决策管理者佛教五眼修炼.docx
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1、决策管理者佛教五眼修炼与决策管理者谈佛教中开“五眼”的修炼 摘 要:本文结合佛教关于开“五眼”理论,对开“五眼”进行了现代意义上的诠释与发挥,这对于富有实践经验决策管理者在短时间内“一朝顿悟”,迅速提高自己的认知能力,具有重要的启发意义。 关键词:决策管理者 佛教 开“五眼” 佛教在提高认知能力方面有独到的见解,这种见解被称为开“五眼”,即所谓开肉眼、开天眼、开慧眼、开法眼和开佛眼。不同的“眼”代表着不同层次的认知能力。正因为如此,开“五眼”的次地修炼对于决策管理者不断提高认知能力有着重要的启示。这里,笔者先对佛教的“五眼”做一简要的阐述,然后,结合老师的传授和自身修炼的体会,为大家阐述现代意
2、义上的“法眼”以及其他“四眼”! 一、佛教关于“五眼”的解释 佛教认为,依照佛教教义通过坚持不懈的修炼可以获得“五眼六通”。五眼的主要内容如下: 肉眼:光见暗不见,见前不见后是也; 天眼:前后内外,山岩石壁,真见无疑是也; 慧眼:能识文字义理浅深,前生后世,善恶因果,如掌明也。 法眼:能见三世佛法,行种种方便,量根施道,不失其时是也; 佛眼:圆明普照,无始劫前,无始劫后,一切因果如对目睹,毫法不失也。 此五眼,乃是一切诸善功德福感而生。唯佛能全,余人不及。眼须分五,照其一心,见性修行,人人有份。 二、对“法眼”的现代理解 我们在此谈到的法眼不是宗教神通意义上的法眼,而是指根据大道修行,自身的认
3、知能力会逐渐地提高。笔者意义上的“法眼”实际上就是大道之眼,下面就是笔者对法眼所作的现代诠释。当然,我们所讲的“法眼”是放在“五眼”之中来探讨的。而所谓的“五眼”代表的是五种不同层次的认知能力和智慧层次。 肉眼 肉眼就是肉眼凡胎,只能看到现象,不能看到本质;只见结果,不见原因;只见前,不见后;只见光明,不见黑暗;只见眼前,不见长远;只见局部,不见整体;只见有形,不见无形;只见事物的表象,不见事物存在的前提。总之,这种眼睛只能看到矛盾的一个方面,而不能看到矛盾的其他方面。也就是说,见“阴”不见“阳”或见“阳”不见“阴”,不知道“孤阴不生,孤阳不长”的道理;不知道“阴阳两个方面”是相资而用、不离不
4、弃的;从根本上讲是不知道大道是“一阴一阳之谓道”。因此,笔者称肉眼层次的认知水平为“眼中无太极”的水平,处于这种认知水平上的人也就是“有眼无珠”。这种眼睛是典型的“猪八戒式”的眼睛。在西游记中,猪八戒看到由白骨精变化而成的美貌的妙龄少女,提着一篮食物款款而来,就引起了他的色欲和食欲。这样的人或被欲望所驱使失去正常的理性,或生性愚钝如混水一潭,或不愿动脑思维,为思想上的懒汉。这样的人根本不知道现象与本质关系,把现象当成本质。当然,这种情况在现实中大量存在。只是不像我们所说的“眼中无太极”那样极端。现实中的“无太极”多为“偏阴偏阳”的病态状况的“病太极”、“偏太极”,而不是正常的“一阴一阳”、“阴
5、阳具有平等性质”的太极。 如果猪八戒不是为色欲、食欲所迷,稍微地看一下周围的环境,就不难得出“小姑娘”是妖 1 怪的结论。因为任何事物的存在与发展都是与前提相适应的。当时、当地的环境是前不着村,后不着店的“蛇回兽怕”白虎岭,决定了一个人只有具备了比“猛兽”还要大的能力,才能在那样的环境中生存。而面前的如果真的是一位小姑娘的话,她怎么才能在这种环境中生存呢?稍做思考就会得出,小姑娘不是人,而是变作人形的“妖精”的结论。再看看“小姑娘”的行为就更能断定她是个妖精了!猪八戒不能进行理性的分析,把现象当成了本质,也就很自然地认为她是个漂亮的小姑娘了。于是便说服他的师父接受“小姑娘”施舍,结果决策失误,
6、险些使师徒三人丧命于尸魔。因此,肉眼凡胎的人应通过修炼打开天眼,才能超凡脱俗! 天眼 打开天眼的人不仅聪明,而且遇事也愿意动脑,三思而后行,能够看到常人所见不到的东西。遇到问题时会像西游记中的二郎神那样,“眉头一皱”,放出一道“金光”,看到事物的本质,做出正确的决策。打开“天眼”的人虽然能够“眉头一皱,计上心来”,但是还没有达到“自然观照”、“自然呈现”的水平,还需要“眉头一皱”,才能“计上心来”。这样的“眉头一皱”说明,在一般情况下,这种认知水平的人眼中还是没有“太极”,但好在面对重要问题时能够“眉头一皱”,“计上心来”,也算是超越了肉眼凡胎的认知水平。我们称这种认知水平为打开了“天眼”,天
7、眼的认知水平实际上就是“用时有太极”,不用时便失去了这种能力。因此,还应该不断地通过自我修炼提高自己的认知水平,打开自己的法眼。君不见,西游记中的杨二郎在降妖除魔的过程中,往往会睁开“第三支眼”,放出一道金光,在金光照耀之下,妖怪便会现出了原形。二郎神也就看到了“妖怪”的本来面目,进而降伏或除去“妖怪”解决问题! 法眼 打开法眼之后的认知能力表现在,既见结果,又见原因;既见前,又见后;既见光明,又见黑暗;既见眼前,又见长远;既见局部,又见整体;既见有形,又见无形;既见事物的表象,又见事物存在的前提。总之,这种眼睛能够看到矛盾着的所有方面。也就是说,既见“阴”又见“阳”,并且知道“孤阴不生,孤阳
8、不长”、“一阴一阳之谓道”。笔者称这样的认知水平法眼为“眼中有太极”。 既然法眼达到了“眼中有太极”的认知水平,而太极所体现的是“一阴一阳之谓道”,它是大道、总规律。那么,法眼就是“道眼”,就是“规律之眼”。法眼的本质是把握了正确的思维规律,对于一个具体研究对象,能够自然观照出问题的实质“偏阴偏阳”的病态,并且能够根据太极中矛盾着的两个方面所具有的相资性、互含性、互变性和交生性进行综合地分析研究,找出解救问题的方法阴病阳治,阳病阴治。这种发现问题、分析研究问题和解决问题的过程实际上就是做出正确的决策并有效地组织实施的过程。 达到法眼层次的认知水平是人才的最低境界。这样的人一旦具有了这种认知能力
9、,就有了创造性思维的能力,而不再是一般意义上的匠才了。法眼能够“知阴知阳、知柔知刚、知微知著”,能够用最高公理一阴一阳之谓道,来观照各种问题。这样不仅能够透过现象明白无误地看到事物的本质,看到“偏阴偏阳”,并能够把“偏阴偏阳”的病态,纠正为与“一阴一阳之谓道”相合的良性状态。 我们知道人是通过五官眼、耳、鼻、舌、身与外界发生联系,从而达到认知事物的目的。而“眼识、耳识、鼻识、舌识、身识”最终要到第六识“意识”那里去会合,以达到认知事物的目的。可见,法眼虽然达到了“眼中有太极”的认知水平,但由于“眼睛”只是五官中的“一官”,因此,“眼中有太极”相对于“五官”认知系统整体来说仍然是“偏阴偏阳”的病
10、态。因此,打开了法眼之后仍然需要做进一步的自我修炼,以达到更高的认知水平。 佛眼 由法眼的认知水平继续修炼,便会达到“佛眼”的认知水平。法眼虽然达到了“眼中有太极”的认知水平,但相对于“耳识、鼻识、舌识、身识”的全息认知来说仍然处于“偏阴偏阳”的状 2 态,所获得的认识仍然是偏于形而上学的。既然五官与外部事物接触形成“五识”,然后到“意识”那里去会合,那么,从法眼的认知水平继续往上修炼,便会打开“佛眼”,进入更高境界。佛眼的实质是“心中有太极”,也就是所谓的“心眼”。 具有佛眼的人在认知能力上当然在具有法眼的人之上,并且能够表达正确,实施有效。由于“心中有太极”,有了“心眼”,具有这样认知能力
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