全优·小学六年级下册语文《古诗词背诵》练习题.docx
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1、全优小学六年级下册语文古诗词背诵练习题 全优人教版六年级下册古诗词背诵练习题 一、先背诵七步诗,再完成下面的练习题: 1、默写这首诗: 代作者 , 。 , 。 2、写出字词的意思: 持 漉 釜 菽 泣 持 煎 3、诗中哪句诗表达了作者的思想感情: , 。 4、这首诗表面是在写 和 是在同一条根上生长起来的,实际上是在 说 和 本是同一父母所生为什么要手足相残。这种方法叫做 。 5、你还知道哪些运用这种手法的古诗,写把题目写下来: 、 。 6、这首诗里写到了种事物,分别是。 7、“本自同根生,相煎何太急?”是句。这是对说的,它的意思是。 8、曹丕和曹植本是亲兄弟,为了争夺太子的地位,二人反目为仇
2、。曹植把自己比喻成,把曹丕比喻成。曹植用这个比喻,指责,表达 了。 二、先背诵鸟鸣涧,再完成下面的练习题: 1、默写这首诗: 代作者 , 。 , 。 2、写出字词的意思:涧: 闲: 时: 3、这首诗为我们描绘一幅 的景色,请你根据古诗大意,用自己的语言描绘诗中的画面吧! 。 4、鸟鸣涧是朝被称为“诗佛”的写的。全诗写了这个季节的景色,突出了一个“”字。诗中有一个字“时”,它的意思是。 5、这是以首,主要描绘的情景,抒发了作者的心情。 三、先背诵芙蓉楼送辛渐,再完成下面的练习题: 1、默写这首诗: 代作者 , 。 , 。 2、这首诗是一首 诗。诗人通过写在 的情景,表达了朋友之间的离情别绪;把
3、比作 ,表达了自己的 的节操。 3、请选择一首你熟悉的送别诗,并默写: 代作者 , 。 , 。 4、芙蓉楼送辛渐是唐朝写的一首诗。诗中“平明”的意思是;诗最后一句的意思是。这首送别诗实际上是表明诗人的品质。 六年级下册古诗词背诵专项练习卷第1页共5页 5、我还能默写一首送别诗,并写上朝代和作者: 题目 四、先背诵江畔独步寻花,再完成下面的练习题: 1、默写这首诗: 代作者 , 。 , 。 2、写出字词的意思:蹊: 留连: 恰恰: 3、上课时,同学们针对诗人杜甫是否在花丛中的戏蝶“流连”展开了讨论,请联 系古诗说说你的看法。注意表达有理有据。 5、对于“江畔独步寻花”看到的景象,你能用自己的语言
4、把它描绘成一幅精彩的画面吗? 6、江畔独步寻花的作者杜甫,被称为“”。在江畔独步寻花这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是, 。 2、全诗运用、结合的手法,通过选取繁花、粉蝶、黄莺等典型形象,描写了的美好景象,抒发了诗 人之情。 五、先背诵石灰吟,再完成下面的练习题: 1、默写这首诗: 代作者 , 。 , 。 2、这是一首 诗,作者以 自喻,表达了自己立志做一个 的人的决心。诗中的 三个字更是表达了作者无论面临什么危险都从容不迫、视若等闲的精神。 六、先背诵竹石,再完成下面的练习题: 1、默写这首诗: 代作者 , 。 , 。 2、这也是一首 诗,作者借竹子顽强而又执著的品质
5、,表达了诗人 、 、 的精神。特别是诗中的“ ”字表现了竹子坚定顽强的精神,“ ”字表现了竹子不畏艰验的品质。 3、石灰吟和竹石这两首诗都用了的手法。 4、石灰吟明写,实质要表达自己的高尚节操。 5、竹石吟咏,赞扬了它们的精神。 6、石灰吟的“吟”是;“尔”的意思是。 七、先背诵闻官军收河南河北,再完成下面的练习题: 1、默写这首词: 代作者 , 。 , 。 , 。 , 。 六年级下册古诗词背诵专项练习卷第2页共5页 2、写出字词的意思:漫: 青春: 即: 却看: 3、诗中“ , ”这一句最能表现作者听到 后激动的心情,从而也表现出作者强烈的 之情。 4、闻官军收河南河北是朝的诗人写的一首言诗
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