六年级上册阅读理解专项训练.docx

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1、六年级上册阅读理解专项训练六年级上册阅读理解专项训练 姓名：_ 等级：_ 秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于

2、重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 1、给下列加线字注音。 戛然而止 硕果 伴和 步履 雕琢 2、把文中画“_”的句子改为陈述句。 _ 3、在作者眼中，春天的特点是_，夏天的特点是_，冬天的特点是_，秋天的特点是_，_，_。 4、文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。 5、“这就是秋

3、的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？ _ 6、你最喜欢文中的哪句话，为什么？ _ 7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。 _ 祝福永远是美好的 第 1 页 记得当年每一位姐姐结婚，我都很难过，说实在的，我舍不得她们出嫁，可是，一旦她们披上了嫁衣，我便装出一副“喜气洋洋”的样子，并祝福她们“_”。 我奶奶早已年逾八十，明知道她不可能长生不老，可是，我在她每年生日里都祝福她老人家“_，_”。 几位朋友合伙开了一间咖啡屋，明知道做生意会有亏本的可能，但在开张那天我还是真诚祝福他们：“祝你们_！” 我明白自己的话不是灵丹妙药，但每次去医

4、院探病人，总忘不了对病人说一句：“_！” 我明白人生不会万事如意，但每年春节去拜年，我们都把一声“万事如意”送给我的亲戚朋友们。 祝福永远是美好的。 当然，我道一声“祝你幸福”，别人未必就能幸福；我道一声“_”，别人未必就能健康；我道一声“_”，别人未必就能成功。毕竟，祝福并不能改变现实中什么，但总可以令这世界变得更温馨吧？我觉得别人永远需要我的祝福，给别人一份祝福，便等于给别人一个希望，生活是离不开祝福的。 我祝福别人，别人也常常祝福我。每年的节日和生日，我都收到无数祝福，那些祝福来自一封封书信，来自一张张贺卡，来自一个个电话，来自一份份礼物。感谢朋友们的祝福给我的生活抹上一层缤纷的色彩。我

5、想，假如没有祝福，多彩的节日就会变得，热闹的生日将变得。 我愿把无尽的祝福献给我的朋友们和所有需要祝福的人，同时，我也需要你们的祝福！ 只要天在、地在、人在，祝福便永在！ 1在的括号中，填上恰当的词语。 2根据文意和要求，在的横线处填上恰当的祝福语言。 3文中说“我道一声祝你幸福，别人未必就能幸福”将“未必”换成“并不”可以吗？为什么？ _ 4对中“我觉得别人永远需要我的祝福”一句，结合本文，联系自己生活实际，谈谈你的理解。 _ 钱被风刮跑以后 一月二十日，长春。北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走路边低头数钱的农民老大爷撞了个跟头，他手中的一把人民币“哗

6、啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。 第 2 页 过路行人不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊着：“钱跑了!快抢啊!”霎时间，_。 面对这突如其来的情况，老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了!钱就要没了!”我本想安慰老人几句，可是说什么好呢? 没有多久，风似乎有些小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。 人们在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出来，老人有点盛情难却，便用微颤的双手数了起来，旁边

7、有人帮着数。数完后，只见老人略为了一下，接着又数了一遍。是二十六张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，自言自语地说：“不对”老人的话还没有说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没有把钱送来?” 老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢，是您记错了吧?”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，从银行取了一百二十五元，应该是二十五张，都是五元一张的。”人们面面相觑。那个小学生又喊开了：“谁又多送了?”话音刚落，只见一位中年妇女不好意思地说：“是我的，我刚才光顾着帮老大爷抢钱了，却忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位大爷。”她刚说完，人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。 我沉重的心情一

8、下子变得轻松了。 摘抄文中的四字词语。 _ _ _ 想象当时的情景，在第2自然段的横线上填上恰当的语句。 画去第5自然段中括号里用得不准确的词语。 从文中找出一组近义词与一组反义词，写在下面的括号里。 填空。 “抢”用部首查字法应查部，再查画。“抢”在字典中的意思：抢先，争先；赶紧，突击；抢夺，争夺；刮掉，或擦掉物体表面的一层。读下面的句子，结合短文内容，给“抢”字选择恰当的解释。 “钱跑了!快抢啊!” 老人的话还没有说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 停电了，电力局的叔叔们不顾严寒抢修电路。 联系短文内容回答问题。 “我本想安慰老人几句，可是说什么好呢?”此时，“我”心里在想_。 “喜出望

9、外”的意思是_，在文中“老人喜出望外”是因为_。 结尾“我心中热乎乎的，我被深深地感动了.”我被什么感动了？ _ 第 3 页 _ 我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高的造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。 父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他就宁可重新再画。我常常趁他不见，偷偷地把这些宝贵的“废画”从纸篓里拣出来(A.储藏 B.收藏 C.保藏 D.珍藏)着，久而久之竟也藏了不少。 那时我家住在嘉兴，有一天父亲带我们到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客提到父

10、亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意叫我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线。这难道是时髦吗?”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含绪，更(A.发人深省 B.耐人寻味 C.意义深长 D.给人启示)，更给人以暇想的余地。但是父亲还是吸取了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下了更大的功夫，注意通过生动的姿态来表达没有五官的面部的神情。 (1)第三段有两个错别字，请找出来并加以改正。 错 对 错 对 (2)解释加点的词语 精益求精： 栩栩如生： (3)文中有四处引号，标有序号的两个引号的作用分别是： 。 (4)文中两个括号内

11、应选的恰当的词语是：第一个括号 ，第二个括号 。 (5)第三段中加点的“这”指代什么? (6)选择一个恰当的成语概括段意。 第二段应该用 第三段应该用 A.兢兢业业 B.严以律已 C.一丝不苟 D.大智若愚 E.虚怀若谷 F.精益求精 (7)从文中找出一个能概括全文中心的成语，写在文章前的横线上。 (8)当父亲带我们到烟雨楼游玩，听到别人提到他的名字，我正要说话时，父亲为什么不叫我作声? 。 (9)从哪里可见父亲作画精益求精? 。 第 4 页 六年级阅读理解专项训练答案 1、ji shu h l zhu 2、在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。 3、缠绵 狂热 冷漠 清爽 热情 真诚 。

12、4、骏马 将军 流星 5、“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。 6、“略”。 7、“略”。 解析： 1暗淡无光 冷清等 2百年好合等寿比南山、福如东海财源滚滚祝你早日康复祝你健康、祝你成功 被路人这种拾金不昧、热心助人的精神深深感动。 答案：(1)暇遐 绪蓄 (2)学问、艺术等所达到的程度。 生动活泼，如同 活的一样。 (学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。 集中注意力；集中精神。 (3)表否定 表引用 (4)珍藏 耐人寻味 (5)(丰子恺画的人)有的没有五官， 有的脸上只有两条横 线。 (6)CE (7)“久而久之竟也藏了不少”之后；那时我家住在嘉 兴”之前。 (8)精益求精 (9)他要聚精会神地去“偷听”他们的议论，吸取他们的意见。 (10)父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他就宁可重新再画。 第 5 页