健康评估练习题.docx

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1、健康评估练习题第一章 习题与自我评价 (-)填空题 1.健康评估是现代护士必须具各的_能力之一。 2.护士在制订护理计划之前确认病人的护理问题/护理诊断,是构成其护理干预行为基础。 3.护理程序的首要环节是 。 4.通过问诊所获得的健康资料被称为_。 5.经体格检查、实验室或其他辅助检查所获得的健康资料被称为 。 (二)思考题 l.通过绪论的学习,阐述你对健康评估概念的理解,以及评估在护理实践中应用的 亘要性的认识。 2.请阐明医疗评估与护理评估结果不同的关键原因。 3.基于对护理专业和健康评估课程性质的了解与认识,为确保课程学习的效果,你 人为在学习该课程过程中必须注意的问题是什么? (三)

2、开放讨论题 通过绪论的学习,阐述你对健康评估课程教学目标的认识和理解。 参考答案 (-)填空题 1.核心 2.科学 3.健康评估 4.主观资料 5.客观资料 (二)思考题 l.通过绪论的学习,阐述你对健康评估概念的理解,以及评估在护理实践中应用的 重要性的认识。 从护理专业的角度定义,健康评估作为护理程序的首要环节,是一个动态地收集和 分析病人的健康资料，以发现病人对于自身健问题在生理、心娌及其社会等方面的反 应,确定病人的护理需求,从而作出护理诊断的过程:在我国,护理诊断仍是护理程序 中的一个薄弱环节,其中最为困难的是如何始终以“病人对健康问题反应”作为收集 健康资料的目的及其作出护理诊断的

3、依据,而不受传统医学观念的影响，这是个涉及 健康评估概念与本质的问题。 护士应该在收集资料的基础上确定护理诊断,既对病人对健康问题在生理、心理和 社会等各层面的反应所作的判断,然后制订相应的护理计划，再通过护理行为将计划予以予实施,最终对护理结果、计划、诊断、评估等各环节进行评价,使护理行为具备科学 的基础,同时也可为医生诊断和治疗疾病提供董要的参考。此外，护士只有掌握了健康 评估的理论和技能,善于观察与分析,才能及时发现病人的病情变化，为病人蠃得救治 的时间。因此,护士有理由将在护理实践中通过评估确认病人对健康向题的反应，以及 在此基础上作出护理诊断的行为视为护理专业自主的、独特的、有别于医

4、疗诊断的职责 和临床护理工作的有机组成部分。作为护理专业的学生，必须通过理论和实践学习的途 径,努力掌握评估的知识与技能,并使这些知识与技能成为今后护理实践重要的工具。 2.请阐明医疗评估与护理评估结果不同的关键原因: 尽管医疗评估所使用的门诊、体格检查、实验室检查及其他辅助检查和查阅文献等 方法,以及评估的过程与步骤与护理评估基本相同,但医疗评估与护理评估的目的是不 同的，医疗评估的目的是对疾病的本质作出判断而护理评估的目的是诊断病人对健康问题现存的或潜在的反应，侧重于病人因健康状况与疾病而引起的生理、心理、社会适应等方面的变化，所以对各种检查的分析和处理、判断和使用的角度是不同的。这样就得

5、出了不同的结论:医疗诊断与护理诊断。 3.基于对护理专业和健康评估课程性质的了解与认识,为确保课程学习的效果:你 认为在学习该课程过程中必须注意的问题是什么? 首先,健康评估是一门实践性很强的学科,很多课堂讲授的理论知识必须通过实践 才能转化为技能用于临床护理实践。因此,在学习过程中应注重理论与实践相结合|并 使之贯穿于整个学习过程之中。 护理服务的对象是人,好的护士不仅要业务精良,还要有很高的专业素质，这些专 业素质的养成应始于学生时期。因此,寓专业素质养成于课程学习之中是本课程学习必须注意的第二个问题。无论是技能训练、实践教学，还是临床见习，都要力求做到言行举止得体，举手投足间充分体现对评

6、估对象的尊重与关爱，以期在学习健康评估学科理论，知识和技能的同时，养成良好的护士素质。 第二章 第一节 习题与自我评价 (-)配对题 1.澄清 A。你说你很郁闷,但一直在微笑,能告诉我这是为什么吗? 2.复述 B你说你昨天夜里没有睡好? 3.反问 G你的意思是每次咳嗽都会有少量尿液流出无法控制，是这样吗? 4.质疑 D你说你觉得很压抑,能告诉我你所说的意思吗? 5.解析 E。你的父母同时死于车祸,你一定觉得非常伤心。 (二)填空题 1.采集病史过程中,有关记录病人年龄的规定是以_为准。 2.患病时间是指_的时间。 3.与主要症状同时或随后出现的其他症状称为 4.为明确遗传和家庭对病人目前健康状

7、况的影响,在收集家族史过程中应注意询问 病人的双亲与兄弟、姐妹及子女的健康与患病情况,特别是有无患有_的疾病及 与_的疾病。 5.问诊过程中,当病人不能很好地表达时,护士可提供_的问题以获取准确 的资料。 (三)单项选择题 1.下列各项属于症状的是( ) A。肝大 B.阑尾点压痛 C.心脏杂音 D.心悸 2.属于诱问,在问诊中丕宜使用的是( ) A,你哪儿疼痛 B.你感觉哪儿不舒服 C.你是在什么情况下发病的 D。你上腹痛时向右肩放射吗 3.属于医学术语,在问诊中不宜使用的是( ) A。心慌B。心悸C,肚子胀 D.喘不上气 4.属于病史主体部分的项目是( ) A.一般资料 B.主诉C。现病史D

8、.既往史 5.关于主诉的描述,错误的是( ) A。病人感觉最明显的症状 B。病人感觉最明显的体征 C.病人本次就诊最主要的原因 D。对病人痛苦感受的诊断性用语 (四)多项选择题 l。下列各项属于诱困的是( ) A。外伤 B.中毒 C.感染D.气候改变E,饮食失调 2.主要症状特点的问诊包括( ) A。症状出现的部位 B。症状的性质 C。症状持续的时间D.症状的严重程度E.使症状加重或缓解的因素 (五)思考题 1.解释以功能性健康型态组织护理问诊内容的意义。 2.FlorenceNightingale于100多年前曾经说过:“不可将护理与医疗混淆在一起”。 以本节所学护理问诊的目的和内容为例,你

9、是赞同还是反对上述说法?为什么? (六)开放性讨论题 1.比较并讨论本节介绍的2个不同模式问诊内容的异同,以护理的定义为基准,你 认为何者更适合于护理专业采集病史的需要?为什么? 2.如何才能从护理的角度提出问诊的要点? 通过本节的学习,你能否体会到自已将要,并且应该承担的专业责任是什么? 参考答案 (-)配对题 1D 2-C 3-B 4-A 5-E (二)填空题 1.实足年龄 2.从起病到就诊或入院 3.伴随症状 4.同样 遗传有关 5.多项备选答案的问题 (三)单项选择题 1.D 2。D 3B 4。C 5D (四)多项选择题 1.DE 2.ABCDE (五)思考题 1.解释以功能性健康型态

10、组织护理问诊内容的意义。 该型态从独特的专业角度,规定了整体护理评估所涉及的人的身体功能、生理健康、心理健康和社会健康等方面的具体内容,使问诊的内容带有明显的护理特征。由此教给学生的评估知识与技能更有利于培养学生基于护理的以人为中心的整体评估观念,增强学生的专业意识,从而使学生将护士在护理实践中通过评估确认病人的问题及在此基础上作出护理诊断的行为,视为护理专业自主的、独特的、有别于医疗诊断的职责和临床护理工作的有机组成部分。但其在护理实践中被接受的程度远不如传统医学评估模式在医疗评估过程中使用的那么普遍。即便如此,功能性健康型态模式已被越来越广泛地用于护理评估,以确定个体整体健康状况及其护理的

11、需要。 2.FIorence Nightingale于100多年前曾经说过:“不可将护理与医疗混淆在一起” 以本节所学护理问诊的目的和内容为例,你是赞同还是反对上述说法?为什么？ 护士问诊的目的是为了获取有关病人对现存的或潜在的健康问题在生理、心理在社 会、精神等方面反应的感受,以对病人上述各方面的反应作出临床判断,确立护理诊断, 而不是对症状的诊断与鉴别诊断。为强调问诊所收集的应该是侧重于病人对健康问题或 疾病的反应的资料,可采用Marjory Gordon的功能性健康型态组织问诊的内容。医生问 诊的目的主要是了解疾病发生、发展及其变化的过程,以对疾病的本质作出判断,确立 疾病诊断,所以其问

12、诊的框架与具体内容更侧重于疾病本身。由此可见,就问诊的目的 和内容而言,基于各自专业的角度,护士与医生虽然采用同样的方法去问诊,但问诊的 目的与内容是不同的。综上所述,我赞同Florence Nightingale有关不可将护理与医疗混 淆在一起的说法。 第二章 一 发热 习题与自我评价 (-配对题 1.皮肤散热障碍 A以高热无汗为特点 2.体温调节中枢功能障碍 B.一般多为低热 3.白主神经功能紊乱 G属功能性发热,多表现为低热 (二)填空题 1.就发热的发生机制而言,导致发热最主要的因素是_ 2.体温调节中枢受损、某些引起产热过多或散热减少的疾病所致的发热称为 3.持续2周以上的发热称为

13、。热期少于2周的发热称为 5、与持续发热使机休物质消耗明显增加，以及营养摄入不足有关的现存性护理 诊断是_。 (三)单项选择题 l小儿高热于体温上升期易发生( ) A.昏迷 B体重下降 C。惊厥 D脱水 . 2.以口腔温度为准,低热是指体温在 A.年龄 B意志力 C疼痛经历 D.社会文化背景 2急性疼痛的特点有( ) A.突然发生 B有明确的开始时间 C持续时间短 D顽固且反复发作 3.慢性疼痛的特点有( ) A.突然发生B有明确的开始时间C持续3个月以上 D顽固且反复发作 4属于钝痛的有( ) A.酸痛 B胀痛 C闷痛 D.灼痛 E绞痛 5.属于锐痛的有( ) A.酸痛B胀痛C闷痛 D灼痛E

14、绞痛 (五)思考题 1列举内脏痛的特点。 2病人对剧烈疼痛的反应可表现在哪些方面?具体表现如何? (六)案例分析题 病例简介 男性,34岁,患有胃溃疡病史XX年:病人5小时前进食后突感上腹剧 痛,随后感全腹痛,大汗。入院查体1体温37.5,脉搏105次/分,呼吸30次/分,血 压145/95mmHg,强迫仰卧位,腹部触诊呈板状,全腹压痛、反跳痛、肠鸣音消失、肝 浊音界消失,移动性浊音阳性。 分析该病人腹痛的可能病因。 2.该病人进一步评估的重点内容有哪些? 3.就病例简介中的资料,列举该病人初步的护理诊断假设及其相关因素。 参考笞案 (一)配对题 1-B 2-D c 4A F E (二)填空题

15、 1.剧烈灼痛或酸痛 2.胀痛 3.整个头部胀痛 4.搏动性 5.慢性进行性加童 6.空腔脏器 7.胆道蛔虫症 8.阵发性绞痛 胃 十二指肠溃疡穿孔 (三)单项选择题 1.A 2B 3.c 4A c 6。D 7。B 8。C 9。A 10.B (四)多项选择题 1.ABCD 2。ABcE 3。cDE 4,ABC 5。DE (五)思考题 I列举内脏痛的特点? 内脏痛主要因内脏器官受到机械性牵拉、扩张、痉挛、炎症、化学性刺激引起 其疼痛的特点为发生缓慢而持久,定位常不明确，疼痛感觉模糊，多为不适，钝痛或 灼痛、绞痛等锐痛,常伴恶心与呕吐。 2.病人对剧烈疼痛的反应可表现在哪些方面?具体表现如何? 病

16、人对剧烈疼痛者妁反应可表现在生理、心理和行为反应等方面,包括:痛苦面 容、大汗、血压升高、呼吸和心率增快,面色苍白重者可休克;呻吟、哭泣,为缓 解疼痛而采取强迫体位,致骨骼肌过度疲劳,休息睡眠障碍;胄肠功能紊乱,如食 欲下降、恶心、呕吐;产生恐惧、焦虑、抑郁、愤怒等情绪反应;慢性疼痛病人易 出现药物滥用史;日常生活、工作及社会交往受影响。 - (六)案例分析题 1.分析该病人腹痛的可能病因1 该病人腹痛的特点为于餐后突然发生的上腹部剧烈疼痛,伴腹部压痛、肌紧张和反 跳痛,肠鸣音消失、肝浊音界消失、移动性浊音阳性,虽然尚未见有X线报告是否有膈 下气体,但是结合病人长达XX年的胃溃疡病史,基本可以

17、考虑导致该病人腹痛段可能的 病因是胃溃疡穿孔引起的急性弥漫性腹膜炎。 2.该病人进一步评估的重点内容有哪些? (1)腹痛对病人的影响,主要有:有无烦躁不安、呼吸浅促、脉搏增快、血压不 稳等休克的表现,以作为“潜在并发症:休克”这一合作性问题的依据;有无与突发 严重病情有关的紧张、焦虑等情绪反应,以作为“恐惧,与剧烈疼痛有关”的现存性护 理诊断的依据;有无因腹痛影响休息与睡眠,以作为“睡眠型态紊乱,与疼痛有关” 的现存性护理诊断的依据;有无恶心1呕吐等消化道症状,以及呕吐物的性质、颜色 和量等,以观察病情的变化。 (2)病囚与诱因:病人有XX年胃溃疡病史,此次发生胃溃疡穿孔,是否存在过度疲 劳、

18、紧张、睡眠不足或饮食不调等诱因?以作为该病人住院期间健康教育的依据。 (3)诊断、治疗与护理经过:病人lO年胃溃疡慢性病史,此次剧烈腹痛已有5小时, 应详细询问病人已经接受过哪些诊断性检查及其结果,采取了哪些治疗及其效果,以为 进一步制订护理计划提供参考。 3.就病例简介中的资料,列举该病人初步的护理诊断假设及其相关因素。 初步的护理诊断假设及其相关因素如下: (l)急性疼痛 与急性弥漫性腹膜炎有关。 (2)恐惧 与剧烈疼痛有关。 (3)潜在并发症:休克。 三 水肿 习题与自我评价 (-)配对题 1.心源性水肿 A初为晨起眼睑与颜面部水肿，以后可发展至全身 2.肾源性水肿 B以腹水为主要表现，

19、头面部及上肢多无水肿 3.肝源性水肿 C非凹陷性以口唇眼睑及下肢胫前多为明显， 4.黏液性水肿 D首先出现于身体下垂部位，以后可发展至全身 (二)填空题 1.液体在组织间隙内呈弥漫性分布,称为 。 2.全身性水肿组织间隙内液体积聚量较少,虽有水肿,检查时不易发现者,称 。 3.组织间隙内液体积聚量达45kg以上,外观和指压凹陷明显,称为 。 4.与全身严重水肿伴大量胸腔积液相关的现存性护理诊断为_。 5.与严重水肿致使皮肤水疱形成相关的现存性护理诊断为_。 (三)单项选择题 1.心源性水肿见于( ) A.左心房衰竭B左心室衰竭 C.右心室衰竭D全心衰竭 2.黏液性水肿见于( ) A.肾上腺皮质

20、功能亢进 B.肾上腺皮质功能减退 D.甲状腺功能减退 C.甲状腺功能亢进 3.可引起水肿的药物是( ) A。阿司匹林 B肾上腺糖皮质激素 D氢氯噻嗪 C.呋塞米 4.心源性水肿与肾源性水肿鉴别的要点为 A水肿初始部位B水肿严重程度 D水肿与体位的关系 C水肿的性质 5.观察水肿最有价值的指标是( ) A.指压后组织平复速度 B全身组织水肿范围 C24小时尿量变化D.体重增减 (四)多项选择题 1.可引起全身水肿的疾病有( A.右心衰竭 B。失代偿性肝硬化 C.肾脏疾病 D。甲状腺功能减退 E。丝虫病 2.可引起局部水肿的疾病有( A.营养不良 C,甲状腺功能减退 E丝虫病 B经前期紧张综合征

21、D.下肢深静脉栓塞 (五)思考题 l.评估严重水肿卧床不起的病人时,应特别注意什么问题?为什么? 2.大量胸腔积液或大量腹腔积液对病人可产生哪些影响?说明其发生机制。 (六)案例分析题 病例简介 女性,6O岁,有心脏病史20余年,近来全身组织严重水肿,身体低垂部 位皮肤紧张发亮,甚至有水疱形成,尿量减少。500-6OOml/d,卧床不起。 l.该病人水肿程度如何?多由哪种病因所致? 2.该病人进一步评估的要点有哪些? 3.就病例简介中的资料,列举该病人初步的护理诊断假/合作性问题假设及其相关因 素或危险因素。 参考笞案 (-)配对题 D 2A 3B 4 C (二)填空题 1.全身水肿 2.隐性

22、水肿 3.显性水肿 4.活动无耐力 5.皮肤完整性受损 (三)单项选择题 l。C 2。D 3。B 4.A 5.D (四)多项选择题 1.ABC 2。CDE (五)思考题 1.评估严重水肿卧床不起的病人,应特别注意什么问题?为什么? 在评估严重水肿卧床不起的病人时,应以水肿对病人的影响为重点。水肿可致水肿 区域组织细胞营养不良,对感染的抵抗力下降,易发生皮肤溃疡和继发感染:旦破溃 后伤口不易修复，此外,卧床不起本身也是导致皮肤完整性受损的高危因素。因此,对 严重水肿卧床不起的病人进行评估时,应特别注意其有无皮肤溃破和继发感染等情况。 2.大量胸腔积液或大量腹腔积液对病人可产生哪些影响?说明其发生

23、机制。 大量胸腔积液可压迫肺组织,使呼吸面积减少,影响换气功能;大量腹水可使横膈 抬高,限制呼吸运动,两者均可导致呼吸困难,使病人的活动和运动功能减退。 (六)案例分析题 l.该病人水肿程度如何?多由哪种病因所致? 该病人为全身水肿。临床上根据全身水肿的程度将其分为:轻度:水肿仅见于眼 睑、眶下软组织,胫骨前及踝部皮下组织,指压后组织轻度凹陷,平复较快;有时早期 全身性水肿者可仅有体重迅速增加,而无水肿征象。中度:全身疏松组织均可见明显水 肿,指压后组织凹陷较深,平复缓慢。重度:全身组织严重水肿,身体低垂部位的皮 肤紧张发亮,甚至有液体渗出,可伴有胸腔，腹腔和鞘膜腔积液,外阴部亦可见明显水 肿

24、。由该病例简介中可知,病人全身组织严重水肿身体低垂部位皮肤紧张发亮,甚至 有水疱形成,按上述标准应属于重度水肿。此外,病人有心脏病史20余年,且水肿以身 体低垂部位明显,此符合心源性水肿的临床表现特点,所以就水肿的病因而言,最可能 是心脏疾病所致的重度心源性水肿。 2.该病人进一步评估的要点有哪些? (l)水肿对病人的影响:包括:近期有无体重增加,若有,增加了多少,以作为 “体液过多:水肿,与心功能不全所致水钠潴留有关的现存性护理诊断的依据每日 尿量,有无减少,以作为“体液过多:水肿,与心功能不全所致水钠潴留有关”的现存 性护理诊断的依据;有无脉搏增快、血压升高、活动后气促等容量负荷过重的情况

25、, 以作为“活动无耐力,与心功能不全所致容量负荷过重有关”的现存性护理诊断的依据; 有无活动受限呼吸困难或不能平卧的情况以作为“活动无耐力与大量胸腔积液所致呼吸困难有关”的现存性护理诊断的依据 水疱的处理情况有无皮肤的破溃和继发感染的情况以作为“皮肤完整性受损”的现存性护理诊断的依据 (2)诊断、治疗与护理经过:重点为每日饮食、饮水和钠摄入的情况,有无限 制,K、钠摄入及其具体情况目前治疗情况,是否采用利尿治疗,若有,药物名称、 给药途径、剂量及效果如何,有何不良反应,以作为进一步制订护理计划的参考。 3.就病例简介中的资料,列举该病人初步的护理诊断假设及其相关因素。- (1)体液过多:水肿

26、与心功能不全所致水钠潴留有关。 ( )皮肤完整性受损 与严重水肿所致皮肤水疱:形成有关。 此外,与病人有关的现存性护理诊断或合作性问题还包括“活动无耐力潜在并发症: 急性肺水肿”等,但应在进一步收集资料的基础上,根据结果方可予以确定或排除。 四脱水 习题与自我评价 (-)配对题 1.高渗性脱水 A。失水多于失钠 2.低渗性脱水 B。钠水等比丢失 3.等渗性脱水 C.失钠多于失水 (二)填空题 l.脱水是指体液丢失致体液容量不足,从而引起_明显减少的现象。 2.高渗性脱水者失水多于失钠,其血清钠浓度_mmol/L,血浆渗透压 mOsm/L。 3.低渗性脱水者失钠多于失水,其血清钠浓度保持在_mm

27、ol/L,血浆渗透压 mOsm/L。 4.等渗性脱水者水与钠成比例的丧失,细胞外液呈等渗状态,血清钠浓度保持在 mmol/L,血浆渗透压保持在_mOsm/L。 5.严重高渗性脱水的婴幼儿容易发生_。 (三)单项选择题 1.低渗性脱水见于( ) A.昏迷病人补液不足 B.高热大量出汗 D.长期使用排钠利尿剂 C.糖尿病酮症酸中毒 2.高渗性脱水见于( ) A.急性腹泻 B.剧烈呕吐 D.高热大量出汗 C.大面积烧伤 3.等渗性脱水见于( ) A.昏迷病人补液不足 B.高热大量出汗 C。糖尿病酮症酸中毒 D.大面积烧伤 4.体重下降达2%,主要表现为疲乏、口渴、皮肤黏膜干燥、体位性低血压、 尿量减

28、少,其脱水程度为( ) A.轻度 B.中度 C。重度 D.极重度 5.体重下降达5%9%,因组织间液和血容量明显减少,表现为皮肤弹性下降，眼 窝凹陷、静脉塌陷、心悸、血压下降,其脱水程度为( ) A.轻度 B.中度 C。重度 D极重度 6?体重下降达10%以上,常出现循环衰竭和中枢神经系统功能障碍,如少尿、脉搏 细弱、收缩压明显下降、谵妄、烦躁、嗜睡甚至昏迷,其脱水程度为( ) A。轻度 B.中度 C。重度 D.极重度 : (四)多项选择题 1.高渗性脱水的临床表现特点为( ) A。口渴感明显 B.少尿 C。尿比密升高 D。较少发生休克 E。重度脱水可出现嗜睡、抽搐和昏迷 2.低渗性脱水的临床

29、表现特点为( ) A。早期即有手足麻木、肌肉痉挛、恶心、呕吐等低钠血症表现 B。口渴感不明显 C。尿比密下降 D。血容量不足出现早而明显 E。脱水貌较明显 (五)思考题 1.比较不同类型脱水临床表现的异同。 r 2.列举反映等渗性脱水严重程度的指标。 (六)案例分析题 病例简介 男,42岁,因“发热、腹泻伴呕吐、口渴5天”,以“感染性腹泻收人 院。体格检查:T39C,BP110/75mmHg,面色潮红,皮肤黏膜干燥。腹部轻压痛,其 余体征阴性。实验室检查:血Na+160mmol/L,血浆渗透压320mosh/L,尿比密 1.040,其余化验基本正常。 1.根据病例简介中的资料判断病人的脱水类型

30、,并阐述理由。 对该病人进一步问诊的重点内容有哪些? 3就病例简介中的资料,列举该病人初步的护理诊断假设及其相关因素。 参考笞案 (-)配对题 A 2-c 3B (=)填空题 l细胞外液 2,150mmol/L 310mOsm/L 3.130mmol/L 280mOsm/L 4.130145mmol/L 280310mOsm/L 5.脱水热 (三)单项选择题 l。D 2。D 3。D 4。A 5。B 6。c (四)多项选择题 1.ABCDE ABcDE (五)思考题 比较不同类型脱水临床表现的异同。 高渗性脱水的临床特点为口渴明显,尿比密升高,血容量下降较轻,较少发生休克, 脑细胞脱水可引起谵妄

31、、昏迷、局部颅内出血蛛网膜下腔出血甚至死亡。脱水严重的 婴幼儿可发生脱水热。低渗性脱水的临床表现为早期即有手足麻木、肌肉痉挛、恶心、 呕吐等低钠血症表现,口渴感不明显,尿比密下降;血容量不足出现早而明显,重度低 钠血症可致脑细胞水肿而出现意识障碍。皮肤弹性明显下降、黏膜干燥、眼窝凹陷、婴 幼儿囟门凹陷等脱水貌较明显。等渗性脱水的临床特点为轻症或早期病人无明显口渴感, 但血容晕不足的临床表现出现较早。 2.列举反映等渗性脱水严重程度的指标。 等渗性脱水的临床特点为血容量不足的临床表现出现较早。因此,反映等渗性脱水 严重程度的指标主要与血容量有关。具体有:生命征尤其是血压和脉搏体重山入量 尤其是尿

32、量、皮肤温湿度及弹性、眼窝凹陷、静脉充盈程度、尿比密，意识状态等。 (六)案例分析题 1.根据病例简介中的资料判断病人的脱水类型,并阐述理由。 该病人发热、腹泻5天,且有口渴、皮肤黏膜干燥等脱水表现,实验室检查结某显示 血Na+16ommol/L,血浆渗透压32OmOsm/L,符合高渗性脱水的特点。此外,高渗性脱 水病人可表现为尿少、尿比密增加等。资料中未提及病人的尿量变化,但尿比密1.040 尿比密明显增加,也支持高渗性脱水的判断。高渗性脱水的主要原因是失水多于失钠。 该病人腹泻、呕吐5天,可导致大量消化液丢失,虽然呕吐或腹泻丢失的是等渗液,但若 不给任何处理,也可导致失水多于失钠。此外,病

33、伴有发热河致出汗较多而导致水分 丢失增多(汗液中的钠含量较低)。 2.对该病人进一步问诊的重点内容有哪些? 根据对所提供资料的分析已知病人因感染性腹泻而发生了高渗性脱水,为进步了 解病人脱水的严重程度还应进一步了解病人腹泻与呕吐的次数，量，饮食饮水及尿液的情况体重中的变化，还应询问病人体温变化的特点以便判断有无脱水热的可能，此外还需要了解病人发病后所采取的措施及其效果，尤其有无采取补液措施，补液的方式，量。成分，速度等，以便分析其未能有效纠正脱水的可能原因。 3.就病例简介中的资料,列举该病人初步的护理诊断假设及其相关因素。 病人存在发热、腹泻、呕吐等导致水分丢失的因素,临床表现为口渴、皮肤黏

34、膜干 燥、尿比密升高,提示已有体液不足。此外病人有体温过高及腹泻其体温升高及腹泻与肠道感染有关因此该病人初步的护理诊断及 其相关因素有以下方面: (1)体液不足 与腹泻、呕吐及发热所致水分丢失有关。 (2)体温过高 与肠道感染有关。 (3)腹泻 与病原体感染有关。 五、呼吸困难 习题与自我评价 (-)配对题 1.吸气性呼吸困难 A。呼吸浅快,吸气与呼气均感费力 2.呼气性呼吸困难 B。吸气费力,时间明显延长,;重者出现“三凹征” 混合性呼吸困难 G呼气费力、呼气时间明显延长或缓慢 (二)填空题 三凹征的特征为吸气时 、 和明显凹陷。 2.酸中毒呼吸困难的特征为_。 3.呼吸浅表、缓慢,可有节律

35、异常如间停呼吸为_所致呼吸困难的特征。 4.呼吸变慢变深,常伴有鼾声和呼吸节律异常如呼吸遏止、双吸气样呼吸为 _所致呼吸困难的特征, 5.病人多于熟睡中突感胸闷、憋气,被迫坐起,惊恐不安,伴有咳嗽,轻者数分钟 至数十分钟后症状逐渐减轻、缓解,为的特点: (三)单项选择题 1夜间阵发性呼吸困难主要见于( ) A.右心衰竭B急性左心衰竭 C全心衰竭D肺气肿 2.吸气性呼吸困难产生的主要原因为 A喉、气管、大气管狭窄或阻塞,气流进人肺部不畅 B.广泛肺部病变,呼吸面积减少 C.细支气管痉挛、狭窄,气流呼出不畅 D.呼吸中枢兴奋性降低 3.混合性呼吸困难产生的主要原因为( ) A.喉、气管、大气管狭窄

36、或阻塞,气流进人肺部不畅 B广泛肺部病变,呼吸面积减少 C.细支气管痉挛、狭窄,气流呼出不畅 D.呼吸中枢兴奋性降低 4.呼气性呼吸困难产生的主要原因为( ) A.喉、气管、大气管狭窄或阻塞,气流进人肺部不畅 B.广泛肺部病变,呼吸面积减少 G细支气管痉挛、狭窄,气流呼出不畅: D呼吸中枢兴奋性降低 5.左心衰竭呼吸困难产生的主要原因为( ) A.肺淤血B.体循环淤血 C.气道阻塞 D呼吸中枢受抑制 (四)多项选择题 l.心源性呼吸困难的临床表现特点为( A.活动时出现或加重B休息后减轻或缓解 C坐位减轻 D.仰卧位加重E.重者端坐呼吸 2.重度呼吸困难的表现为( ) A.登高及上楼时气急B重

37、度活动后呼吸困难C.洗脸、穿衣时感呼吸困难 D休息时感呼吸困难E.日常生活完全依赖他人 (五)思考题 l.比较呼气性呼吸困难、吸气性呼吸困难与混合性吁吸困难临床表现的异同: 2判断吁呷困难严重程度的主要依据是什么？简述不同呼吸困难病人的临床表 现特点。 (六)案例分析题 病例简介 男性，58岁，吸烟XX年，每日1包烟，咳嗽咳痰30余年，近3天来发热、喘息、经抗感染治疗喘息不缓解，动则加剧，体格检查；体温37.8 呼吸30次/分，口唇发绀，呼吸费力，呼气时间延长，听诊两肺可闻及哮鸣音，右下肺较多湿罗音。 1 该病人最可能发生的是什么问题？推测其类型并阐述理由。 2 该病人还需要通过进一步问诊明确

38、的问题有哪些 3就该病人病例简介中的资料，列举该病人初步的护理诊断假设及依据。 参考笞案 (-)配对题 B C A (二)填空题 l.胸骨上窝 锁骨上窝 肋间隙 2.呼吸深长而规则 可伴有鼾声 3.吗啡 巴比妥类药物中毒 4.重症颅脑疾病 5.夜间阵发性呼吸困难 (三)单项选择题 1.B 2。A 3。B 4。C 5。A (四)多项选择题 l。 ABCDE 2。 CDE (五)思考题 1.比较呼气性呼吸困难、吸气性呼吸困难与混合性呼吸困难临床表现的异同。 无论何种呼吸困难类型的病人均可有空气不足、呼吸费力的感觉。吸气性呼吸困难 者主要表现为吸气费力,时间明显延长,重者可出现“三凹征”;呼气性呼吸

39、困难者主要 表现为呼气费力,呼气时间明显延长或缓慢,常伴哮鸣音;混合性呼吸困难者吸气与呼 气均感费力,呼吸浅快,常伴呼吸音减弱或消失,可有病理性呼吸音。 2.判断呼吸困难严重程度的主要依据是什么?简述下同程度呼吸因难病人的临床表 现特点。 临床上通常以病人完成日常生活活动情况来判断呼吸困难的程度。 轻度呼吸困难煮可在平地行走,登高或上楼时感气急,于中度或重度体力活动后可 出现呼吸困难；中度呼吸困难者平地慢步行走中途需休息，轻体力活动时亦可出现呼吸困难，日常生活需他人帮助；重度呼吸困难者洗脸、穿衣，甚至休息时也感到呼吸困难，日常生活完全依赖他人帮助。 (六)案例分析题 l.该病人最可能发生的是什

40、么问题?推测其类型并阐明理由。 病人喘息,动则加剧?体格检查呼吸30次/分,所以最可能发生的是呼吸困难。根据 病人有吸烟史XX年，咳嗽咳痰30余年等资料，可推测其呼吸困难是由于呼吸系统疾病所致。肺源性呼吸困难常见的有吸气性呼吸困难、呼气性呼吸困难和混合星呼吸困难3种类型。该病人呼气费力,呼气时间延长,听诊两肺哮鸣音,符合支气管痉挛所致呼气性呼 吸因难的临床表现特点。此外,病人有发热，右下肺听诊闻及较多湿罗音，所以还应考虑其有无因肺炎导致呼吸面积减少而引起的混合型呼吸困难。 2.该病人还需要通过进一步问诊明确的问题有哪些? 对于该病人还需要进一步问诊明确的问题主要是呼吸困难的严重程度及对日常生活

41、 活动的影响,有无因呼吸困难引起语言困难、意识障碍等表现，有无紧张、焦虑、恐惧 等情绪反应,有无因呼咴困难所致睡眠障碍，以及诊断，治疗与护理经过,，重点为吸氧 倩况、效果如何,有无使用解痉药物、药扬名称及其效果如何。 3.就该病人病例简介中的资料,列举该病初步的护理诊断假设及依据 (1)低效性呼吸型态。依据:呼吸贵力:呼气时间延长,呼吸30次/分,口唇发绀, 听诊两肿可闻及哮鸣音,有下肺较多湿性啰音。 (2)活动无耐力。依据:病人呼吸困难,动则加剧。 六 咳嗽与咳痰 习题与自我评价 (一)配对题 l.无色透明痰 A 多见于支气管肺癌、肺结核和肺淤血 2.黄色或黄绿色痰 B 多见于急性肺水肿 粉

42、红色泡沫痰 C多见于急性支气管炎、支气管哮喘 4.铁锈色痰 D 多见于化脓性细菌感染 5.分层痰 E 多见于肺炎球菌肺炎和肺梗死 6.红色或粉红色痰 F 多见于支气管扩张和肺脓肿 (二)填空题 1.咳嗽时间小于3周称为_。 2.咳嗽时间大于3周称为_。 3.咳嗽短促、断续、.音调高，可单发、散发或阵发性咳嗽为_ 的临床表现特点。 4.咳嗽伴痰液称为 _ 。 夜间咳嗽多见于 _病人。 6.极度衰弱或声带麻痹者咳嗽的音色特点为 _。 7.骨质疏松者可因剧烈咳嗽导致 _。 8.不能有效咳痰者,疚液癍留可诱发球加蕈肺部感染,使肺_功能受损。 (三)单项选择题 1 引起咳嗽与咳痰最常见的病因是( ) A

43、.呼吸系统疾病 B 新血管疾病 C.血液系统疾病 D 消化系统疾病 2.突然发生的咳嗽多见于( ） A 呼吸道异物 B 慢性支气管炎 C 支气管扩张 D 肺结核 3.长期慢性咳嗽多见于 A 肺气肿 B 肺结核 C 左心功能不全D 右心功能不全 6 与无力咳嗽及咳痰相关的现存性护理诊断为 A 清理呼吸道无效 B 营养不良：低于机体需要量 C 睡眠型态紊乱 D 潜在并发症：自发性气胸 7 与长期频繁咳嗽所致能量消耗增加有关的现存性护理诊断为 清理呼吸道无效 B 营养不良：低于机体需要量 C 睡眠型态紊乱 D 潜在并发症：自发性气胸 与剧烈咳嗽有关的合作性问题为 清理呼吸道无效 B 营养不良：低于机

44、体需要量 C 睡眠型态紊乱 D 潜在并发症：自发性气胸 咳嗽声音嘶哑多见于 极度衰弱 声带麻痹 喉癌 肺结核 (四)多项选择题 咳嗽与清晨或夜间变动体位时加剧伴咳嗽，多见于 A.慢性支气管炎 支气管扩张症 肺脓肿 肺结核 急性肺炎 剧烈咳嗽者应警惕有无并发 自发性气胸 高血压 肺不张 肺气肿 咯血 (五)思考题 l.简述支气管扩张病人咳嗽咳痰的特点。 2简述长期慢性咳嗽、咳痰对病人的影响。 (六)案例分析题 病例简介 男性,岁。有吸烟史XX年,慢性咳嗽咳痰XX年,每年冬季发病。周前因天气骤然变冷,发热、咳嗽、咳痰症状加重,到医就诊。体格检查:8.5,脉搏次分，呼吸次分，血压，胸部视诊呈筒状胸，触诊双侧语颤减弱，叩诊呈过清音,听诊两肺可闻及散在干哕音,左下肺闻及湿哕音。 1.为进工步确认该病人现存的或潜在的健康问题,还需要进一步通过问诊收集哪些资料？ 2.通过进一步收集资料获得的结果为:病人咳嗽的时间较长,有XX年病程,逐渐加