公务员考试行政能力测试成语600条.docx
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1、公务员考试行政能力测试成语600条 中公教育 给人改变未来的力量 公务员考试行政能力测试成语600条 一、常考成语: 1. 浅尝辄止:略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。 2. 浮光掠影:比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻。 3. 蜻蜓点水:比喻做事肤浅不深入。 4. 走马观花:指大略地观察一下。 以上四词都含贬义。浅尝辄止侧重结果,即没有深入;蜻蜓点水和走马观花侧重过程,即不深入;浮光掠影一般用作定语、状语。 5. 高谈阔论:多指不着边际地大发议论。贬义。 6. 轻描淡写:说话写文章把重要问题轻轻带过。含贬义。 7. 言无不尽:把内心的话说尽,毫不保留。 8. 语焉不详:指虽然提到了,但
2、说得不详细。 9. 振聋发聩:比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。褒义。 10. 掷地有声:比喻文章文辞优美,语言铿锵有力。 11. 抑扬顿挫:指声音的高低起伏和停顿转折。 12. 铿锵有力:形容声音响亮而有劲。 13. 震耳欲聋:形容声音很大,耳朵都快震聋了。只强调声音大。 14. 石破天惊:比喻文章议论新奇惊人。 15. 举一反三:比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。 16. 触类旁通:掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。指学习。 17. 天壤之别:指事物差别极大。 18. 天差地别:比喻差别极大。 19. 大相径庭:比喻相差很远,大不相同。 20. 泾
3、渭分明:比喻界限清楚或是非分明。 21. 截然相反: 完全相反。 22. 截然不同: 形容两件事物毫无共同之处。 23. 不尽相同:不完全一样。 24. 相去甚远:互相之间存在很大差异和距离。 “天壤之别”和“天差地别”都说明差别很大,不必过多区分;“截然不同”强调完全不一样,而“截然相反”则更有“相反”的意思;“大相径庭”比喻差别大,经常用来形容说法不一致,与其他词的区别是,“大相径庭”有彼此矛盾的意思,即不但不一样,而且是有矛盾的。 25. 以邻为壑:比喻只图自己一方的利益,把困难或祸害转嫁给别人。 26. 掩耳盗铃:比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 27. 取长补短:
4、吸取长处,弥补不足。 28. 削足适履:比喻不合理的牵就凑合或不顾具体条件,生搬硬套。 29. 因噎废食:比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。 30. 因小失大:为了小的利益,造成大的损失。 31. 得不偿失:所得的利益抵偿不了所受的损失。 中公教育龙洞学习中心 1 中公教育 给人改变未来的力量 32. 投鼠忌器:比喻做事有顾忌,不敢放手干。 33. 寅吃卯粮:比喻指经济困难,入不敷出。中性词。 34. 捉襟见肘:比喻顾此失彼,穷于应付。 35. 随心所欲:随着自己的意思,想要干什么就干什么。中性词。 36. 意犹未尽:指还没有尽兴。 37. 囫囵吞枣:比喻笼统地接受,不加分
5、析,食而不化。 38. 潜移默化:指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 39. 耳濡目染:耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉地受到影响。 40. 养尊处优:指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。贬义。 41. 无所事事:闲着什么也不干。贬义。 42. 无所作为:没有做出任何成绩。指工作中安于现状,缺乏创造性。 43. 丰衣足食:形容生活富裕。褒义。 44. 锦衣玉食:精美的衣食。形容豪华奢侈的生活。 45. 锦上添花:比喻好上加好,美上添美。 46. 雪中送炭:比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 47. 落井下石: 比喻乘人有危难时加以陷害。 48. 无出其右:没有能超
6、过他的。多用来说人。 49. 无与伦比:指事物非常完美,没有能跟它相比的。 50. 独一无二:没有相同的或没有可以相比的。 51. 别开生面:比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。 52. 别具一格:另有一种独特的风格。 53. 独树一帜:比喻独特新奇,自成一家。 54. 别出心裁:表示与众不同的新观念或办法。侧重观念、思路与众不同。 55. 独辟蹊径:比喻独创一种风格或新的方法。独辟蹊径强调过程,独树一帜强调结果。 56. 标新立异:形容故意与众不同以显示自己。贬义。 57. 推陈出新:对旧的文化进行批判地继承,剔除其糟粕,吸取其精华,创造出新的文化。 58. 破旧立新:破除旧的,
7、建立新的。褒义。 59. 革故鼎新:旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的,建立新的。 60. 改弦易辙:比喻改变原来的方向、计划、办法等。 61. 改弦更张:比喻改革制度或变更计划、方法。 “改弦易辙”和“改弦更张”的意思总体一致,区别在于前者的程度更重,一般是指事物的路线、方向、计划等比较大的问题从根本上的改变。 62. 除旧布新:清除旧的,建立新的。以新的代替旧的。 63. 吐故纳新:比喻扬弃旧的、不好的,吸收新的,好的。侧重于吸收、接纳新的。 64. 独具匠心:具有独到的灵巧的心思。多指在技巧和艺术方面的创造性。 65. 按部就班:按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事,缺乏创新精
8、神。带一点贬义色彩,但也多有中性用法。 66. 一板一眼:比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板,不懂得灵活掌握。也是贬义或中性。 中公教育龙洞学习中心 2 中公教育 给人改变未来的力量 67. 循规蹈矩:指遵守规矩,不敢违反。也指拘守旧准则,不敢稍做变动。中性词,但需要注意,现多有贬义用法。 68. 墨守成规:指固执旧法,一成不变。贬义词。 69. 抱残守缺:守着残缺的东西不放。形容思想守旧,不知变革。贬义词。 70. 因循守旧:死守老一套,不图更新。贬义。 71. 固步自封:比喻守着老一套,不求进步。 72. 闭门造车: 比喻做事不考虑实际情况,只凭主观,自作主张。贬义。 73.
9、 画地为牢:比喻只许在指定的范围内活动。 74. 冥顽不灵:形容愚昧无知。侧重于说明一个人脑子笨,不知变通,难以开化。 75. 吹毛求疵:比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错。 76. 无与伦比:指事物非常完美,没有能跟它相比的。一般用作谓语、定语。搭配对象一般是事物。 77. 出类拔萃:超出同类之上。可用于人,也可用于物。用于人时,多指才干、实力、品行超群。 78. 卓尔不群:才干、德行超出寻常,与众不同。一般用来修饰人。 79. 鹤立鸡群:比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。褒义词。 80. 超凡脱俗:超出常人,脱离凡俗。指与众不同。侧重于思想、品格, 81. 超尘拔俗:与“超凡脱
10、俗”相近形容才德远远超过平常人。 82. 阳春白雪:比喻高深的不通俗的文学艺术。 83. 曲高和寡:比喻言论或作品不通俗,能了解的人很少。 “曲高和寡”侧重于因为东西高深不通俗,了解的人少;“阳春白雪”只强调高深不通俗。 84. 孤芳自赏:自命清高、自我欣赏。贬义词。 85. 混为一谈:把不同的事物混在一起,当作同样的事物谈论。 86. 同日而语:把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。一般用作否定句或反问句。 87. 泾渭分明:比喻界限清楚或是非分明。 88. 等量齐观:指对有差别的事物同等看待。一般用作否定句。 89. 相提并论:把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 90. 并驾齐驱:
11、比喻彼此的力量或才能不分高下。 “混为一谈”侧重于说明事物是不同的,不能相混;“相提并论”侧重于把不同人或物放在一起这一动作,通常含有否定义;“同日而语”和相提并论意思相近,但它通常还包含把不同时间的人或事放在一起进行比较的意思;“等量齐观”重点在于无差别的看待,有“一视同仁”的一味,但“等量齐观”一般只修饰事物,而不用于人,“一视同仁”则只用来修饰人。 91. 罪大恶极:罪恶大到了极点。强调罪恶很大。 92. 罄竹难书:指罪行极多。 93. 罪不容诛:罪大恶极,杀了也抵不了所犯的罪恶。程度比“罪大恶极”重,含有很强的感情色彩。 94. 怙恶不悛:坚持作恶,不肯悔改。 95. 青眼有加:表示对
12、人的赏识或者喜爱。 96. 刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。 97. 另眼相看:指看待某个人不同一般。也指不被重视的人得到重视。 98. 顺理成章:指写文章或做事情顺着条理就能做好。也比喻某种情况自然产生某种结果。 中公教育龙洞学习中心 3 中公教育 给人改变未来的力量 99. 瓜熟蒂落:指时机一旦成熟,事情自然成功。 100. 水到渠成:比喻有条件之后,事情自然会成功 ,即功到自然成。和“瓜熟蒂落”相近。 101. 应运而生:现指适应时机而产生。 102. 无人问津:没有人过问、探问、尝试或购买。 103. 门可罗雀:形容事业由盛而衰,宾客稀少。程度比“门庭冷落”要重。 10
13、4. 门庭冷落:形容十分冷落,宾客稀少。 105. 人迹罕至:指偏僻荒凉的地方很少有人来过。侧重来的人少,比如人少偏僻的地方,或者原始、偏远的地方。 106. 荒无人烟:形容地方偏僻荒凉,见不到人家。侧重于“荒凉”,没有人居住生活。如一些惨败破落的地方,或者自然条件差、不适合居住的地方。 107. 人烟稀少:人家、住户很少的地方,形容地方荒凉。程度比“荒无人烟”轻。 108. 渺无人迹:形容空旷寂静。 109. 应接不暇:形容景物繁多,来不及观赏;也形容来人或事情太多,应付不过来。 110. 琳琅满目:满眼都是珍贵的东西,形容美好的事物很多,如书籍、工艺品很多。现在多用来说明产品、展品、商品多
14、而丰富。 111. 林林总总:形容众多。 112. 五花八门:比喻事物变化多端或花样繁多。 113. 纷繁芜杂:形容文章内容芜杂,没有条理,或者是事情杂乱无章,没有头绪。 114. 大行其道:指某种新潮事物流行、盛行,成为一种风尚。一般含贬义,也可用作中性词。 115. 蔚然成风:指一件事情逐渐发展盛行,形成一种良好风气。褒义词。 116. 屡见不鲜:常常见到,并不新奇。通常指不好的现象。 117. 司空见惯:指某事物十分常见,不足为奇。 118. 习以为常:指某种事情经常去做,或某种现象经常看到,也就觉得很平常了。 “司空见惯”和“习以为常”意思相近。但前者更侧重于客观描述,即确实此事物很常
15、见;后者则偏向于主观判断,夹杂有个人感情色彩,即认为这个事已经让人感到习惯,认为很正常。 119. 老生常谈:比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。 120. 众所周知:大家普遍知道的。 121. 妇孺皆知:妇女和小孩都知道,侧重于非常浅显、简单明了的事物。 “众所周知”和“妇孺皆知”都强调大家普遍知道,但“众所周知”一般是对事实的陈述,说明明显的事实或道理;而“妇孺皆知”强调事情浅显、简单,人们理应知道,它也可以用来说一个人的名气特别大。 122. 家常便饭:比喻常见的事情。当作名词用。侧重于人们经常接触、感受到,已经熟悉的事物。 123. 家喻户晓:家家户户都知道,形容事物名气大、广为流传,人
16、所共知。 124. 不负众望:指为人所信服,很争气,不辜负大家的期望。 125. 不孚众望:不能使大家信服,未符合大家的期望。 126. 多如牛毛:形容极多。一般指不好的事物。 127. 汗牛充栋:书很多,尤其指藏书多,也可以指著作多。 128. 浩如烟海:形容典籍、图书等极为丰富。范围比“汗牛充栋”要广,既说明多,也可说明丰富。 129. 数不胜数:形容数量极多,很难计算。 130. 恒河沙数:象恒河里的沙粒一样,无法计算。形容数量极多。 中公教育龙洞学习中心 4 中公教育 给人改变未来的力量 131. 不胜枚举:不能一个个地列举出来。形容数量很多。 132. 比比皆是:到处都是,形容极其常
17、见。 133. 触目皆是:眼睛所看到的地方,到处都是。 134. 俯拾皆是:只要低下头来捡取,到处都是,形容多而易得。 “比比皆是”和“俯拾皆是”都强调到处都是,即可是具体的也可以是抽象的。但“比比皆是”强调多而常见,而“俯拾皆是”则强调多而容易得到。“触目皆是”强调人的直观感受,即直接用眼睛看到的。 135. 目不暇接:指东西多,眼睛都看不过来。 “目不暇接”和“应接不暇”都有东西多,看不过来的意思,但后者还有事务繁忙,来不及应付的意思,前者则没有。 136. 五光十色:形容色彩鲜艳,花样繁多。 137. 光怪陆离:形容奇形怪状,五颜六色,现象奇特,也形容事物离奇多变。不能用来形容人。 13
18、8. 美轮美奂:形容房屋高大华丽。不能用来修饰别的事物。 139. 能言善辩:形容能说会道,有辩才。 140. 滔滔不绝:指话很多,说起来没个完。中性词。 141. 口若悬河:形容能说会辨,说起来没个完。褒义。 142. 侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地说话。强调说话人的神志。褒义词。 143. 夸夸其谈:形容说话浮夸不切实际。贬义词。 144. 绘声绘色:形容叙述或描写生动逼真。 145. 活灵活现:形容神情逼真,使人感到好像亲眼看到一般。指说话、表演等。 146. 惟妙惟肖:描写或模仿的非常逼真。 147. 栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。 “绘声绘色”和“活灵活现”都强调生动逼
19、真,前者侧重于叙述或描写的语言吸引人,后者则侧重模仿力;“惟妙惟肖”侧重于“像”“逼真”,而“活灵活现”强调生动。“栩栩如生”强调的是作品内容生动逼真,因此主体能不是人。 148. 妙笔生花:比喻有杰出的写作才能。 149. 跃然纸上:形容文学作品叙述描写真实生动。 150. 引人入胜:景物或文艺作品吸引人。 “妙笔生花”强调写作才能高,写得好;“跃然纸上”侧重于生动;“引人入胜”侧重于写的内容本身具有吸引力。 151. 妙趣横生:形容人的谈吐、诗文等充满了美妙的意趣或洋溢着美妙的意趣。 152. 异彩纷呈:比喻突出的成就或表现纷纷呈现。 153. 喜闻乐见:喜欢听,乐意看。指事物很受欢迎。
20、154. 脍炙人口:比喻好的诗文受到人们和称赞和传颂。 155. 力透纸背:形容书法刚劲有力。也形容诗文立意深刻,词语精练。褒义词。 156. 入木三分:形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。 157. 鞭辟入里:形容作学问切实,也形容分析透彻,切中要害。 158. 息息相关:形容彼此的关系非常密切。 159. 休戚与共:形容关系密切,祸福相连、利害相关。 中公教育龙洞学习中心 5 中公教育 给人改变未来的力量 息息相关的意思要比休戚相关,强调有密切关联,后者则强调利害关系密切相连;前者适用范围广,既适用于人,也适用于物,而后者则一般只能用于人、集体或国家的关系。 160. 荣辱与共:互相
21、照应,共同分享荣耀和承担耻辱。 161. 唇齿相依:比喻双方关系密切,相互依存。 162. 互利共荣:彼此合作,共同分享利益和荣耀。相近词:互惠共赢。 163. 疑窦重重:可疑的地方很多。 164. 影影绰绰:形容人或物模模糊糊,不真切。 165. 错综复杂:形容头绪多,情况复杂。 166. 扑朔迷离:后来形容事物错综复杂,不容易看清真相。 167. 眼花缭乱:形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱,也比喻事物复杂,无法辨清。 “错综复杂”侧重于事物本身复杂,有头绪多的意思;扑朔迷离指主观上难以辨认事实真相;眼花缭乱侧重于表达人的主观感受。 168. 治丝益棼:比喻解决问题的方法不对头,反而使问
22、题更加复杂。 169. 盘根错节:比喻事情复杂,纠缠不清。强调各种事物和关系相互交织,纠缠在一起。如盘根错节的利益关系。 170. 良莠不齐:好人坏人都有,混在一起。有时也可用来指商品质量参差不齐。 171. 鱼龙混杂:比喻坏人和好人混在一起。 “鱼龙混杂”侧重于好坏的都混在一起的状态,“良莠不齐”侧重强调有好有坏。 172. 鱼目混珠:比喻用假的冒充真的,以假乱真。 173. 滥竽充数:比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。 “鱼目混珠”和“鱼龙混杂”都有用坏的代替好的的意思,“鱼目混珠”一般搭配物,而“滥竽充数”可以搭配物,也可以搭配人。另外,“鱼龙混杂”一般强调用假的东西冒充真的,而“滥
23、竽充数”除了可以说明用假的代替真的,还有用次的代替好的的意思。 174. 泥沙俱下:比喻好人和坏人混杂在一起,或者好的事物和坏的事物一起来到。 “泥沙俱下”和“鱼龙混杂”都可用于好人和坏人混杂在一起,但“泥沙俱下”可用于人也可用于事物,而“鱼龙混杂”一般只用于人;另外,泥沙俱下偏重在“俱下”,即一起来,而“鱼龙混杂”偏重于“混杂”。 175. 狗尾续貂:比喻拿不好的东西补接在好的东西后面,前后两部分非常不相称。 176. 牵强附会:把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义,也指把不相关联的事物牵拉在一起,混为一谈。贬义。 177. 穿凿附会:把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。
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