六年级语文下册复习题每课重点.docx

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1、六年级语文下册复习题每课重点六年级语文下册复习题每课重点 第一课文言文两则 学弈 1、译文：弈秋，是的人。让弈秋，其中一个人，只听；一个人，虽然，却一心，想拉 。虽然，却不如。说是吗？说： 、孟子名，字。时期国人。是古代的家、育家。被称为，与孔子合称为。 、本文道理：学习要，不要。 两小儿辩日 、译文：孔子到，看见，询问。一个小孩子说：“我认为，而。”一个小孩认为太阳，而。一个小孩子说：“太阳，大得，到了中午就，这不是？”另一个小孩说：“太阳，等到了中午，这不是吗？”孔子不能。两个小孩笑着说：“” 、孔子名字，时国人，他一生的言行被他的弟子编为，是著名的家、家、家。 、本文写了两个孩子的，写了

2、孔子的，。 第二课匆匆 1、朱自清：现代著名作家，家。代表作有 、 。毛泽东曾称赞他的，说他：一身，宁可，不领。 2、本文作者的思想感想：表达了作者对的感慨和对的无奈。 第三课桃花心木 1、林清玄是最高产的一位作家，他的代表作有： 、 、 等，他的名言有：。 2、本文重点：在不确定中生活的人，能比较经得起，会出一颗的心。在不确定中，就能学会把很少的转化为巨大的，生长。 第四课顶碗少年 1、作者参考作者是，当代作家。上学期曾学过 就是她的作品。 2、本文一共写了少年次顶碗。少年成功的原因：主观：客观： 第五课手指 1、作者：。浙江人。现代作家名，字。代表作有 。 2、本文中所讲五指的特点:它们各

3、有不同的，各具不同的，各有，各有。五根手指如能，成为一个，那就根根，根根有，不再有什么、之分了。 第六课北京的春节 1、作者老舍，原名( )，字( )，( )人。被称为( ) 家。代表作有： 等。 2、本文按、的顺序写，也是时间顺序。 第七课藏戏 藏戏的鼻祖是 第八课各具特色的民居 本文介绍了和民居。 第九课和田的维吾尔 1、地域介绍：维吾尔人生活在，是我国最大的省，面积万平方公里，我国面积的六分之一。 2、总之和田的维吾尔人是的。 第十课十六年前的回忆 1、作者是李大钊的女儿。课文于一九四三年写于，当时正值李大钊去世周年，所以命名为 。李大钊是中国共产党的创始人之一。于年四月二十八日被军阀杀

4、害。 2、本文写法上的特点是：。 3、本文体现李大钊的精神是： 4、本文按事情发展顺序，写了、5、最后一句话的含义：。 第十一课灯光 1、作者是，曾是随军记者。代表作有： 。 2、本文的线索是和 第十二课为人民服务 1、张思德：年参加红军，曾参加过。后来成为中央警备团的战士。年九月五日在陕北县烧炭时，因而牺牲，九月八日为他举行了，做了为人民服务的演讲。他一生只参加过张思德和的追悼会。 2、议论文三要素为、论点是。 3、本文围绕为人民服务讲了 、。、。、为人民的利益，。 4、本课重点:1司马迁：西汉家、家、家。代表作是 第一部。2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：。或：。于：。泰山：比喻

5、。鸿毛：大雁的毛，比喻。本句的意思是：( ）。3、精兵简政：。提出来的。4、五湖四海：。5、死得其所：。 6、完全：。7、彻底：( ） 第十三课一夜的工作 1、作者是：著名。诗作有 本文主要讲了周总理的和本文采用手法。动作：、 第十四课卖火柴的小女柴 1、安徒生：作家。被称为。代表作有： 2、本文要点。、五次幻想：、。说明现实中她：、。也说明她渴望：、。 3、“飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。”含义是：。 4、两个幸福的含义：是，是幸福的；她死了，幸福了。 第十五课凡卡 1、作者：国的。本文写于年，当时正是统治最黑暗的时期，人民过着的生活。 2、本文讲法。1、围绕和来写的。2、乐表现在一

6、、；二、和。苦表现在、上。3、文章以结尾，说明这不过是梦，。 第十八课跨越百年的美丽 1、关于居里夫人居里夫人：物理学家，两次获得奖。 2、本文主要讲了居里夫人的和 第十九课千年梦圆在今朝 1、神五、神六升天。飞行员是：神五：时间：年x月x日神六：、时间：年x月x日。载人航天梦想的实现，让富有与的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想，月球、探索火星、遨游于、的太空。 第二十课真理诞生于一百个问号之后 、第二自然段：从的现象中看出问题，不断，不断，追根求源，最后把“ ”拉直变成“ ”，找到了真理。 2、文中举了、三个例子。 3 、见微知著的含义是：。 第二十一课我最好的老师 1、让我们养成独立和独立的

7、能力，同时具有的能力。 2、终身受益的道理：不要迷信，也不要迷信 阅读材料：1难忘的启蒙 、作者：教我们做的人。 、四件事：、这四课的重点 2老师领进门十年树木，；，终身不忘。 3忘不了的笑声有哪些笑声：、 古诗词七步诗 1、译文 锅里，是为了把，留下。豆秸，豆子。豆秸和豆子，豆秸呢？ 2、作者：之子，之弟。 3、情感：心情。 鸟鸣涧 1、译文 夜晚，在里，轻轻地飘落。春天的。月亮升起，鸟儿在鸣叫。涧：。时：。 2、作者情感。 芙蓉楼送辛渐 1、译文 在来到吴地，清晨，为你。 我的情况，你就说，。 2、作者思想：与友人，表白自己，保持思想感情。 江畔独步寻花 1、译文 黄四娘家的小路上，枝条。

8、恋花的蝴蝶，美丽的。 2、作者思想感情，。 3、解题作者在江边，。 石灰吟 1、解题吟：。是一首诗。 2、译文 出来的石头，把 的事。即使( )，也要把( )在人间。 3、作者：( )：( )代政治家、诗人。 4、思想感情：不怕( )，不怕( )，在人生道路上( )思想感情 竹石 1、作者：( )，( )朝乾隆年间人，诗人、画家。又名( )，擅长画竹。 2、解题。这是一首( )诗。 3、译文。竹子( )，它的根( )。千种( )，仍然( )，任凭( )。 4、作者思想。( )、坚韧，不怕( )，不畏任何( )精神。 闻官军收河南河北 1、作者：( )，人称( )，又称为( )。这首诗是他生平(

9、 )。 全诗突出一个( )字，喜之狂。闻：( ) 2、译文 收复( )传扬，刚刚( )，涕泪( )。再看( )，胡乱地( )，高兴( )。在( )饮酒。在春天( )，我正好( )。放舟( )，顺流而下( )。 3、作者思想：对和心情。 已亥杂诗 1、作者：，朝人。本诗是第二百二十首。写于年而得名。 2、译文：只有，才能。社会，朝野，终究。我劝，不拘。 3、作者思想。 浣溪沙 1、关于序：，溪水西流。 2、译文：山脚下，松林间的。傍晚，。谁说人老了，？门前的，不必到老了。 3、作者思想。热爱生活，乐观旷达，感慨 卜算子。送鲍浩然之浙东 1、关于作者：北宋词人，代表作有 2译文 水像，山如。要问？

10、去那。才刚刚送走春天，。要是到，千万。 3、思想：和友人和。 综合复习 养花 1、作者：。选入小学课本的还有 2、第五方面可分为花、花、花三部分。 3、有 有 ，有 有 ，有 有 ，有 有 ，既须，又长，这就是。 生活是多么广阔作者：写过 狱中联欢作者：、：他们是的幸存者。选自 四个节目是：、。重点写了 名碑荟萃本课重点： 、碑林收藏了从至历代的作品。 、在省市。 、东晋王羲之字特点是：薄酒清秀代表作是 唐初欧阳询字特点是：骨气劲峭，法度严整。代表作 盛唐颜真卿字特点是：楷书端庄雄伟，行书遒劲郁勃。代表作 盛唐柳公权字特点是：骨力遒劝，结构严谨。代表作 琥珀 1、作者国的作家 2、两个动物：和

11、正好包在里面。价值是：在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了 一、回忆别了，我爱的中国填空： 别了，我爱的中国一文中 这句话先后出现了 次。第一次借景抒情，记叙 亲人之间的 之情；第二次是写景抒情，写船出港时见到的 、 、 、 、 、和 ，抒发了作者对 的恨，对 之情；第三次直接抒情，表达了作者 思想感情。 我的希望是： 。我的誓言是： 。 二、回忆一夜的工作填空： 在回来的路上，我 地想着，并且对自己说：“这就是 。我看见了他一夜的工作。他是 ， ！” 我这样对 ，我又想 好像我的 似的：“看啊，他就是 。我看见了他一夜的工作。他每个 。你们 吗？” 课文记叙了 文章的中心句是 歌颂了 抒发了

12、 。 三、回忆养花填空： 文章的作者是 ，原名 ， 族人。文章的中心句是 。我们还学过他写的课文有 、 、等。 四、回忆春填空： 文章的作者是 ，课文从 、 、 、 四个方面来描写春天的美丽景色的。 文章中用拟人的的手法描写小草的是 ，描绘春天各种果树争先恐后开花的一句是 ，引用诗句描绘春天的一句是 运用比喻描写春雨的一句是 。课文最后三个比喻句是： ，把 比作 ，赞美 ； ，把 比作 ，赞美 ； ，把 比作 赞美 。文章运用了一句谚语 ，意思是： 。 五、回忆我爱绿叶内容填空： 朋友，大 中，你最喜欢什么？是 ？是 ？是 ？还是 至于我，我却要向 。这一段运用了 、 修辞方法。 我爱绿叶，是

13、因为 。因为 。 还因为 。 文章最后一段用一句话表达了作者的愿望，这句话是： 。 六、回忆花潮内容填空： 每棵树都在 ，每一朵花都在 。有风， ；无风， 。在阳光照耀下 。 花潮中“春光似海，盛世如花”意思是： 。 七、回忆鸟的天堂内容填空： 本文的作者是： 。鸟的天堂指的是： 。作者在写鸟多的句子很多，其中有： 到处是 ，到处是 。 ， ， ， ，有的 ，有的 ，有的 。 我的眼睛真是 ，看清楚 ，又 ，看见了 ，第三只 。 “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！前一个鸟的天堂意思是： 后一个鸟的天堂意思是： 后一个鸟的天堂加是引号的作用是： 这句话表达了作者： 。 八、回忆林海内容填空： 本文的

14、作者是： 本学期我们还学到过他的文章是： 。作者从 、 、 、三个方面写了大兴安岭的美丽景色，面对大兴安岭作者产生了 、 联想。 文章先后三次出现了 。第一次 ；第二次 ；第三次 。 九、回忆古诗三首内容填空： 赠汪伦的作者是 ，表达了作者 。诗中描写了作者将要离去的两句是：“ ， ”运用夸张的写作手法的一句是：“ ， ”诗人抒发了 。 题临安邸的作者是 ，表达了作者 。 秋夜将晓出篱门迎凉有感的作者是 表达了作者 。诗中描写祖国的人好河山的两句是：“ ， ”；描述了北方人民的境遇和盼望解救的急切心情的两句是：“ ， ”。 十、回忆景阳冈内容填空： 本文选自中国四大古典小说 作者是 。课文通过

15、老虎进攻的 、 、 、武松先 ，然后 ，最后 。反映了武松 的精神。 十一、回忆凡卡内容填空： 本文的作者是 凡卡在给爷爷的信中插叙了 、 两件事。 十二、回忆我的伯父鲁迅先生内容填空： 鲁迅原名 浙江 人。本文的作者是鲁迅 的写的。作者回忆了伯父 、 、 、和 ，四件事，反映了鲁迅“ ”的品质。 十三、回忆詹天佑内容填空： 文章的中心句是 。围绕中心句介绍了三方面的情况：1、 2、 3、 赞颂了詹天佑 的精神。“他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。”这句话中“要挟”的意思是 ，帝国主义要挟的是 ，这说明了 。 十四、回忆江姐内容填空： 江姐一文中写同志们给江姐的回信是里有一句话，说明了共产党的意志的话是： 。写同志们给江姐的信中用排比的修辞方法的一句是 。同志们向江姐保证