六年级语文上册第五单元复习.docx

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1、六年级语文上册第五单元复习 15、青海高原一株柳 一、易淆生字： 深邃 凝滞 萌发 一茬 胆怯 锻铸 虐杀 摧毁 吟诵 韧劲 急骤 婀娜多姿 艰苦卓绝 二、重点字音 深邃 萌发 抛散 韧劲 一茬 吟诵 摧毁 艰苦卓绝 三、带点字解释 望而生畏 漫天飞扬 婀娜多姿 名贯古今 艰苦卓绝 年复一年 广袤无垠(边界) 不可思议 青石嶙峋(形容山石等突兀、重叠) 韧劲 深邃 四、填空 1、青海高原一株柳这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情

2、。 2、本文作者陈忠实，现任陕西省作协主席，作品有信任、渭北高原，关于一个人的记忆、百鹿原。 课题是“青海高原一株柳”，作者却用了许多笔墨描写到家乡灞河边的柳树，目的是采用了对比的写法，更加突出了青海高原这株柳让人望而生畏的生命力。由这株柳树我想到这样一些人物史蒂芬霍金，夏洛蒂勃朗特，海伦凯勒。 3、这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生存环境相抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，终于造成了高原上一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 赞扬了柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存的品格，表现了作者的敬畏之情。

3、 4、背诵最后一个自然段。 5、背诵边塞诗：凉州词、从军行、夜上受降城闻笛等。 6、课后习题3： 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。这株柳树神奇在哪里？ 这株柳树神奇它竟能在挺立在高原上，并形成壮观的一方独立风景，它生命力极其顽强，不仅能在恶劣环境中生存下来，而且居然枝繁叶茂，生机盎然。作者为什么对它产生望而生畏的感觉？ “望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。 “命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”句中的“它”指的是高原柳树，“给予”的“给”在这里读ji，“成就”的近义词是。这句话不仅

4、仅写的柳树，也在写人，这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就能创造奇迹。 7、关于柳的诗句： 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章咏柳 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维送元二使安西 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 韩愈早春呈水部张十八员外 五、课内阅读 我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的

5、柳树确有引我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情。然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿风情万种的柳树了；漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样的难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的的道路和命运相差何远？ 1、照样子联想填空。 例：由“五光十色”联想到阳光下的葡萄。 由“婀娜多姿”联想到柳枝随风摇摆的样子。 由“漫天飞扬”联想到深秋里芦花的丝絮。 2、“同是一种柳树，生活的道路和命运相差何其远？”同是一种柳树，它们的生活道路和命

6、运的最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长，而青海高原柳却要为保存生命付出艰苦卓绝的努力。 3、联系课文，简要说说青藏高原上的这一株柳树，为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？ 第 1 页 共 5 页 答：青海高原柳与持续的干旱抗争；与严酷的寒冷抗争；与铺天盖地的雷轰电击抗争。 4、课题是“青海高原一株柳”，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳树？ 答：作者采用了对比的写法，通过写家乡灞河边的柳树来衬托出青海高原柳令人望而生畏的生命力。 这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来。终于造成了高原上

7、的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。 1、这段话赞美了柳树不抱怨、不畏怯、坚持抗争、顽强生存的品格。 2、“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”说说你对这句话的理解。 答：这句话不仅仅是写柳树，而且是写人。从中可以得到这样的启示：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。 16、草原 一、易淆生字： 衣襟 迂回 羞涩 玻璃 勾勒 渲染 摔跤 彩虹 马蹄声 鄂温克 二、带点字解释： 翠色欲流 襟飘带舞 广袤无垠 一碧千里 群马疾驰 理解

8、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。 何：哪里；“忍”忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉； 斜阳：傍晚时西斜的太阳。 这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。 回味： “嗯，刚吃过。鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。 “在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。 三、填空 1、草原是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。

9、2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧龙须沟、茶馆，小说猫城记、离婚、四世同堂。 3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。 4、“嗯，刚吃过。鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。 “在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。”这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。 5、蒙古族习俗

10、：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。 3、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 4、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 5、见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 6、老舍这次的草原之行，对他来说是非常深刻的、难忘的

11、。他在文中不仅描写了草原上如诗如画的美丽景色，还描写了蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。在临别之际，老舍将心中的千言万语凝聚成一句话：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 四、课文阅读 这次我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既叫人舒服，又叫人惊叹；既愿久立四望，又想坐下低吟一

12、首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、这段话中有两个词语都含有“绿”的意思，你能根据提示写出来吗？ 表示“绿”的范围广：一碧千里 第 2 页 共 5 页 表示“绿”的程度深：翠色欲流 2、用“”标出描写羊群的句子，体会这样写的好处。 这句话运用了比喻的修辞手法，把“羊群”比作“白色的大花”，把“草原”比作“无边的绿毯”。 用“绣”字连接，更加让人觉得草原是一副鲜活的风景画。 3、你能再写出几个含有“绿”的意思的词语来吗？ 山清水秀、葱葱茏茏、绿意盎然、碧海青天 4、“连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”从中你感受到草原带给

13、作者的无限乐趣。 5、看到如此可爱的大草原，你会想起哪首古诗吗？请写下来。敕勒川 敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 6、“草原一碧千里”那么广阔，为什么“并不茫茫”？ 答：那是因为草原并不空洞，绿得实在，绿得动人，充满了勃勃生机。 7、这段话主要写了什么？ 答：这段话主要写了草原的美丽景色以及给人带来的乐趣。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么，天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大

14、花。那些小丘的线条是那么，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1、用“-”在文段中的括号里选择恰当的词或读音。 2、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是一碧千里和翠色欲流。我还从课外积累了2个，分别是郁郁苍苍和苍翠欲滴。 3、用“”画出文中的拟人句。 4、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。 5、作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。想象一下，羊群在草原上还可以比

15、作什么？写一写。 羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像碧海中的点点白帆。或无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠。或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。 6、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全 “一碧千里”的“一” 应取 D 解释； “一模一样”的“一” 应取 A 解释； “高歌一曲”的“一” 应取 B 解释。 7、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了天空、小丘、羊群和骏马和大牛，写出了草原辽阔、碧绿的特点。 8、“这种境界”，指的是什么境界？ 答：这种境界指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达

16、目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1、用“_”

17、划出描写草原广阔的句子。作者运用了正面描写和侧面描写相结合的手法。这让我们想到了一望无际、无边无际这些成语。 2、用“波浪线”画出文中的比喻句。 这样比喻的好处是什么？ 答：把穿着各色衣裳的骑在马上的男女老少比作彩虹。形象的表现了迎客队伍的壮观。突出蒙古族人民的热情好客。 3、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。 言谈举止等自然，不拘束。 衣襟和绸带迎风飘舞。 4、“疾”的意思有：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。 “群马疾驰”中的“疾”的意思是；“疾风知劲草”中“疾”的意思是。 5、从文中哪些地方我们可以看出蒙古族人民的热情好客？请简要概括。 答：从 蒙古族人民穿着节日的盛装迎客；迎客队

18、伍壮观，男女老少都来了； 主人来到几十里外欢迎远客。”可以看出他们十分热情好客。 6、通过这段话的朗读，我们感受到蒙古族人民热情好客，他们的习俗很多，如献哈达、摔跤、“那达慕盛会”我国有 第 3 页 共 5 页 许多少数民族如苗族、维吾尔族 、回族等。 6、背诵1、2两个自然段。 17、麋鹿 一、易淆生字： 麋鹿 跋涉 繁殖 沼泽 颠沛流离 姜子牙 坐骑 警觉 公爵 别墅 遁入草丛 销声匿迹 二、带点字解释： 销声匿迹 悄无声息 颠沛流离 漂泊不定 遁入草丛 三、词语意思： 悄无声息：没有一点声音、动静。 销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。 漂泊不定：比喻职业生活不固

19、定，东奔西走。 颠沛游离：生活困苦，流落他乡。 四、填空 1、麝鹿是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点，生活习性和传奇经历，体现了国家对保护野生动物的高度重视。 2、麝鹿为何又称作“四不像”。 3、最大的麝鹿保护区：江苏省盐城市大丰县。 4、珍贵的国家保护动物还有：大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。 5、麋鹿是鹿的一种，它的外形很奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，所以又被称作“四不像”。我国古代小说封神榜中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科动物中最长的，蹄子宽大，可以在沼泽中行动敏捷，毛色夏季是棕红

20、色的，冬季为棕灰色。 6、“是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”侧重于自然生态环境下的自由生长。“只有乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。 “数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指“麋鹿一个跟着一个死去”。 五、课内阅读 天色微明，晨雾如轻纱般飘浮在黄海滩涂上。一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生(饲养、放养

21、)的理想场所。这里生活着世界上最大的麋鹿群。 1、给带点字选择正确的读音和词语。 2、我能通过、等词语，体会出大丰的确是“麋鹿野生放养的理想场所”。 3、通过“放养”一词，我仿佛看到场面。 与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其它鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是

22、棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。 1、用一句话概括段意：麋鹿的外形特点及生活习性。 2、这段话从体重、角型、尾巴、蹄子、毛色等方面写了麋鹿的特点。运用了列数字、作比较的说明方法。 3、你还知道我国有哪些珍贵的野生动物吗？ 大熊猫、东北虎、 丹顶鹤。 4、完成下列表格 外形描写 外形特点 说明方法 体重 可达250千克 列数字 角比较长，每两年脱换一次。 列数字 角 站着的时候角的各枝尖都指向后方，其它鹿的作比较 角尖都指向前方。 尾巴 鹿科动物中最长 蹄子 宽大，行动轻快敏捷 毛色 夏季是棕红色，冬天成棕灰色 第 4 页 共 5 页 8、背诵1-4自然段。 练习5 练习背诵风速歌及秋。 树木面

23、迎盛行风向的一侧由于经常受较大风速吹袭，水分蒸发大大加速而使新生枝芽生长缓慢以至枯萎；而背风的一侧仍能继续生长，从而使树形发生不对称，气候学上称之为风成偏形树。 1.风有各种各样的：寒风 朔风 劲风 金风 凉风 疾风 微风 暴风 狂风 热风 和风在下面的句子中，该填什么风呢? ( 朔风 )吹，林涛吼，峡谷震荡。 知劲草，路遥知马力。 天高云淡，( 金风 )送爽，大雁排着队往南方飞去。 一阵刮来，飞沙走石，人们难以行走。 雨住了，天边出现了一道彩虹，习习，人们感到舒服极了。 雨后，习习，一扫白天的炎热。我和弟弟即兴对起了诗：“吹劲草，路遥知马力。”“羌笛何须怨杨柳，不度玉门关。” 2.背一背风速

24、歌 风速歌 零级风，烟直上；一级风，烟稍偏； 二级风，树叶响；三级风，旗翩翩； 四级风，灰尘起；五级风，起波澜； 六级风，大树摇；七级风，行路难； 八级风，树枝断；九级风，烟囱坍； 十级风，树根拔；十一级，陆罕见； 十二级，更少有，风怒吼，浪滔天。 3、透过小诗，你看到了什么？ 秋 湖波上 荡着红叶一片， 如一叶扁舟 上面坐着秋天。 沙白 湖泊上，荡着红叶一片，如 一叶扁舟 ， 上面坐着秋天 。这首小诗表达了诗人 对秋天的热爱之情 。这首诗中“ 坐”字最传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再列举课内外阅读实践中感受深刻的神来之笔。如诗句“ 春风又绿江南岸 ”中“ 绿”字最值得品味。 4、口语交际 我们的生活离不开电视，相信同学们也有不少喜欢看的节目，请你推荐一个电视节目给大家。 我最喜欢的电视栏目 大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？ 为什么喜欢？ 这个栏目中你印象最深的内容是什么？ 我最喜欢的电视栏目就是动物世界。它介绍一种动物时，把动物的生活习性、居住环境等讲得恰到好处，似乎就是这种动物做自我介绍。在动物世界中，我印象最深的是讲狮子捕食那一段，狮子的凶猛，羚羊逃命时的惊慌与机智，让人胆战心惊，我给小伙伴讲一遍时，足足让他们惊叹了5分钟。 第 5 页 共 5 页