六年级优生记录.docx

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1、六年级优生记录优生辅导记录 六年级 教 师：傅永生 望留街办杨成小学 1 希望生辅导记录 六年级 教 师：傅永生 望留街办杨成小学 优生语文学科辅导记录 第五 周 辅导内容 怎样办好手抄报 辅导形式 集体辅导 辅导对象 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 一、指导： 辅 1.版面设计 导 要求新颖别致，不呆板且眉目清晰，有条不内 紊。 容 2.报头醒目，主题鲜明。 3.内容丰富多彩。 二、练习： 在老师的指点下，每人出一份手抄报。 效 果 优生语文学科辅导记录 第 六 周 辅导内容 修改病句 辅导形式 集体辅导 辅导对象 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 一、 出示病句： 辅 1. 北京的夏天，

2、是个美丽的地方。 导 2.各种不同肤色的人同时唱起歌来。 内 3、那年春天，父亲每天夜里回来得十分很晚。 容 4、我国人口是世界上最多的国家。 二、分析病因，指导改正。 三、练习。 效 果 2 优生语文学科辅导记录 第 一 周 辅导内容 如何写好看图作文 辅导形式 集体辅导 辅导对象 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 1.让学根据自己所掌握的知识谈一谈。 辅 2.教师针对性补充： 导 仔细观察图画，并抓住重点。 内 根据画面内容，展开合理想象。 容 动笔写时注意一定的顺序。 写后要进一步修改。 3.出示画面，学生练笔。 效 果 优生语文学科辅导记录 第 二 周 辅导内容 怎样写景物 辅导形式

3、集体辅导 辅导学生 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 1.讲述什么是景物，什么是景物描写的动态描辅 写，以及静态描写。 2.怎样才能写好景物？ 导 认真观察某一处景物，抓住景物特点。 内 描写是要重点突出，特点分明，详略得容 当。 运用大量的修辞方法。动静态描写。 表达自己的真情，写后认真修改。 3.学生练笔。 效 果 3 优生语文学科辅导记录 第 十三 周 辅导内容 培养学生自学能力 辅导形式 集体辅导 辅导学生 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 1、交流阅读中的技巧和方法。 辅 2、教师做进一步的指导、补充。 导 3、阅读内容：有嵩山 内 a) 通过阅读自己有什么收获，并提出不懂的问题。

4、容 b) 作者游嵩山的那些地方？各有什么特 点？ c) 划出文中的比喻句、拟人句。 d) 找出两对近反义词。 e) 谈谈自己的读后感。 效 果 优生语文学科辅导记录 第 十四 周 辅导内容 怎样缩写 辅导形式 集体辅导 辅导学生 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 一、指导： 辅 1.什么是缩写？ 导 2.怎样缩写？ 内 仔细读原文。 容 保持原文体裁。 要用概括和删减方法进行缩写。 二、学生练笔。 缩写灯光的往事部分。 效 果 4 优生语文学科辅导记录 第 七 周 辅导内容 怎样写好看图作文 辅导形式 集体辅导 辅导学生 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 一 、指导： 辅 1.看明图意。 2.

5、展开合理的想象。 导 3.根据人物的外表推想人物的内心，故事的情节要完整。 内 二、学生练笔。 看看著名漫画家丁聪画的这幅成绩100，你能不容 能体会到画家的用意呢？把你的看法和想法写下来， 题目自己定。 效 果 优生语文学科辅导记录 第 八 周 辅导内容 阅读要有一定的速辅导形式 集体辅导 度 辅导学生 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 辅 一、指导 导 1.眼睛要看得快，要扩大视觉的范围。 内 2.由眼入脑想的快，脑子要跟着眼睛的看进行容 思考。 二、练习 在规定的时间内读完回到祖国的怀抱，看看有哪些汇报？ 效 果 5 优生语文学科辅导记录 第 九 周 辅导内容 怎样积累材料 辅导形式 集

6、体辅导 辅导学生 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 辅 1.留心周围的事物，做生活的有心人。 导 2.要多看、多听、多问、随想。 内 3.要勤于动笔，善于积累。 容 4.要细心观察。 5.学生练笔秋天的校园。 6.写完后学生互相传阅、交流。 效 果 优生语文学科辅导记录 第 十 周 辅导内容 写事的文章 辅导形式 集体辅导 辅导学生 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 1.生活中有许多不被人注意的小事往往蕴含着辅 深刻的道理，你遇到过这样的小事吗？请写一导 件小事和大家交流。 内 2.习作要求： 容 选材新颖，有利益。 有重点，要条理。 书写要认真。 写完后加上题目。 3.学生练笔。 效 果 6

7、 优生语文学科辅导记录 第 十一 周 辅导内容 修改病句 辅导形式 集体辅导 辅导学生 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 一、举例说明常见病句的原因。 辅 二、练习修改病句。 导 1.学校分配的全部卫生任务，我们都完成。 内 2.全校师生和少先队员一起游览了大明湖。 容 3.拼音报和作文选这两种书我都爱看。 三、检查学生的修改情况。 效 果 优生语文学科辅导记录 第 十二 周 辅导内容 写建议书 辅导形式 集体辅导 辅导学生 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 1.怎样写建议书 写清楚存在的问题。 说明产生问题的原因。 辅 提出解决问题的建议。 2.注意写清楚建议书的格式。 导 根据内容写上标题

8、。 内 写清楚建议书是写给谁的，具体的建议是什么。 容 最后写建议书的姓名和日期。 3.学生练笔。 效 果 7 优生语文学科辅导记录 第 十五 周 辅导内容 阅读训练 辅导形式 集体辅导 辅导学生 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 辅 1.让学生谈一谈如何提高阅读的速度。 导 2.教师指导阅读文章，并限制一定的时间，阅读内 后要弄清： 容 阅读后的感受是什么？ 课文的主要内容是什么？ 3.学生自己选文章进行阅读， 4.读后进行交流。 效 果 优生语文学科辅导记录 第 十六 周 辅导内容 背诵诗句 辅导形式 集体辅导 辅导学生 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 1.出示小黑板： 注意音的语调。

9、辅 大致了解诗句的含义，诗中描写的景物导 以及人物的思想感情。 注意诗人写作背景。 内 3.学生自己读欣赏，进行背诵。 容 1、赤橙黄绿青蓝紫，_？雨后复斜阳， _。 2、风雨送春归， 。已是悬崖百丈冰， 。俏也不争 春， 。待到 ，她在丛中笑。 效 果 8 优生语文学科辅导记录 第 三 周 辅导内容 一字多意的辨析 辅导形式 集体辅导 辅导学生 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 1.指导学生明确要求 2.出示小黑板，学生思考。 悦：高兴、愉快 使愉快 A、售货员和颜悦色的说：“她常想要双软点的鞋子，我这里还辅 有几双”。 导 B、这里的一草一木真使人赏心悦目。 3.学生找类似的题目进行练习。

10、 内 给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。 1、持：拿着 控制 守住不变 主管，料理 容 京张铁路是由詹天佑主持修筑的。 只要你坚持到底，就一定能取得好成绩。 2、已：已经 停止 罢了 小雷是不鸣则已，一鸣惊人。 外宾看到京张铁路，都赞叹不已。 效 果 优生语文学科辅导记录 第 四 周 辅导内容 怎样描写小动物 辅导形式 集体辅导 辅导学生 李梦君、刘皖玉、刘晓禹、孙佳华等 一、学生自由讨论。 辅 二、指名让学生发言，去他学生补充。 导 三、教师小结； 内 描写小动物，关键的一点就是善于抓住这容 一小动物与其他小动物在外形上、动作上、生 活习性上的不同点去写，只有这样，才能把自己所描写的

11、小动物写具体、形象、生动的展现在读者的跟前。 效 果 9 希望生语文学科辅导记录 第 一 周 辅导内容 怎样办好手抄报 辅导形式 集体辅导 辅导对象 付迪超、付俊杰、季玉卿、杨晓娇等 一、指导： 辅 1.版面设计 导 要求新颖别致，不呆板且眉目清晰，有条不内 紊。 容 2.报头醒目，主题鲜明。 3.内容丰富多彩。 二、练习： 在老师的指点下，每人出一份手抄报。 效 果 希望生语文学科辅导记录 第 二 周 辅导内容 修改病句 辅导形式 集体辅导 辅导对象 付迪超、付俊杰、季玉卿、杨晓娇等 一、 病句： 辅 1. 北京的夏天，是个美丽的地方。 导 2.各种不同肤色的人同时唱起歌来。 内 3、那年春

12、天，父亲每天夜里回来得十分很晚。 容 4、我国人口是世界上最多的国家。 二、分析病因，指导改正。 三、练习。 效 果 10 希望生语文学科辅导记录 第 三周 辅导内容 如何写好看图作文 辅导形式 集体辅导 辅导对象 付迪超、付俊杰、季玉卿、杨晓娇等 1.让学根据自己所掌握的知识谈一谈。 辅 2.教师针对性补充： 导 仔细观察图画，并抓住重点。 内 根据画面内容，展开合理想象。 容 动笔写时注意一定的顺序。 写后要进一步修改。 3.出示画面，学生练笔。 效 果 希望生语文学科辅导记录 第 四周 辅导内容 怎样写景物 辅导形式 集体辅导 辅导学生 付迪超、付俊杰、季玉卿、杨晓娇等 辅 1.讲述什么

13、是景物，什么是景物描写的动态描导 写，以及静态描写。 内 2.怎样才能写好景物？ 容 认真观察某一处景物，抓住景物特点。 描写是要重点突出，特点分明，详略得当。 运用大量的修辞方法。动静态描写。 表达自己的真情，写后认真修改。 3.学生练笔。 效 果 11 希望生语文学科辅导记录 第 五周 辅导内容 培养学生自学能力 辅导形式 集体辅导 辅导学生 付迪超、付俊杰、季玉卿、杨晓娇等 交流阅读中的技巧和方法。 辅 教师做进一步的指导、补充。 内 阅读内容：有嵩山 容 通过阅读自己有什么收获，并提出不懂的问题。 作者游嵩山的那些地方？各有什么特点？ 划出文中的比喻句、拟人句。 找出两对近反义词。 谈

14、谈自己的读后感。 效 果 希望生语文学科辅导记录 第 六 周 辅导内容 怎样缩写 辅导形式 集体辅导 辅导学生 付迪超、付俊杰、季玉卿、杨晓娇等 一、指导： 辅 1.什么是缩写？ 导 2.怎样缩写？ 内 仔细读原文。 容 保持原文体裁。 要用概括和删减方法进行缩写。 二、学生练笔。 缩写灯光的往事部分。 效 果 12 希望生语文学科辅导记录 第 七周 辅导内容 怎样写好看图作文 辅导形式 集体辅导 辅导学生 付迪超、付俊杰、季玉卿、杨晓娇等 一 、指导： 辅 1.看明图意。 2.展开合理的想象。 导 3.根据人物的外表推想人物的内心，故事的情节要完整。 内 二、学生练笔。 看看著名漫画家丁聪画

15、的这幅成绩100，你能不容 能体会到画家的用意呢？把你的看法和想法写下来， 题目自己定。 效 果 希望生语文学科辅导记录 第 八周 辅导内容 阅读要有一定的速度 辅导形式 集体辅导 辅导学生 付迪超、付俊杰、季玉卿、杨晓娇等 辅 一、指导 导 1.眼睛要看得快，要扩大视觉的范围。 内 2.由眼入脑想的快，脑子要跟着眼睛的看进行容 思考。 二、练习 在规定的时间内读完回到祖国的怀抱， 看看有哪些汇报？ 效 果 13 希望生语文学科辅导记录 第 九周 辅导内容 怎样积累材料 辅导形式 集体辅导 辅导学生 付迪超、付俊杰、季玉卿、杨晓娇等 辅 1.留心周围的事物，做生活的有心人。 导 2.要多看、多

16、听、多问、随想。 内 3.要勤于动笔，善于积累。 容 4.要细心观察。 5.学生练笔秋天的校园。 6.写完后学生互相传阅、交流。 效 果 希望生语文学科辅导记录 第 十周 辅导内容 写事的文章 辅导形式 集体辅导 辅导学生 付迪超、付俊杰、季玉卿、杨晓娇等 1.生活中有许多不被人注意的小事往往蕴含着辅 深刻的道理，你遇到过这样的小事吗？请写一导 件小事和大家交流。 内 2.习作要求： 容 选材新颖，有利益。 有重点，要条理。 书写要认真。 写完后加上题目。 3.学生练笔。 效 果 14 希望生语文学科辅导记录 第 十一 周 辅导内容 修改病句 辅导形式 集体辅导 辅导学生 付迪超、付俊杰、季玉

17、卿、杨晓娇等 一、举例说明常见病句的原因。 辅 二、练习修改病句。 导 1.学校分配的全部卫生任务，我们都完成。 内 2.全校师生和少先队员一起游览了大明湖。 容 3.拼音报和作文选这两种书我都爱看。 三、检查学生的修改情况。 效 果 希望生语文学科辅导记录 第 十二 周 辅导内容 写建议书 辅导形式 集体辅导 辅导学生 付迪超、付俊杰、季玉卿、杨晓娇等 1.怎样写建议书 写清楚存在的问题。 说明产生问题的原因。 辅 提出解决问题的建议。 导 2.注意写清楚建议书的格式。 根据内容写上标题。 内 写清楚建议书是写给谁的，具体的建议容 是什么。 最后写建议书的姓名和日期。 3.学生练笔。 效 果 15