部编版五年级下册汉字真有趣课件.ppt

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1、一、看图猜字。,()(),()(),明,秋,旦,林,二、猜字谜。,1.开口就错。谜底：()2.半部春秋。谜底：()3.要一半，扔一半。谜底：()4.二十四小时，莫当日字猜。谜底：()5.四面密不透风，中间常刮北风。谜底：()6.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。谜底(),冈,秦,奶,旧,图,磨,三、将下列歇后语连一连。,梁山泊军师假情(晴)下雨天出太阳 无(吴)用飞机上吹喇叭 睬(踩)都不睬(踩)骑自行车下坡 空想(响),四、谐音对联。,莲子心中苦梨儿腹内酸1.找出谐音字。“莲”谐音()“梨”谐音()2.根据谐音字来理解这副对联表达的感情。_,怜,离,表达了某人因为怜惜孩子且即将

2、与孩子离别，心中酸楚难忍的感情。,五、赏析谐音词语，完成练习。,有人错把“枇杷”写成“琵琶”，另有人回应道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”句中“琵琶”和“箫管”都是_，而“枇杷”却是一种_。这是对写错别字的人的一种_(A.赞美B.嘲讽)。,乐器,水果,B,六、谐音古诗。,竹枝词【唐】刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。1.根据不同的字写出你对诗句的理解。(1)道是无晴还有晴。_(2)道是无情还有情。_,说不是晴天吧，却还有晴的地方。,原以为是无情，实则还有情。,2.由此可见，通过谐音可以()A.表达更丰富的意思，使诗句更有趣味。B.让人混淆，难以记清字形

3、。,A,七、谐音笑话。,见鸡行事从前有一个地主，很爱吃鸡。佃户租种他家的田，光交租不行，还得先送一只鸡给他。有一个叫张三的佃户，年终去给地主交租，并佃第二年的田。去时，他把一只鸡装在袋子里。交完租，便向地主说起第二年佃田的事。地主见他两手空空，便两眼朝天说：“此田不予张三种。”张三明白这句话的意思，立刻从袋子,里把鸡拿了出来。地主见了鸡，马上改口说：“不予张三却予谁？”张三说：“你的话变得好快啊！”地主答道：“方才那句话是无稽(鸡)之谈，此刻这句话是见机(鸡)行事。”,1.写出下面加点字及句子的意思。此田不予张三种。()_2.解释下面的词语。(1)无鸡之谈：_无稽之谈：_,给,这块田不给张三种

4、。,指没有看到鸡所说的话。,没有根据，无从查考的话。,(2)见鸡行事：_见机行事：_3.你喜欢这个地主吗？他是一个怎样的人？_,根据有没有送鸡来办事。,根据情况灵活处理。,不喜欢。他是一个狡猾、贪婪、欺压百姓的人。,八、通过遨游汉字王国，我感受到了汉字的神奇、有趣。,1.汉字是一幅图画，我发现上图中藏着四个字，它们是_。2.汉字是有生命的，你听，它们在对话呢！“门”对“们”说：“胆小鬼，你还请了个保镖?”“奇”对“崎”说：“_,珍惜时光,几天不见，你还找了个靠山,九、判断。对的打“”，错的打“”。,1.在甲骨文里，开始用三个圈表示“星”。()2.“蜀”字最开始是鸟的象形。()3.人们在象形字的

5、基础上增加声符，创造了新的形声字。()4.“星”和“凤”共同的特点是它们原来都是形声字。(),十、阅读文章，完成练习。,汉字汉字是表意文字，历史悠久。汉字有好几万，常用的也有好几千。要记住这么多汉字，是需要下功夫的。我们要力争不读错，不写错，尤其是日常用字就更不能读错，写错。汉字共有六种构成方式，称为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中象形、指事、会意、形声是“造字法”，转注、假借是“用字法”。,汉字中有不少多音、多义字，还有一些通假字，我们在读认和理解时必须弄清楚，否则会闹出笑话。汉字字形复杂，古人为了节省写字时间，就创造了行书和草书，但其字形潦草，易被人误认，因此我们应当注

6、意书写不可太潦草，辨识务必仔细。,1.汉字是_文字，历史悠久。2.“六书”是指_、_、_、_、_、_。,表意,象形,指事,会意,形声,转注,假借,3.判断下面的汉字是用哪种造字法创造的。(1)山人网月 木()(2)本 上 下 刃 末()(3)休 采 艳 掰 众()4.你有避免写错别字的好方法吗？写一写。_,象形,指事,会意,有。可以根据字义来辨别字形。,1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜”等11个字。掌握“精巧、配合”等18个词语。2.正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义。3.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发.学生对鸟类，对大自然的热爱。4.正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义。5.学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。6.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法。,