六年级语文课外阅读题.docx

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1、六年级语文课外阅读题六年级语文课外阅读题 一、 相逢是首歌 写给我的学生 我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着憧憬，即将踏上新的旅程，我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领略迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。 感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；或许我过于实际，距离

2、你们心目中的浪漫也许很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。 感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们，我聪慧的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。 相逢是首歌，相聚是种缘。这是我们的约定，永远的约定。 1、给加点字注音，并解释下列词语 憧憬： 领略： 不苟言笑： 2、文中说：我的心情异常复杂。我异常复杂的心情是怎样的呢？你能根据语境说一说吗？ 3、“远方还有更美好的景致在等待着你们”，“远方还有更美好的景致”指的是： 4、下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理，为什么

3、？ 人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结在我心头的感谢。 5、你是怎样理解“相逢是首歌，相聚是种缘。”呢？ 1 6、写出你心目中老师和蔼可亲的形象： 二 假币？尖尖的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。现在好了，这张麻烦的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子甩掉它，而这项艰巨的任务被我自告奋勇揽了下来。 下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场翻船的，看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就

4、先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，纸尖摸到了那张像草纸一样的50元钱，心里顿时感到一种不安，怎么办？老板娘太精明了，肯定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越害怕，干脆扭头就跑。 我继续在街上漫无目的地走着 哎 那边有两个卖气球的老人 生意挺兴隆 去那儿花掉这钱吧 反正老人家眼神不太好 买两个气球 我递过去50元钱，那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈祥的老夫妇，我心

5、里挺不是滋味：也许他们无儿无女，就以卖气球为生，也许50元钱他们三天也赚不到，而我却老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们一直在这里卖气球。我内疚地接过钱，放进口袋。 我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。 1联系上下文，理解下列词语的意思。 甩掉：_ 翻船：_ 2在文中空白处填上恰当的标点符号。 3用“ ”画出描写“老板娘太精明了”的语句。用

6、了什么描写方法？ 4发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来： 2 5“我”回到家，会这样向“父母”解释： 6、我为什么突然感觉到天真蓝？ 7给短文加一个题目，写在短文前的横线上。 8、这篇文章是按什么顺序写的，请从文中找几个关键词说明。 三、 从此，牛郎在地里耕种 , 织女在家里纺织。织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。有时候，织女也去帮助牛郎干些农活，两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。 转眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜

7、欢。她喜欢跟牛郎一块儿干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流过来，还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。 1给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。 2“日子过得挺美满”具体体现在哪里？用“ ”画出文中的句子。 3最能概括织女特点的词有： 。 4此段选自我国神话传说 ，我国其他三个神话传说是 。 5能概括短文意思的一句话是： 。 6请你在本段的最后根据前面的句式再写两句。 四、 难忘的八个字 我气恼，我愤恨怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们 开始讥笑我，我越来越敢，除了家里人外，没有人会疼爱我， 没人会喜欢我。 二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的

8、头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、3 敬慕她。 ，没有一个人比我更敬爱她。 这里有一个很不一般的原因。 我们低年级同学都有耳语测验。孩子们走到教室的门边，用右手捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话出来。可是我的左耳先天失聪，听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。 终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。 我等待着然后，伦德纳夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美的老师轻轻地说着：我希望你是我女儿！ 1、 给加

9、点字注音 讥笑 嘲笑 2、文中第二自然段的横线上，根据上下文选择合适的关联词填上。 不是 而是 虽然 但是 甚至 只要 就 因为 所以 3、划去文中里用得不恰当的词。 4、“我气恼，我愤恨怎么一生下来就是裂唇！”这里“”的用法是 表示底下是解释部分或说明部分。 表示意思的递进或转折。 表示声音的延长。 5、“我等待着”，在等待的过程中，我的内心如何，请发挥想象，揣摩一下此时我内心想了什么？ 6、“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？ 7、 你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？在文中用横线找出描写她的语句，并说说你的想法。 五、 徐老看病 一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室

10、的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号子。 4 徐老的警卫员一看这么多人 有点急了 心想 徐老是最爱惜时间的 就这么等着 得多少时间呀 低声问道 徐老 人太多了 我去跟医院张主任说一声 给你先看 好不好 徐老连忙摆摆手说 不行 不要告诉他 还是按次序看好 稍等一下没关系 警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：那够等的啦徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？我们要不是按次序看病，别人就要多等。无论做什么事，总要替别人想一想，不能想自己一个人方便。再说，你找张主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩

11、序怎么维持呢？ 警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号子了。 1、 给加点字注音 候诊室便招呼他 2、给短文2、3自然段加上标点。 3、文中第四自然段的“招呼 拍了拍 轻言轻语”等描写徐老动作、神态的词语，表现了徐老怎样的情感？请同学们仔细阅读，认真揣摩。 3、“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？”这句话是一个 句，意思是： 。 4、这篇文章是按 顺序来写的。 5、根据事情的起因、经过、结果给短文分段，在文中用“|”表示，并概括段意。 6、徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着号子？ 7、文章通过徐老看病这件事，赞扬了徐老 5 的好品质。你从文中哪些内

12、容中看出来的。 六、 藏羚羊的跪拜 这是一个发生在西藏的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转身拿来杈和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软，扣着板机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然着跪

13、拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。 那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。 1、 给下列加点字注音 帐篷相逢 蓬草 缝隙 2、按要求查字典，填空。 卧：用部首查字法应先查部，

14、再查画。 瞬：用音序查字法应先查，再查音节。 3、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“”。 4、文中的破折号起什么作用？ 5、读句子，“夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想：老猎人难以入眠，他在想什么呢？ 6 6、藏羚羊为什么向老人下跪？ 7、“老猎人为什么会在藏北草原消失呢？”对这句你是怎样理解的，请把你的想法写下来。 8、“那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。”此句写藏羚羊使用了 描写方法，从中你体会到了什么？ 9、

15、读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。 七、 我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。 湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。 湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。 湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。 湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶

16、尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。 细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的锦，锦上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上7 了天，轰隆，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？那哗啦的雷鸣般的掌声会把一切告诉你。 湖是美的 1、给加点字注音 嬉戏 无瑕 涟漪闪烁 2、给短文加上合适的题目。 3、补充词语，最好不与短文相同。 浩瀚

17、 不息 澎湃 欢快 而起 迎风 开放 起舞 4、在括号里填上表示颜色的词语。 的天 的云 的花 的树 5、短文中所说的“湖是活的”“湖是软的”“湖是硬的”分别指什么？ 6、“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个 句起 的作用。 7、用“”划出文中的一个比喻句。想一想它们用什么比作什么？这样写有什么好处。 8、用“”划出文中的一处拟人句。想一想这样写好在哪里？ 9、请把文中你最喜欢的句子抄写下来，说说为什么喜欢？ 10、短文最后写道“湖是美的”为什么用省略号？ 8 八 时 有做。 记得幼年作文，总爱写光阴似箭、日月如梭，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，

18、在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又回来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。 于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。 8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉内心的困扰。 他说：你应该抓紧现在和未来的日子。 我说 是的 我在尽力 但是 我已浪费了几十年 他摇摇头：达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了物竞天择论；奥本海玛说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为原子弹之父；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子

19、忙，浪费了时间，也能发现镭元素，而又把孩子教养成科学家。 我大喊：这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！ 你有权评定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。 但是，我年纪大了。 我70岁那年，拟定一个需要XX年才能完成的研究计划，当时，和一位30岁的年轻朋友谈到这计划，他笑了笑，我知道他为什么笑，在他看来，70岁老人，时日已不多，还能做些什么，XX年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。他挺了挺胸，笑了。 你那位年轻朋友呢 我问 不再年轻，已经中年啦！ 对他来

20、说，这XX年，应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。 没有，他承认过去的XX年是空白，真正的空白。 9 间 每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，好像什么也没为什么？ 依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，XX年，一眨眼就过去了。 这一番话，如当头一棒，我呆了。 1、给下列加点字注音。 蓦然 熙熙攘攘 2、在文中未加标点的地方加上标点。 3、联系上下文，理解词语的意思。 当头一棒： 蓦 然： 4、你敬佩文中的老人吗？为什么？ 5、从达尔文、海明威、居里夫人身上，你学到了什么？ 你还知道有关他们三个人的哪一些知识？把知道的简单写下来。 6、把你喜欢的句子抄写下来。并说明喜欢的原因。 7、你还积累

21、到哪些珍惜时间的名言，请写出一两条。 8、这篇文章主要以对话的方式来写的，请你认真观察一下，在写作文时，人物对话应该以怎样的格式来写呢？ 九、 日月如梭： 秋 你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅xun l的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。 10 你悄悄走来，走进花园。sh sh( )万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄走来，走进

22、果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜 你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在rn sho( )。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 1、把短文中的拼音写在括号里。 2、写出结构相同的词语。 红扑扑： 默默无声： 硕果

23、累累： 大大小小： 五光十色： 3、结合短文，写出下列词语的意思。 美不胜收： 天际： 4、本文是按先 再 后 的顺序来写的。其中，第2-5自然段又是按 转移，写了秋天的 、 、 、 的景象。 5、在下面的句子后面填上恰当的修辞手法，再仿写一句。 稻谷笑弯了腰。 那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。 11 6、用“”标出文中前后照应的句子。 7、概括短文的主要内容。短文表达了作者什么样的思想感情？ 8、文章连用了“ 你悄悄走来，走”，请你展开想象，也来为文章叙写一段。 你悄悄走来，走 ， 。 十、 红叶与红莲 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲

24、已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hn bo y fng ( )的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不舒畅！徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。 对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正f gi ( )在红莲上面我不宁的心绪散尽了。 雨势并不减退，红莲却不摇动了。 雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受到了感动 母亲啊！你是荷

25、叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！ 1、补充词语。 雨声 天 飘散 雨点 2、在括号里写出相应的词语。 3、联系短文，理解词语的意思。 徘徊： 遮蔽： 4、文中的“唤”还可以换成什么词？你认为哪一个好，为什么？ 5、用“ ”出文中的反问句，并把它改成陈述句。 6、读句子，联系短文回答问题。 12 “那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。 “忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正f gi在红莲上面我不宁的心绪散尽了。”这句话写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎样？原因是什么？ “母亲啊！你是

26、荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？ “我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己感动过的事情用几句话写下来。 7、你还学过哪些描写荷花的篇章？请把印象深刻的语句写下来，可以写课文片断，也可以写诗句。 十一、 快乐人生三句话 阿基米德曾经说过：给我一个支点，我就撬起地球。对于一个人来说，改变一生的支点就是良好的心态。 一个人就是一个独特的世界。你想改变你的世界，首先要改变你的心态。 用 的心态去对待事情，你会发现自己的脸上总是挂着微笑，因为生活就是一面镜子。你对它怎样，它就会对你怎样。 用 三个字来激励自己，你会找回人生最宝

27、贵的精神自信。你不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓励自己。正像一位作家讲的那样：一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍tin y hi jio。 用 去对待别人，你会得到更多的朋友。当你留心发现并了解了别人的困难，你便获得了一种生命的智慧，当你用你力所能及的力量帮助了别人，你会感到一种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值。你也许付出了时间、智慧，但却收获了更可贵的友谊。 13 你使用快乐人生三句话，你会发现：周围的老师同学没有变，学校的环境没有变，家里的成员没有变，但由于你的心态发生了变化，你看身边的一切时，心情都会变得快乐起来，开朗起来用快乐人生三句话的爸爸妈妈们发

28、现，孩子还是原来的孩子，家庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事、更可爱了，家里的气氛也变得wn xn ( )、h xi( )了 你愿意拥有一个快乐的人生吗？那就请你在生活中常常使用快乐人生三句话吧！最后，让我们一起大声说一遍： 1文中引用阿基米德的名言是什么？你对这句话是怎样理解的，请写下来？ 你还知道哪些课外名言呢？试着写一两句。 2、 请把 “ 我能行！ 太好了！ 你有困难吗？我来帮助你！”这三句话分别填入文划“ ”的地方。 3、在文中第二自然段的“”里填上一对关联词并将文中的拼音词语写在“”里。 4、文中所说的快乐人生三句话是什么？读完后你有什么体会，试着写一写。 5、说说你对“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍天涯海角。”这句话的理解。 6、摘抄几句你认为对你最有启发的名言。 14