冀教小学三年级英语下册教学计划.docx

《冀教小学三年级英语下册教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教小学三年级英语下册教学计划.docx（7页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、冀教小学三年级英语下册教学计划 三年级英语下学期教学计划 郝朋 一、指导思想 以新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。 二、教材分析： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性； 2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础； 3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力； 4、注重学生学习兴趣的培养，以

2、不同方式最大限度地激发学生学习的动机； 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识； 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求； 7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间； 一、班级基本情况： 英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。 三、教学重点与难点分析： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重

3、学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 四、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流

4、的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 五、教学内容与目标： 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母，并能简单地运用。 3、能听、做6个“TPR”活动。 4、能学会2个小制作。 5、能唱8首歌曲。 6、能听、说、唱7首民谣。 7、能完成8个自我评价活动。 8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简单的中西方文化知识。 六、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同

5、的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 七课时安排： 课程内容： 本册书共由四个单元。 教学进度如下： Unit 1 Animals on the farm 10课时左右； Unit 2 Animals at the zoo 10课时左右 期中考试 4课时左右 Unit 3 Food and meals 10课时左右 Unit 4 Food and restaurants 10课时左右

6、期末考试 4课时左右 单元 教学 内容 掌握教学目标 单词：能够熟练掌握本单元所学有关农场的单能力目标 课时数 cat,cow,dog,duck,pig,sheep,farm,farmer,bird,horse,dance,sing,swim,fly.句型:What is it/this? 词。 Lesson Unit 1-Les1 son 8 you do?I can_. What can a/an_ do?_can_. Can you_ ? Yes,Ican./No,I cant. Can it_? Yes,it can./ No,it cant . Unit Lesson9-2 掌握单词

7、：9 -Lesson zoo,panda,monkey,tiger,elephan能够熟练的掌握本课Is this a_? No.Its a_. What can 9 Its a_. 16 t,animal,a(an),bear,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,banana,grass,river,tree词组：go to the zoo ,how many ,give me a hand, pull out ,want to ,need to,句型：Lets go to the zoo! I see a panda . Wha

8、t animal has ? 动物名称+has Does a hippo have fur ? How many monkeys are these ? What does eat ? Where does a bird live ? In a tree .Please give me a hand. Your curly fur is so beautiful. Let me see . 掌握单词：所学的有关动物的单词，并会运用所学句型。 1.学会用英语表达建议以及自己的意愿 2.能够使用本单元句型进行口语交际 9 eleven,twelve,thirteen,fourteen,fiftee

9、n,table,noodles,soup,rice,chicken,fish,fruit,vLesson17-Unit -Lesson 3 24 sth.句型：建议他人做某事的句型：Lets do sth.表达想做某事的句型：I want to do sth.提出建议及回答的句型：Would you like ?Yes, please./No, ce,cake,eat词组：want to do egetables,milk,egg,bread,juithanks.表达自己喜好的句型：I like sth.I dont like sth.询问他人喜欢的食物的句型及其回答：Whats your f

10、avourite food ? My favourite food is 三餐喜欢吃什么的句型：I like for breakfast/lunch/supper.到时间该做某事的句型：Its time for sth.掌握 ：Lets eat ! I want to eat .I am hungry . Would you like some dumples ?Yse, please./No thanks.I like chicken.I dont like chicken. Good night.Its time for lunch. 掌握单词：学会表达自己的想法 apple,orange

11、,tea,water,food,sixteen,seventeen,eighteen,ninLesson25-Unit -Lesson thanks.词组：bottles of be ready 4 32 to a bowl of 句式或句型：询问对方想吃什么：Would you like some ?表达自己想吃什么的句型：Id like +食物的名称。询eteen,twenty,like,hot dog, 9 问点餐及其回答：Are you ready to order ?Yes ,Please.Id like 询问想吃什么及其回答：What would you like? Id like 询问可不可以做某事及其回答：May I have? Sure.询问价格及其回答;How much for ? yuan/dollars.掌握：Would you like some tea ? Id like some tea . Are you ready to order ?Yes ,Please.Id like some noodles. What would you like? Id like some noodles.