六年级语言语第六单元测验卷.docx

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1、六年级语言语第六单元测验卷六年级第二学期语文第六单元测试题 班别 学号 姓名 成绩 家长签名 一、基础整合 1、我会读下面拼音，并能正确写出词语。 gng yn xi ku n sh p b j di 2、我能把下面的词语补充完整。 在目 色彩 引人 3、我会选择合适答案的序号填在括号里。 带点字部首和读音有误的一组是 A 惩戒 B 歇脚 C 文雅 D 哺育 下面没有错别字的一组是。 A 身临奇境 B 热火朝天 C 尾尾动听 D 枝烦叶茂 词语搭配不正确的一组是。 A 维持秩序 保护环境 B 身体软弱 意志虚弱 C 珍惜时间 爱惜粮食 D 违反纪律 违抗命令 4、我会填。 十年树木， ；插柳之

2、恩，终身难忘。 谁言寸草心， 。 ，山是眉峰聚。欲向行人去那边？ 。 5、口语交际。 不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学习生活。 临近毕业之际，我想对老师说：“ 。” 我想对同学们说：“ 。” 二、阅读。 在小学毕业典礼上的讲话选段 我还记得，三年前槐树下的那场运动会。三年级的接力赛正在进行。我接过棒，向前飞奔，耳边传来阵阵加油声，不由得加快了脚步。终点近了，近1 了，突然脚下一滑，我失去了知觉。醒来时，我发现自己正躺在槐树下，老师正在掐我的人中，同学们都围在我的身边，有的端着热水，有的拿着我的衣服，眼睛里流露出焦急、关切的目光

3、。一股暖流，涌上我的心头。我们失去了一个奖杯，但收获 了同学的友谊，收获了宝贵的真情。 我更记得，上个学期的六年级家长会。那天，校园里贴着标语，就像过节。同学们的优秀作业，获奖作文，丰富多样的手工制品，各种各样的奖状、奖杯，琳琅满目，张挂、摆放在槐树的四周。我也是站在这个地方，宣读自己的获奖作文我的小学生活。尽管那篇作文里的每一句话，每一个字，都牢记在心，但是面对都是成人的家长，我还是有点儿紧张。教我们语文的王老师，就坐在台下第一排，他向我点点头，投来鼓励、信任的目光。我镇定了情绪，找回了信心，用清晰响亮的声音，朗读已经会背诵的作文，赢得家长们的阵阵掌声。 6、在文中括号内选择正确的读音，用横

4、线画出。 7、写出下列词语的反义词。 优秀 镇定 清晰 8、作者叙述了两件难忘的往事，请你用简洁的语言概括出来。 9、用“”线画出描写老师、同学表现的句子，并说说你从中体会到什么？ 短文 忙碌的蜘蛛 为觅食，小蚂蚁差不多奔波了一天，找遍了大树附近的沆沆洼洼。直到今晚，才在一片落叶上发现了一条小青虫。他正想招呼饥饿的伙伴来分享这“美味”，树后走来一只公鸡，抢先把虫子吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，气得说不出话来。公鸡心满意足地扇着美丽的翅膀，向远处走去，根本不把蚂蚁放在眼里。小蚂蚁叹了口气，自言自语地道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！我已经厌恶劳动了。听说树上住着个蜘蛛，她单靠一张

5、网，捕到的食物就吃不了，也用不着多劳动。我得去跟她学点本领。” 小蚂蚁沿着树干往上爬。在树上他结识上蜘蛛。 正像别人说的那样，蜘蛛的生活十分悠闲：她辛苦一次织一张网，就不用愁吃了。她伸开八只脚，舒舒坦坦趴在蜘蛛网上，风一吹，晃晃荡荡，惬意极了。她用不着东奔西跑，食物总是自动送上门来。小蚂蚁眼看一只苍蝇刚刚被粘在蜘蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来”。 小蚂蚁在一旁看着，真是羡慕极了。他央求道：“ 。” 蜘蛛感到奇怪：“在我们的生活里怎么会有一劳永逸呀！小蚂蚁，你最好在这里过一夜，看看我们是怎样生活的，就明白了。” 小蚂蚁说：“好，我留下来。” 夜幕降临了，月光下，蜘蛛闪着银色的光芒。 小蚂

6、蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来：她在蜘蛛网上爬来爬去，把蜘蛛网上的丝一根根吃进肚里。好好的一张蜘蛛网给蜘蛛拆掉，只剩下几根搭架的蜘蛛丝。 小蚂蚁睁开朦胧的睡眼，疑惑不解地看着眼前的变化。 2 蜘蛛把丝吃掉后，一刻也不停歇，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样，她从天黑忙到天亮，才把网织好。 小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？” 蜘蛛答道：“不把干了的蜘蛛丝吃进肚子，重新织网就没有粘性，第二天粘不住飞虫，我就得挨饿。” 小蚂蚁又问：“你每天夜里都这样干活？” 蜘蛛说：“是的，我为了生存，每天不得不通宵达旦地干活，一天也不敢间断，我的网总是拆了织，织了拆。不过我总是

7、在夜里工作，许多人都不知道，以为我织一张网就一劳永逸了，他们太不了解我啦！” 小蚂蚁再也没问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了 。 10、按短文内容，在括号里填上合适的词语。 的光芒 的睡眼 地干活 11、在文中括号内填上合适的关联词语。 12、按要求改写句子，但句子意思保持不变。 小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重织？” 在我们的生活里怎么会有一劳永逸呀！ 13、用“”线划出蚂蚁认为蜘蛛“一劳永逸”的句子。 14、文章中间和结尾各有一处空白的横线，请联系上下文的意思写上你认为合适的话。 他央求道：“ 。” 他明白了 。 15、你喜欢文中的哪种动物？请简单谈谈你喜欢的理由

8、。 短文 红绿灯，每天都在变换着，闪烁着每当我路过街口的红绿灯时，我都不禁回忆起那张冷峻的脸。就是他，那位在街口值勤的交通警察。每当想起他时，我都从心底升起一股敬佩之情。 “你，就是你，退回去，退到白线后面去。”那个身材魁梧的警察喝道。正得意洋洋地骑车的我一愣，众目睽睽之下，我只得将自行车退回到白线后面。这时红灯正亮着。 有什么了不起 哼 我小声嘟囔着 等绿灯一亮 我愤愤地骑上车 临走时还不忘狠狠地白了他一眼 一拐弯 刚巧瞧见他从岗亭里拿出一个打气筒 递给一个老干部模样的人 “大概是他的老上司，看人行事，拍马屁！”我余恨未消，心里牢牢地记下了那张冷冰冰的脸。 3 从那以后，我上学每每望见那盏闪

9、烁着的红绿灯，一想到他的呵斥，心里总是疙疙瘩瘩的，老不大痛快。 记得那是个星期天，我匆匆出门找人，归途中路经那个十字路口，看见岗亭边的铁栏杆上醒目地挂着个大木板，花花绿绿地贴着许多照片。凑近一瞧，原来是先进警察光荣榜，那些照片不屑地朝我瞥了一眼，竟发现上面居然有那个“冷面人”。这怎么可能？那张冷冰冰的脸与光荣榜上的照片在我心中总是联系不起来，我边蹬车边想。咦？我仿佛不止一次地瞧见他从红绿灯下的岗亭里取出打气筒、螺丝钉之类的东西，交给一些面带焦急神色的骑车人，有时还帮他们打气。我怎么一直未注意呢？以后，我再从这儿过，总会情不自禁不由自主地朝那岗亭看看。满腹的疑团，终于被不久后发生的一件事解开了，

10、也使我真正了解了他。 那天，我正慢慢地蹬车，“吱”的一声，不好，我的气门芯坏了。唉，原以为那个破气门芯能凑合走完这段路，不想竟在这儿坏了。这时，红灯亮了，我被抛在了十字路口中间。 “你，过来！”坏了，又是那张冷峻的脸。我慌了神，实在无可奈何，只得红着脸，低着头，把车推到了岗亭旁。使我惊奇的是，他竟蹲下身子，拧开了漏了气的那个轮胎的螺丝，转身进了岗亭。我只能呆呆地立在亭边。唉，但愿他不会给我一张罚款收据。 他出来了，依旧是那张冷冰冰的脸，只是手上多了一个崭新的气门芯，他依旧是不言不语，但迅速而娴熟地帮我换好了气门芯，打了气，望了我一眼，示意我可以走了。还是那张没有笑容的脸，但是，在那一连串的举动

11、中，却传递着一股温情。透过那冷峻的脸，我仿佛看到了他那颗火热的心。 如今，我已经离开家乡快两年了。每当我路过街口的红绿灯时，眼前就会浮现出那张冷峻的脸，心中便升起一股敬佩之情。 16、给第三自然段加上适当的标点符号。 17、给短文加上合适的题目，并填在上面的横线上。 18、文中画横线的句子有毛病，请用修改符号在原句上改正。 19、写出下列词语的近义词。 闪烁 娴熟 浮现 20、根据课文内容填空。 “透过那张冷峻的脸，我仿佛看到了他那颗火热的心。”这颗“火热的心”是指 。 让“我”改变了对“冷面人”看法的事情是： 。 21、用“”线画出前后照应的句子。 22、假如有一天让你遇见这位交通警察叔叔，你会对他说些什么呢？ 三、习作 在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？请你提起笔来，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。 4