六年级科学上册实验通知单.docx

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1、六年级科学上册实验通知单三联小学校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 杠杆的科学 6.1 杠杆尺5支 铁架台及配件5个 钩码5盒 用配件先组建好一个完整的杠杆 先指出杠杆的三个点：支点、用力点、阻力点 实验，完成“杠杆尺记录表” 分析省力情况和费力情况 综合得到数据分析怎样的情况下杠杆尺可以保持平衡 实验 名称 实验 类别 研究杠杆的秘密 分组 实验组数 任课教师 5 陈代荣 规范操作要点备注及时记录和分析数据 三联小学校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 杠杆类工具的比较 6.1 实验 名称 实验 类别 杠杆类工具的比较 演示 实验组数

2、 1 陈代荣 任课教师 铁片 开瓶器 架子等各种杠杆类工具各一个 规范操作要点备注分析各种杠杆的省力与费力情况 对比研究各种杠杆类工具的支点、用力点、阻力点 做出合理的判断 举例有难度的，学生容易出错的 三联小学校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 杠杆类工具的比较 6.1 实验组数 5 分组 任课教师 陈代荣 自制小杆秤5把 钩码等已经知道的重物若干 剪刀、刻刀、锥子等制作工具 观察生活中的小杆秤，认识提绳、秤盘、秤砣 自己动手制作小杆秤，说说各部分名称。 指出各部分在称重过程中的作用 分析用力点、支点、阻力点 会在杆秤上标星，明白杆秤的工作原理 秤砣虽小，能压千

3、斤 实验 名称 实验 类别 小杆秤的研究 规范操作要点备注课题 实验班级 实验时间 实验 准备 三联小学校六年级上册科学实验通知单 轮轴的秘密 6.1 铁架台及配件5台 棉线若干 钩码5盒 组建轮轴实验装置 把一定数量的钩码挂在轴上 在轮上挂上钩码，看下挂几个钩码两边能把持平衡 改变钩码数量再做几次实验 看看自己的发现 先挂在轴上时要用手拉着 轻拿轻放 实验 名称 实验 类别 轮轴有什么作用 分组 实验组数 任课教师 5 陈代荣 规范操作要点备注三联小学校六年级上册科学实验通知单 实验 轮轴的大小对轮轴作用的影响 名称 实验班级 实验组数 6.1 5 实验 分组 类别 实验时间 任课教师 陈代

4、荣 铁架台及配件5台 更大的轮5个 实验 棉线若干 准备 钩码5盒 组建轮轴实验装置 规把一定数量的钩码挂在轴上，在轮上挂上钩码，看下挂几个钩码两边能把范持平衡，改变钩码数量再做几次实验 操看看自己的发现 作要点课题 轮轴的秘密 备注课题 实验班级 实验时间 实验 准备 三联小学校六年级上册科学实验通知单 定滑轮和动滑轮 6.1 铁架台及其配件5台 棉线和红旗、滑轮5 钩码5盒 组建铁架台 经过定滑轮在铁架台上拉升红旗 在滑轮两边分别挂上钩码 看怎样能平衡，改变钩码个数多做几次 观察并记录 实验 名称 实验 类别 定滑轮作用的研究 分组 实验组数 任课教师 5 陈代荣 规范操作要点备注三联小学

5、校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 定滑轮和动滑轮 实验 名称 实验 类别 动滑轮作用的研究 实验组数 任课教师 5 陈代荣 规范操作要点备注6.1 分组 铁架台及其配件5 棉线和滑轮5 弹簧测力计5个 钩码5盒 组装一个动滑轮实验装置 用此装置提升重物，观察测力计读数 更换重物，重复多做几次 仔细观察变记录分析数据 三联小学校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 滑轮组 6.1 铁架台及其配件5 定滑轮和动滑轮5 棉线若干 重物 用定滑轮和动滑轮组建一个简单的滑轮组 先测量直接提升物体的力 用滑轮组来提升物体，记录所用的力和用力的方向

6、用不同的重物，重复上面实验多次 观察并做好记录 实验 名称 实验 类别 滑轮组作用的研究 分组 实验组数 任课教师 5 陈代荣 规范操作要点备注三联小学校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 斜面的作用 6.1 斜面5 不同重量的重物若干 测力计5 搭建斜面 用测力计测量直接提升重物的力 匀速沿斜面将重物拉上去，记录力的大小 以此方法提升不同物体，记录力的大小 观察并比较 实验 名称 实验 类别 斜面有什么作用 分组 实验组数 任课教师 5 陈代荣 规范操作要点备注课题 实验班级 实验时间 实验 准备 斜面5 重物若干 测力计5 搭建斜面 用测力计测量直接提升重物的力

7、 匀速沿斜面将重物拉上去，记录力的大小 搭建不同的斜面，测量提升相同重物所用的力 观察记录并及时分析比较 斜面的作用 6.1 实验 名称 实验 类别 不同坡度的斜面 分组 实验组数 任课教师 5 陈代荣 三联小学校六年级上册科学实验通知单 规范操作要点备注三联小学校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 自行车上的简单机械 6.1 自行车若干 实验 名称 实验 类别 寻找自行车上的简单机械 分组 实验组数 任课教师 5 陈代荣 规范操作要点展示自行车 寻找自行车上的不同机械 说说各种机械的类型和作用 观察链条和齿轮的运转 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 备注三联小

8、学校六年级上册科学实验通知单 抵抗弯曲 6.1 实验 名称 实验 类别 纸梁的宽度和抗弯曲能力 分组 实验组数 任课教师 5 陈代荣 一倍宽、二倍宽、四倍宽纸梁5组 同样大小的垫圈若干 科学书本 规范操作要点备注用科学书搭建纸台 放上纸梁，在纸梁上放垫圈，直到纸梁接触桌面 观察并记录 分别测试二倍宽、四倍宽的纸梁的抗弯曲能力 观察并记录 三联小学校六年级上册科学实验通知单 实验 纸梁的宽度和抗弯曲能力 名称 实验班级 实验组数 6.1 5 实验 分组 类别 实验时间 任课教师 陈代荣 同样厚度的纸梁7张一组，5组 实验 同样大小的垫圈若干 准备 科学书本 用科学书搭建纸台 规放上纸梁，在纸梁上

9、放垫圈，直到纸梁接触桌面 范观察并记录 操分别测试二倍厚、四倍厚的纸梁的抗弯曲能力 作要观察并记录 点课题 抵抗弯曲 备注课题 实验班级 实验时间 实验 准备 三联小学校六年级上册科学实验通知单 形状与抗弯曲能力 6.1 实验 名称 实验 类别 形状与抗弯曲能力 分组 实验组数 任课教师 5 陈代荣 等宽等厚的纸梁分别做成各种不同形状 同样大小的垫圈若干 科学书 规范操作要点备注用科学书搭建纸台 放上纸梁，在纸梁上放垫圈，直到纸梁接触桌面 观察并记录 分别不同形状的纸梁的抗弯曲能力 观察并记录 三联小学校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 形状与抗弯曲能力 6.1

10、瓦楞纸 瓦楞纸所做纸盒 实验 名称 实验 类别 瓦楞纸的研究 演示 实验组数 任课教师 1 陈代荣 规范操作要点备注介绍瓦楞纸 近距离观察瓦楞纸 剖开瓦楞纸让学生进行观察内部结构 分析并说明瓦楞纸的抗弯曲能力强的秘密 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 三联小学校六年级上册科学实验通知单 拱形的力量 6.1 纸梁5组 同样大小的垫圈若干 科学书 做一个纸拱，放上垫圈，测试它能承受几个垫圈 把拱足固定，测试纸拱能承受几个垫圈 观察纸拱随着承受力的增加，形状的变化 实验 名称 实验 类别 测试纸拱的承重能力 分组 实验组数 任课教师 18 陈代荣 规范操作要点备注三联小学校六年级上册科学实验通知

11、单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 拱形的力量 实验 名称 实验 类别 搭一个瓜皮拱 实验组数 任课教师 1 陈代荣 规范操作要点6.1 演示 半圆形的西瓜皮一大块 小刀 重物若干 钩码一盒 把半圆形的西瓜皮切成5块，注意切口方向 小心搭建西瓜皮拱 固定西瓜皮拱的拱足，在拱上放重物 观察并做好记录 解释西瓜皮拱为什么不垮的理由 备注三联小学校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 找拱形 6.1 各种塑料瓶若干 实验 名称 实验 类别 塑料瓶的形状 分组 实验组数 任课教师 18 陈代荣 规范操作要点备注学生没人观察塑料瓶 指出塑料瓶的形状 找到最硬、最软、最厚、

12、最薄的地方 分析塑料瓶中包含的科学知识 三联小学校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 做框架 6.1 竹棒若干 橡皮筋若干 重物 实验 名称 实验 类别 做一个坚固的正方体框架 分组 实验组数 任课教师 36 陈代荣 规范操作要点分别扎三角形框架和四边形框架，观察稳定性 给四边形框架加斜杠，说说斜杠所起作用 搭建正方形框架，看怎样加斜杠正方体框架做牢固 用重物检测自己设计的正方体框架并不断改进 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 备注三联小学校六年级上册科学实验通知单 建高塔 6.1 各种大小塑料瓶若干 沙子、胶布、水、杆子 用上面材料做一个高塔 比比哪个组的塔又

13、高又稳定 倾斜高塔，看那座最不容易倒？扇风试试 分析，自己采用了什么办法使得塔 不容易倒 实验 名称 实验 类别 建造不容易倒的高塔 分组 实验组数 任课教师 5 陈代荣 规范操作要点备注三联小学校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 电和磁 实验 名称 实验 类别 通电线圈和指南针 规范操作要点备注实验组数 6.1 5 分组 任课教师 陈代荣 电流实验盒5盒 小磁针5个 导线若干 电池5个 组建一个点亮小灯泡的电路，用通电的导线放在指南针上方，观察指南针的变化，断开电流后指南针的变化 用短路的方式在进行尝试，观察指南针的变化 做一个线圈，重复上面实验，观察指南针的变

14、化 试着观察什么情况下指南针的偏转角度最大？ 三联小学校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 电磁铁 6.1 电流实验盒5个 铁钉5个、导线5根 电池5个、大头针、砂纸若干 用有绝缘层的导线沿一个方向缠绕5050圈，两边留出515厘米，固定，以免松开。 把电磁铁连接电池，试着吸引下大头针等其他小型铁制物品，重复23次 看能吸起多少根大头针？ 不要长时间接在电池上 实验 名称 实验 类别 制作铁钉电磁铁 分组 实验组数 任课教师 5 陈代荣 规范操作要点备注三联小学校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 电磁铁 6.1 电流实验盒5个 铁钉5个

15、、导线5根 电池5个、指南针5个 组建一个电磁铁 用指南针的南北极分别靠近电磁铁检测南北极，重复多次 测试自己的电磁铁的南北极 改变多种方法，试着改变电磁铁的南北极，看看南北极与什么因素有关系 实验 名称 实验 类别 铁钉电磁铁的南北极 分组 实验组数 任课教师 5 陈代荣 规范操作要点备注课题 实验班级 实验时间 实验 准备 不要长时间接在电池上 三联小学校六年级上册科学实验通知单 电磁铁的磁力 6.1 电流实验盒5个 实验 名称 实验 类别 电磁铁磁力与线圈圈数关系研究 分组 实验组数 任课教师 5 陈代荣 铁钉5个，线圈、大头针若干 设计对比实验，分析电磁铁磁力的影响因素 改变各种实验因

16、素，分别检测电磁铁的磁力，重复多次实验 按照实验计划做好实验并做好记录 不要长时间接在电池上 规范操作要点备注三联小学校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 电磁铁的磁力 6.1 实验 名称 实验 类别 设计制作一个强磁力电磁铁 分组 实验组数 任课教师 5 陈代荣 规范操作要点备注铁芯5 导线5 电池若干 铁制物品若干 分析电磁铁的组成 分析电磁铁的影响因素 设计制作一个强磁力的电磁铁 制作并试验结果 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 注意安全 三联小学校六年级上册科学实验通知单 神奇的小电动机 6.1 小电动机一个 电池一个 观察拆开的小电动机，它有几个部分？

17、各部分有什么部件？ 观察绕在铁芯上的线圈 观察电视沿着怎样的线路流过线圈的 对照小电动机了解换向器的作用 注意安全 实验 名称 实验 类别 小电动机里面有什么 演示 实验组数 任课教师 1 陈代荣 规范操作要点备注三联小学校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 神奇的小电动机 6.1 小电动机一个 支架一个 电池一个 安装支架和电路 安装转子 通电让小电动机转子转动起来 试着改变小电动机转子的转动状态 实验 名称 实验 类别 小电动机转动的秘密 实验组数 演示 任课教师 陈代荣 1 规范操作要点备注不要长时间接在电池上 三联小学校六年级上册科学实验通知单 课题 实验班级 实验时间 实验 准备 相貌各异的我们 6.1 班级相貌普查调查表 相貌特征表 对照图片认识各种相貌特征 根据相貌特征分析小组内各人特征，小组统计 各小组汇报汇总班级数据 制作填写班级统计表 实验 名称 实验 类别 做一次班级相貌普查 实验组数 分组 任课教师 陈代荣 5 规范操作要点备注