关于体育舞蹈美学价值的研究.docx

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1、关于体育舞蹈美学价值的研究关于体育舞蹈美学价值的研究 单亚萍 1体育舞蹈的特征 体育舞蹈是一种人体运动的艺术， 运用动作造型全面展示人体舞种的艺术风格是体育舞蹈运动重要的审美特征。作为以人体运动为主要手段的体育舞蹈， 它是通过各种人体动作， 展示多彩多姿的生动形象， 表现人的健康美、 力量美、 青春美和形体美。因此， 体育舞蹈也是一项 “美” 的运动。各种舞种不同， 表现的美也不尽相同， 但是无可否认， 体育舞蹈和美学是浑然一体不可分割的， 体育舞蹈中体现的美感以及人们对她审美的需要势必将体育舞蹈的地位提升到了一定的艺术高度， 成为了一种时尚、 高雅而喜闻乐见的美的体育运动。 1.1体育舞蹈的

2、美感特点 体育舞蹈的美感， 是人们在观赏表演时的审美情感体验， 它通过愉快、 满足、 赞赏、 舒畅等心理反映， 对选手的表演进行充分的肯定。在观赏体育舞蹈表演时， 选手匀称、 协调的体型， 富有弹性的肌肉， 细腻、 光泽的皮肤， 优美的姿态给人们带来朝气勃勃的青春之美感。男选手挺拔、稳健的体态与女选手轻盈、 苗条形成了鲜明的对比美， 配以色彩、 线条、 造型、 新异的服饰的烘托， 构成了一个完整、 鲜明的可感形象， 使人产生了快捷而直接的美感。体育舞蹈动作是不同的姿态在静止或流动的瞬间起落的变化结果。无论是姿势的美与粗犷、 挺拔与优雅， 都由 “形” 可见， 快速动作能赋予人们振奋、活跃之美感

3、。慢动作给人以优美舒展、 如诗如画的情绪感染， 使观众顿生喜悦、 愉快之情。 2 体育舞蹈与美学的关系 2.1体育舞蹈是一种特殊的生产劳动 体育舞蹈是一种动态的人体艺术， 因此她也是一种特殊的生产劳动， 从某些方面来说， 体育舞蹈比纯粹静止的艺术更具有生产劳动的特性。因为它是充分运用提炼、 加工、 美化的人体作为主要的表现手段来表达人们的情感和思想。从现代健美的角度看， 它能够使人的内心、 形体都得到美化， 并使身心健康升华。从欣赏者来说， 通过感知舞者优美动人的体态舞姿， 轻快热烈的音乐节奏， 唤起人们心中的美感， 这种美感会引起动作知觉， 动作知觉伴随着生理反应出现一种 “内摹仿” ， 从

4、而使欣赏者不由自主地在心里与舞者一起有节奏的律动， 这是一种下意识律动，这种动作意识产生的生理上的快感与精神上唤起的美感相结合， 不仅能使人的情感得到宣泄， 而且这能使人肌体舒适， 身体机能增强。体育舞蹈一方面具有健身、 养身的功能， 是劳动力再生产的一种极佳的运动方式； 另一方面， 体育舞蹈具有愉悦心灵、 陶冶情操、 丰富感情的功能， 是培养和提高人的审美情趣和审美能力的一种喜闻乐见的运动形式， 有助于高尚人格的培养。 2.2体育舞蹈是美的创造的体现 体育舞蹈既是一种外在优美的人体表演艺术， 又是一种内涵深厚， 文化底蕴渊博的活动。美的创造是体育舞蹈的灵魂主线。因为体育舞蹈是一种人体表演艺术

5、， 所以她需要有美的创造性的欣赏与美的创造性的表现来更明确地阐述体育舞蹈的创造美。 2.2.1 体育舞蹈中创造性美的表现 在体育舞蹈中， 一曲音乐可能有一套现成的舞蹈动作， 但是随着对体育舞蹈认识的提高， 能力的增强， 乐感的熟悉， 人们往往不满足于这一现成的动作结构， 而必须追求更加完美动作的配合， 以提高内在和外在的审美情趣， 于是便会根据人体的生理结构， 对原有动作进行改变， 使之满足人的需要， 进而使之更能体现体育舞蹈的审美意识， 这一过程就是创造性的表现过程。 2.2.2 体育舞蹈中创造性美的欣赏 在体育舞蹈中， 不同的欣赏者往往对同一舞曲或某个动作有不同的审美角度和审美心境。例如在

6、欣赏体育舞蹈表演后， 有人觉得舞步与音乐配合的天衣无缝， 给人以视觉与听觉上的完美感觉， 真是美不胜收； 而有人觉得男女舞步动作结构配合的恰到好处， 男性的阳刚之美与女性的阴柔之美表现得淋漓尽致， 让人无可挑剔， 又有人觉得舞蹈者身体造型独特， 动作洒脱， 让人有 “增之一分太多， 减之一分太少” 的感觉。因此在理解了自己创造的内容后， 才能够理解所谓创造性欣赏不单单是对对象被动接受的视觉欣赏， 而且它是从主观上对对象积极观察而有所发现的视觉性欣赏。这种有所发现的欣赏就是创造性的欣赏。 2.3体育舞蹈是自然美与社会美的集合 2.3.1体育舞蹈的自然美 体育舞蹈的自然美主要体现在人体美。身体运动

7、能力与美感美是体育舞蹈项目的特征。美体现在动作的质量和表现力上。动作完成的速度、 幅度、 角度和时空的变化， 体现了技术的准确和动作的质量， 动作的姿态、 节奏、 韵律、 轻柔、 表现力等给人以美感， 而技术的掌握和熟练运用， 依赖于身体的运动能力和运动机能。速度是人体在最短时间内完成动作的综力。快速主要体现在动作节奏和肌肉松紧程度速变化上， 并善于随着音乐节奏和节拍的变化出相应的快速变化。包括反应速度、 动作速度、速度。速度主要取决于中枢神经系统的兴奋与的转换速度。体育舞蹈运动的速度主要反映动作完成的和运动过程的持续性和顺序性等方面， 包括在时间内完成动作的次数和身体移动的距离等。体育舞蹈项

8、目特征， 其动作包括快、 慢及中速动快速动作， 反映人进行快速动作及迅速改变身移的能力， 其表现形式很多， 比如： 轻松富有跳的舞步、 快速旋转与倾摆等， 它们能赋予人们振昂扬、 活跃之感； 慢速动作， 无论形式如何， 其特需要时间上的持续， 给人以优美舒展、 线条流畅如一组组雕塑， 给人以娴熟、 稳健之美的享受。 柔韧是指人体各关节活动幅度大小和肌肉以及韧带的伸展能力。体育舞蹈柔韧主要体现完成大幅度动作的能力， 也是体现发挥动作的表现力和塑造优美造型的能力。柔韧美寓于舒展动作之中， 使人感到一种柔和、 弛缓和轻松的美感， 如： 长线条的舞姿造型， 大幅度的舒展动作， 具有空间延伸的美感。另外

9、， 柔韧美也突出了人体柔和变化的曲线美， 使之富有轻盈、 起伏流畅的优美感。协调是指选手身体各部位在时间和空间上相互配合， 合理有效地完成动作的能力。它是在和谐的连续动作中显示出的能力。 体育舞蹈以其独特的运动方式体现了人体美， 在人体所有的机能中最能表现人体美的是身体素质， 即人体活动显示出的力量、 速度、 耐力灵敏和柔韧性等能力， 在体育舞蹈动作中， 肌肉收缩的能力， 可以表现有强大的生命力的美； 身体进行快速运动的能力， 在空间形式上表现出速度美； 人体骨胳关节、 韧带、 肌健及皮肤等的伸展性带来的身体曲线变化，能表现柔和、 弛缓和轻松的柔韧美； 身体在紧急情况下的反应所能表现的灵敏，

10、常给人带来惊奇、 赞叹和意想不到的愉快情绪， 体育舞蹈中良好的素质能充分地显示人体的动态美。 2.3.2体育舞蹈的社会美 体育舞蹈的社会美特别集中体现在人的思想性格、 行为举止方面。体育舞蹈美感的特性表现出该项目客观的审美价值， 体育舞蹈的美感既能为观众所欣赏又能为运动者所感受。通过体育舞蹈的美感， 在日益健美运动中带来欢快、 愉悦的良好情绪和美感的体验； 与此同时运动者以身体运动为特殊手段， 通过舞蹈动作的展示及男女选手刚柔协调的配合， 给人以美的享受， 使人们象欣赏文艺节目一样地观看比赛和表演，满足了人们的审美需求， 使体育舞蹈艺术欣赏的审美价值与日俱增； 另外， 观众观看比赛时， 对手之

11、间在同等的条件下针锋相对激烈竞争， 成败优劣立见分晓， 这种竞赛既是技术、 体力、 智慧的角逐， 又是精神、 意志、 思想和作风的较量， 使竞赛具有真实的审美价值； 紧张的比赛能造成设想、 悬念、 高尚， 出人意料的瞬息多变的新奇感， 使人触景生情， 浮想联翩，唤起非常独特的情感体验。所以， 体育舞蹈的竞技审美价值是没有任何文娱表演可以取代的。体育舞蹈在日常生活中充当的是娱乐的功能， 又是交际的功能， 当人与人之间相处时， 体育舞蹈者秀雅合度的动作能引起他人的注意， 受到他人的敬仰和崇拜， 成为交往的先决条件。体育舞蹈要成为社会的一种存在形态， 体育舞蹈者对她的社会美是不容忽视的， 只有积极主

12、动地表现体育舞蹈的社会美， 才能使人类更好地成为万物之灵长， 天地之精华。 2.4体育舞蹈是动作美、 音乐美、 人体美和服饰美的集合 2.4.1体育舞蹈的动作美 体育舞蹈的动作美主要体现在舞种结构的设计和艺术加工处理上的不同， 以及选手们自身的协调性、 节奏感蓄、 稳重、 敏捷、 准确协调的动作， 流畅、 轻柔洒脱的舞步， 以及优美的舞姿和起伏有序的动作； 拉丁舞种： 所展现出热情、 奔放、 浪漫的风格， 豪放粗犷的动作， 以及速度多变， 手势和脚步内容丰富， 充满激情； 团体舞种： 是将 种舞蹈在变化莫测的队形变动中编织出丰富多样的动作图案， 并把音乐、 舞姿、 图案和选手们的和谐配合融为一

13、体， 达到了完美的动作统一。这无疑是体育舞蹈动作美的一种艺术表现。正因如此， 完美的舞技和优美的表现力富于了体育舞蹈动作美的灵性和艺术生命力。 2.4.2体育舞蹈的音乐美 音乐是体育舞蹈的灵魂，是其美的根本所在。由于舞种不同， 其音乐节奏、 旋律和风格特点也各异。选手们根据不同舞种的音乐特点与所做的舞蹈节奏相一致， 并充分展现舞蹈的意境， 表达音乐的情感， 才使体育舞蹈的艺术表现力更富有感染力。因此， 体育舞蹈的音乐既可成为选手吐露情思的主线， 又可感染观众共同投入到舞蹈表现的情境之中， 令人心驰神往， 遐想万千， 进入神领， 不可言传的微妙情感之中， 这就是体育舞蹈音乐美的所在。 2.4.3

14、体育舞蹈的人体美 体育舞蹈和其它运动项目一样， 在审美活动中选手是观众审美的客体， 观众为审美的主体， 观看比赛而引起美的情绪体验； 由于选手在表演时， 也会随着音乐的意境产生丰富的想象力， 自我陶醉、 自我欣赏， 形成美的自我感受。也就是说， 选手在表现美创造美时为审美客体， 在自我感受美时又是审美主体， 形成了选手集主、 客体于一身。运动产生美感， 美感促进运动， 这是选手在审美活动中的良性循环选手的美感是在体育舞蹈运动中表现出来的美。它是以健康的身体为基础， 以技术美为核心。技术的优劣与选手自身美感的产生直接相关。娴熟的技术所呈现的美， 给人以轻盈自如的美感。人不仅是自然的存在物， 也是

15、社会的存在物， 人体美必定是自然美与社会美的统一。人体美是体型美、 姿势美、 动作美和气质美的高度结合。刘海粟曾经说过： “人体美， 是美中之美， 来自其生命和自然流动。 ” 体育舞蹈的人体美 “以体传情， 形神兼备” 。它之所以具有生动的艺术感染力， 正是由于选手 “发于情而形于神” ， 用心灵共舞， 把细腻的情感注入其全部的形体动作之中， 最后塑造形神兼备的美的形象。因此， 体育舞蹈是一种综合的整体美， 其人体美所表现出的青春活力和动人魅力是内外美的统一。 2.4.4体育舞蹈的服饰美 体育舞蹈比赛对选手服饰的规定性强化了它的审美价值， 可以说， 体育舞蹈的服饰美主要体现在服装的设计、 色彩

16、与舞种和谐的统一美和个性美。出于体育舞蹈的舞种不同， 需要用不同款式的服饰来衬托。如摩登舞： 男女贯用礼服， 要求男士身着黑色燕尾服， 女士身着华丽富贵的鸵鸟毛大摆长裙， 脚穿相应软底高跟鞋， 以显示男士绅士风度， 女士华贵、 娴静高雅的气质。色彩可传递信息， 表达情感， 任何一种色彩都给人以美感。体育舞蹈的服装色彩因个人审美情趣不同， 选手们在色彩的喜好上也各有偏爱， 但不同的色彩给人不同的心理感受， 诱发不同的联想， 而体育舞蹈选手服饰的丰富多彩可以为人们带来五彩缓纷的景象和无限甜美的遐想。因此， 体育舞蹈的服饰美为舞蹈锦上添花， 又显示其独特的审美价值和艺术魅力。 3体育舞蹈是美育教育的

17、一种独特形式 3.1体育舞蹈的审美教育 体育舞蹈是一种优美的人体动态艺术， 有很强的审美教育意义， 其最大的特点是 “寓教于乐” 。美育是通过对美的感受、 认识理解， 从中感到愉悦， 从愉悦中受到教育。这既是情感愉快， 也是精神的满足， 是以情感人， 理在情中。体育舞蹈主要是通过生动、 鲜明、 错落有致的动作形象打动人， 是以美感人， 以情动人。体育舞蹈的审美教育意义的另一方面体现在音乐中， 音乐是一种特殊的艺术表现形式， 它的节奏感、 韵律感和美感，能激发人的内在情感和表现力， 人们在理解音乐所表达的思想感情后， 才能使动作充分体现出音乐的内涵， 达到听觉、 视觉和谐统一的艺术效果， 优美的

18、音乐使人的心情和意境受到音乐旋律的启迪， 更能激发人们产生艺术创造激情， 随着音乐的旋律， 尽情地表现动作， 使音乐和动作进一步达到完美的统一， 丰富人的想象力和表现力。 3.2体育舞蹈的美育教育 体育舞蹈中的美育教育所反映的是人类内心世界的活动 ， 它集中表现了民族责任和爱国主义精神， 并通过具体形象的动作把人类的美好情感， 崇高理想， 智慧追求在历史的瞬间淋漓尽致地展现出来。由此可见， 体育舞蹈是人类用身体表达自身心灵的艺术，而身体是体育舞蹈艺术的唯一 “工具” 。体育舞蹈中表现的人体美是自然的、 美观的、 全面的、 多样的、 和谐的、 动人的和富有民族特色的， 它所展示的千姿百态的 “人

19、体语言” ， 强烈地震撼着每个欣赏者的心灵， 产生强大的共鸣， 进而获得绝妙的、完善的审美体验和美育教育目的。 体育舞蹈是以人体自身为对象、 以舞蹈动作练习为内容、 以艺术创造为手段、 以健美为目标的新型体育运动项目， 它具有体育、 艺术和审美教育的综合特征， 集体育美与艺术美为一体， 具有体育、 舞蹈、 音乐、 美学等多种社会功能。体育舞蹈根据不同的目的任务， 分为竞技性和普及性两类不同的性质， 它以多元化的练习内容能满足不同层次人的不同要求， 既能提高运动水平和参加竞赛， 又能锻炼身体， 塑造形体美， 感受音乐美、艺术美。在进行体育舞蹈练习的过程中， 产生愉悦的情绪体验， 作出美与丑的审美

20、判断， 形成自己的审美感受。体育舞蹈、 审美教育具有以下特征。 本能性： 对美的追求是人类的本性， 它包含生理性本能、 心理性本能和精神性本能。体育舞蹈动作，尤其是社交舞动作， 简单易学， 随意性较强， 符合人们自发性活动的本能， 轻松愉快的音乐和舞蹈会给人们带来情感的舒畅感。由于体育舞蹈是以健美为目标， 符合人们审美、 追求美、 表现美的本能性的审美心理特征。 普及性： 人们怀着轻松愉快的心情自愿参加娱乐活动， 他们既不受限于体育舞蹈系统训练的严格规定， 也不追求高水平的专业技术， 而是作为一种富有乐趣的活动形式， 丰富自己的业余生活， 使人在精神上、 身体上得到放松和美的享受， 寓健身于娱

21、乐之中。 娱乐性： 体育舞蹈运动能使旁观者和运动者都能感受到美的感染和熏陶， 运动者特殊的风采， 优美的姿态， 品性的陶冶， 意向的引导， 志趣的启发， 朝气蓬勃的青春， 都是美的象征， 在审美活动中， 成为生动、 鲜明的审美对象， 人们借助情绪的感染， 提高审美能力， 使审美教育寓教于乐之中。 综上所述， 体育舞蹈与美学的结合是多角度的， 也是多层次的， 体育舞蹈在体现美的过程中将其精髓展现得淋漓尽致。本文只是从几个角度来阐述体育舞蹈与美学的关系， 也从不同的视角来审视体育舞蹈中美学的功能。因此不可能将体育舞蹈与美学的关系表述得面面俱到， 但两者之间的关系是深远而又广泛的， 探讨体育舞蹈的发展， 学习新的知识点， 将体育舞蹈与美学关系有机地结合， 挖掘体育舞蹈新元素是值得我们进一步深入研究的方向。