六年级古诗赏析.docx

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1、六年级古诗赏析 六年级古诗赏析 班级 姓名 学号_ 一、 阅读下面诗歌，回答问题。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 1、作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？ 2、这种意境中表现了作者怎样的理想？ 3、诗歌中以动衬静、声色相间的句子是： 对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析： 4、你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”两句的艺术特色的？ 5、尾联中“王孙”指谁？表达了诗人怎样的思想感情？ 6、对诗歌赏析有误的一项是 A、“空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。 B、

2、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。 C、“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。 D、“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。 E、这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。V F、“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。 7、这首诗在描绘山中秋景的基础上，抒发了作者崇尚恬静、淡泊生活的人生态度。 答案： 1、山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。 2、通过诗一般景

3、物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳，而明志洁，以人和，而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。 3、明月松间照，清泉石上流。 作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声、有色、有动、有静的幽静雅致的山间月夜图。 4、前句写女子，先闻其声、后见其人；诗人先写“竹喧”“莲动”，是因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声、看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写更富有诗情画意。 5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满

4、足心情，也是他高洁品质的写照。 6、C 六年级古诗赏析小练习 班级 姓名 学号_ 阅读下面的诗，回答问题： 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 注：“萧萧班马”出自诗经。 1、解释加点词语 孤蓬万里征 征 蓬挥手自兹去 去 萧萧班马鸣 班马青山横北郭 郭 此地一为别 为别 2、用现代汉语翻译下列句子 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 3、填空： 送友人的作者是 朝诗人 ，人称“ ”。他的诗歌具有 的特点。 送友人中借景抒情的句子是“ ， ” 4、对送友人赏析不恰当的一项是 A、开头两句交代送别的

5、地点、环境。 B、三四句以“孤蓬”比喻远行的朋友路途孤单。 C、五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。 D、最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。 5、 首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？ 6、 颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？ 7、画线句子设喻巧妙，请分析其表达作用。 8、此诗最后一联描写“马鸣”的目的是什么？请作分析？ 9、对诗歌赏析有误的一项是 A、“送”字统领了诗人在整首诗歌中的情感。 B、“此地一为别，孤蓬万里征。”中的“孤蓬”是比喻。 C、“浮云游子意，落日故人情。”中的“游子”“故人”一指友人，一指自己。 D、“萧萧班

6、马鸣。”借着班马鸣叫表达离别之情。 10、找出能体现作者送友人的诗句。 参考答案： 5、 用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。 6、颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己像落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。 六年级古诗赏析 班级 姓名 学号_ 阅读下面诗歌，回答问题。 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是， 烟波江上使人愁。 1、黄鹤楼作者 生活的时

7、代是 . 2、“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”中用了叠词“历历”“萋萋”，使作品朗读时呈现 的艺术特色。 3、请还原下列颠倒的语序 “晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。” 4、下列说法正确的一项是 A、这是一首满怀思乡愁绪的作品。 B、这是一首抒发有志报国而实施无门的作品。 C、这是一首思念友人，赞美友情的作品。 D、这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。 5、 解释加点词语 此地空余黄鹤楼 余 黄鹤一去不复返 复 晴川历历汉阳树 历历 日暮乡关何处是 乡关 6、对黄鹤楼分析不正确的一项是 A、崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。 B、诗中最后一句运用倒装的句式，使之读起来更显气势。 C、这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。 D、这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。 7、下列关于诗歌黄鹤楼的说法，错误的一项是 A、这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。 B、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。 C、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。 D、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。