农村学前教育调查报告.docx
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1、农村学前教育调查报告目录 引言 . 2 正文 . 2 一农村学前教育的重要性 . 2 二农村学前教育现状 . 3 农村学前教育主要机构 . 3 农村学前教育的师资力量 . 3 幼儿园基础设施现状 . 4 4对家长的采访 . 4 三对本镇学前教育现状的感悟及建议 . 4 民办幼儿园需要*的政策支持 . 4 加强农村学前教育师资队伍建设 . 5 完善农村幼儿园基础设施建设及管理 . 5 结论 . 5 引言 学前教育是对出生至入学前的儿童进行的教育。它的教育任务和要求是重视幼儿的身体健康和个性发展及良好习惯的养成,重视学前儿童智力发展和入小学的准备。目前社会竞争日益激烈,贫富差距越来越大,21世纪人
2、们想在社会上立足、获得成功将越来越困难。文凭、家势、金钱将不再能保证你立于不败之地,个人的素质将决定一生的命运。随着电脑和网络的普及,人类社会将进入信息时代,知识经济将取代工业经济和商品经济而处于主导地位。企业的成败、国家的兴衰将直接取决于内部人员的素质高低。 学前教育在城市发展的时间较长,也很受重视,已形成较好的体制。但是,农村学前教育近几年才本人们所关注,由于多种原因农村学前教育发展很不完善,存在很多问题并急需改进完善。鉴于此,我的社会实践内容是通过对我的家乡寇店镇的幼儿园和小学里的学前班进行调查研究,发现其存在的问题,经过认真严谨的分析,得到这些问题出现的原因并相应的提出建议,了解国家关
3、于农村学前教育的政策,提高自己的社会责任感,以便将来更好地为人民服务。 正文 一农村学前教育的重要性 学前教育是国民教育体系中的重要组成部分,是人生发展的奠基性教育,是基础教育的基础。它对于个体早期的身心健康发展,对于提高国民素质和社会的发展有着非常重要的价值。发展学前教育事关亿万儿童的健康成长,事关千家万户的切身利益,事关国家和民族的未来。当代相关的研究和事实也已表明,6岁前是人的行为习惯、情感、态度、性格雏形等基本形成的时期,而且这一时期的发展状况具有持续性影响,并且决定日后社会性、人格的发展方向、性质和水平。 二农村学前教育现状 目前,我镇绝大多数幼儿园都属民办,另外,还有的幼儿园属于小
4、学,进入优质幼儿园接受优质学前教育的幼儿比例过低,另外还有数量众多的幼儿园因条件不达标仍属于无证办园经营状态。站在客观的角度审视我区农村学前教育,办园规模大小不一,水平良莠不齐,距离人民群众让其子女享受优质学前教育的愿望有一定的距离。低水平的农村学前教育影响了全区学前教育的整体质量,无证经营幼儿园的存在不仅具有的严重的安全隐患,更是严重影响了我区学前教育的健康发展。 农村学前教育主要机构 经过对本镇所有的学前教育主要机构进行的调查,农村学前教育机构中可已说是民办在垄断地位,*的主导地位远没有确立。此次调研中,公办幼儿园没有一家,依照财政拨款的公办教职人员没有一人,学前教育的公益性和服务性没有任
5、何的体现。这些民办幼儿园多数是由个人贷款办的,还有一些是借钱办的,对于村里的幼儿园,多数是由退休小学教师在自己家里办的幼儿园,都不是很正规。另外,小学里也有学前班,但大多数是小班,中班,大班在一个教室里有一个教师教课,教室里很混乱,教学质量很低。 农村学前教育的师资力量 经过调查发现现在我镇所有幼儿园中的教师有以下三种人组成:一,从小学或初中退休的老教师;二,初中毕业的中学生或中专生;三,师范类学校毕业的大专生。总体来看,这些幼儿园教师的整体素质不高,特别是学前教育的专业素质不高,还有,师资队伍不稳定,特别是年轻的老师,由于工资不高,他们会随时离开,这些因素对幼儿教育都是很不利的。对于小学里的
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