杂志发表了习

34、近平总书记重要*思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。总书记指出，思政课教师“要练就不怕问、怕不问、见问则喜的真本领，不能见学生提问就发怵。真理从来是在诘问和辩难中发展起来的，如果一问就问倒了，那就说明所讲的不是真理或者自己还没有掌握真理。”思政课“三问”不仅是对教师的要求，也当成为党员干部增才干、提素质、强本领的行动指南。“不怕问”，要练就真学真懂的本领，做到“心中有底数”。政治上的坚定源于理论上的清醒。习近平总书记指出，“思政课教师只有自己信仰坚定，对所讲内容高度认同，做学习和实践马克思主义的典范，才能讲得有底气，讲深讲透，才能有效引导学生真学、真懂、真信、真用。”对党员干部而言，练就“

35、不怕问”的本领，不仅要做政治上的“明白人”，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，系统掌握马克思主义理论知识，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念;也要做业务上的“内行人”，熟练掌握本行业、本单位的业务知识和政策法规，成为工作的行家里手，让自己经办的每一项业务、所做的每一项工作经得起实践考验、人民考问和历史检验。“怕不问”，要练就真听真看的本领，做到“脚下有泥土”。思政课中，学生的“不问”，既有课堂效果不佳、兴趣不高导致的“不想问”，也有忌于老师威严、同学嘲笑等导致的“不敢问”，还有自身能力素质不够导致的“不会问”，这样的局面是思政课教师应该尽力避免的。对党员干部而言，心中同

36、样要怀有这样一种“怕”，怕群众不想提问题、不敢提问题，怕群众提假问题，怕听不到群众的真问题。要时刻警惕脱离群众的危险，始终保持与人民群众的血肉联系，切实增强群众工作本领，通过放下架子、俯下身子、迈开步子，深入田间地头、深入群众当中，认真听取群众意见，扎实开展调查研究，以敬畏之心向群众求教、请群众指教。“见问则喜”，要练就真查真改的本领，做到“胸中有气度”。“见问”，说明学生学进去、听进去了，才会有思考、有疑惑，这是思政课取得实效的体现，教师应该为此感到高兴。同理，对党员干部而言，也应该涵养“见问则喜”、甚至是“闻过则喜”的胸怀气度。群众对我们的工作提出问题和意见，往往说明这些工作与群众息息相关

37、，工作做到了群众身边。而有了群众提出的问题和意见，我们也就有了改进和完善工作的方向。古人云：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之;更也，人皆仰之。”党员干部要把“闻过则喜，闻过则改”作为一种基本的党性追求，把“问”和“过”当成重要财富，善于运用批评和自我批评这一党内重要法宝和锐利武器，做到敢于揭短亮丑，推动问题真查实改，让人民群众看到实实在在的成效和变化。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程*心得范文十年轻干部要学好“思政课2.0版”近日，求是杂志发表了习近平总书记的重要*思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，*强调，“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领

38、导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才”，深刻揭示了办好思想政治理论课的意义所在。对于刚刚步入工作岗位的年轻干部而言，面对工作环境和角色定位的更新升级，需要在理论学习、工作实践和为民服务中不断开拓思政课的广度、深度和厚度，将学好“思政课2.0版”作为走稳从政之路的最大底气和动力源泉。学好“思政课2.0版”，要在学原文、读原著中汲取真理养分，筑牢理论功底。年轻干部普遍缺乏社会经验，面对新岗位、新要求容易思想迷茫、内心彷徨，如不加以正确引导，往往会走弯路，甚至错路、邪路，这就迫切需要通过理论学习来坚定理想信念、指明前进方向。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头

39、脑，在学原文、读原著、悟原理的过程中补足“精神之钙”，筑牢“信仰之基”，增强“四个自信”，践行“两个维护”，厚植爱国主义情怀，不断用党的新思想、新理论拓宽知识广度、夯实成长路径、校准人生航标，努力让思想紧跟新时代发展要求，适应各项改革决策和决胜脱贫攻坚、实现乡村振兴工作需要。学好“思政课2.0版”，要在社会大课堂中做好理论与实践结合这篇*，锻炼实战本领。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。要想真正将思政课的基本原理学深悟透，还得在社会大熔炉中淬火成钢。新时代不断面临新任务、新情况、新问题，“一招鲜、吃遍天”“一套方法打天下”早已是“过去式”，这就需要年轻干部将理论与实践相结合，在具体工作实践中活学

40、活用、常练常新，不断提升履职能力。要学会在处理群众纠纷和复杂棘手问题面前把握好主要矛盾和矛盾主要方面，抽丝剥茧找准问题根源。要坚持在带领群众发展产业和项目建设中增强辩证思维，既做出立竿见影、群众看得见的“显绩”，又兼顾谋将来、利长远的“潜绩”。要善于在基层治理中开拓创新思维，综合利用信息技术等新方法新技术提升工作效率，让数据“多跑路”，让群众“少跑腿”。学好“思政课2.0版”，要努力答好“服务人民”这张考卷，巩固学习成效。学习思政课的出发点和落脚点在于践行全心全意为人民服务的宗旨。思想政治课是否过关，关键要看能否坚持“人民至上”的理念，能否将群众的事当作自己最急最要紧的事来办，将群众的利益当作自己的最高利益看待。年轻干部要聚焦人民群众在产业发展、住房、医疗、教育、就业等领域中的难点、痛点、堵点，将解决群众的烦心事、揪心事作为工作目标和行动指南。要虚心听取群众批评意见，在群众反映的突出问题中查摆工作失误和不足，弥补思政课学习中的知识短板和能力弱项，努力在“赶考”的路上修成正果。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程*心得10篇