六年级语文模拟考.docx

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1、六年级语文模拟考小学六年级语文模拟考试 姓名：_ 总分：_ 一、 基础知识 1、 看拼音，写汉字。 j xin y pi 书 头 抽 嘴 2、 读带点的字，把错误的读音划掉 将相和 苍劲 3、 填空 “纯”，用音序查字法先查字母，再查音节，用部首查字法先查部，再查画。“纯”字是结构，共有两种解释：A、熟练 B、专一，不杂 “纯熟”的“纯”应选第种解释。 4、 用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。 1一阵风把腊烛炊灭了。 2哪时候，恩格斯渴尽全力帮助他。 5、 给“绝”字选择正确的解释，写在括号里。 绝：A特别出色的 B断 C走不通的，没有出路的 1到井边挑水的人络绎不绝。 2狼牙山

2、五壮士把敌人引上绝路。 3山羊表演了一个走钢丝的绝技。 6 、写出下面词的近义词和反义词。 曲折： 近义词 反义词 贫穷： 近义词 反义词 7、把下面的词补充完整。 翻天地 应接不 堪称模 刻求剑 安然无 精兵政 8、选词填空。 严肃 严峻 严重 1父亲保持着他那惯有的的态度。 2渔夫皱起眉，他的脸变得，忧虑。 因为所以 即使也 无论都 3这歌声，听惯了鸟叫的人，觉察不出跟真夜莺的有什么两样。 4这艘货船，是逆风行驶，帆没有张起来。 9、把下面的词按顺序重新排列。 1明天 今天 后天 昨天 前天 2开花 长叶 发芽 结果 生根 10、按要求改写句子。 1 这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟

3、大的奇迹。 2 十万支箭，三天怎么造得成呢？ 3 这只大虫被武松打死了。 4 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 11、改正下面的病句。 1 在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。 2 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。 3 “马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。 12、给下面的句子选择恰当的解释 1 我们这个队伍完全是为着解放人民的是彻底地为人民的利益工作的。 A、讲共产党的军队是全心全意为人民服务的。 B、讲我们是认真地工作的。 2 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。 A、表现桑娜办事粗心，遇事不细心考虑。 B、桑娜只想两个小孩子没人

4、抚养，必须抱回来，表现了她心地非常善良。 13、按要求默写诗句。 1九月九日忆山东兄弟一诗中传诵千古的名句是： 。 2赠汪伦一诗中，李白用“ ” 来表达他与汪伦之间的深厚情谊。 3示儿一诗中，写作者心事的诗句是： 二、 阅读 一 阅读十六年前的回忆片断，回答问题 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚，每天早晨，不知道什么时候他又出去了。 有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。 我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼

5、稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这亲含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了 1、 划去文中括号里不正确的读

6、音。 2、 在文中找出下面词的反义词。 清楚 严肃 犹豫 建设 3、给文中最后一个自然段缺标点的地方加上标点。 4、用“_”在文中画出和划线部分照应的句子。 5、用“ ”在文中画出一个既是中心句又是过渡句的句子。 6、“局势越来越严重”表现在三个方面： A B C 7、这段主要表现了： A李大钊对革命工作高度负责的精神。 B李大钊对子女教育十分耐心。 8、这个片段体现了李大钊具有_的精神，主要通过人物的_描写体现出来的。 二阅读小水珠和大浪，回答问题。 流不进大海，就流进杯子 我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。 父亲

7、吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。 我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。 老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老师说话了：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子”。 老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？ 跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮

8、着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。” 那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！” 流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用

9、。 1联系上下文，说说文中画波浪线词语的意思。 不明就里 万劫不复 2在老师和“我”谈话的过程中，“我”的心情在不断地变化着，由去办公室 路上时的 ，到看到老师和颜悦色时的 ，由老师问起水像什 么时的 ，到在回来路上产生的 。“我”的这些心情变化说 明了 。 3读读文中画线的句子，说说你对这句话的理解。 4你觉得这是一位什么样的老师呢？请至少用3个成语来评价一下这位老师：这是一位 、 、 、 的老师。 三、 作文 生活中曾发生过很多事情，有的可能令你伤心落泪，有的可能叫你高兴落泪，有的可能让你感动落泪请以“我真想落泪”为题，写一篇习作。要把自己的想法写清楚，表达出真情实感。不能出现真实姓名、地名及学校。