健美操基本步法教案设计.docx

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1、健美操基本步法教案设计 健美操基本步法教案设计 一、设计理念 本课以“健康第一”为指导思想，目标是培养一个身心健康，具有主体意识和积极向上的处世态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。突出学生主潮，充分发挥学生的主体作用。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标。 二、教材分析 本课通过健美操基本步伐练习，让学生身体发展根据健美操的独特特点，它可以对身体的比列均衡产生积极的影响，形成端庄的身体形态,发展学生在健美操方面的综合素质，动作方面的协调性和柔韧性以及灵活性，经常进行健美操锻炼，提高关节灵活性、增强肌肉和结缔组织的弹性，让学生掌握健美操的

2、基本动作方法、教学方法和身体素质训练方法。 三、学情分析 小学生四年级学生正处在一个特殊的成长发育阶段，思想日渐成熟的他们，在学习中会选择自己感兴趣的内容进行学习，因此，我作为他们的体育教师在教学过程中就必须考虑更多的情景教学模式来满足学生日益增长的的兴趣要求。 四、教学目标 1、发展学生的协调性和灵活性及身体的形态美。 2、陶冶美好的情操和团结进取等优良品质。 3、提高关节灵活性、增强肌肉和结缔组织的弹性。 教学设计 教材 1、健美操：基本步伐 2、健美操：小组合 教 学 目 标 部分 1、继续学习并掌握健美操基本步伐；学习健美操小组合的动作。 2、发展学生的协调性和灵活性及身体的形态美。

3、3、陶冶美好的情操和团结进取等优良品质。 课 的 内 容 课 的 组 织 与 实 施 场录音机：1台 地器舞蹈教室 材 与 教 师 活 动 时间 1、课堂常规 准备 部分 2、准备活动 20 能力培养 学生领做 1、宣布上课，与学生问好 2、宣布课的内容与要求 3、带领学生做准备活动 4、教师提出要求 5、安排见习生 1、教师讲解动作方法与要领 2、教师示范 3、分层次进行教学 1、 健美操 1、听讲解，看示范 1）、教师领做 2、在教师的指导下分层次进行学习 模仿练习 组织： + + + + + + + + + + + + + + + + + + 学生领做准备活动 要求：精神饱满 组织： +

4、 + + + + + + + + + + + + + + + + + 学 生 活 动 基本步伐：各种步伐2）、学生模仿 练习 基 本 部 分 30 动作方法： 重点：动作准确 难点：有弹性 2、 小组合练习 动作方法：略 重点：动作准确 难点：有弹性 3）、分组对比 4）、“一帮一”练习法 随教师一起做练习 5）、区别对待，个别指导 4、提出要求 要求：动作准确、到位 1、教师讲解、示范练习方法 组织： + + + + + + + + + 分组做练习 一帮一练习 2、指导学生做模仿练习 + + + + + + + + + 3、分解进行教授动作 4、分组练习 5、一帮一练习 1、听讲解、看示范 2、随教师做模仿练习 6、分组对比 7、动作好的学生领做 8、提出要求 3、分组练习后，进行对比练习 4、一帮一练习 5、动作好的学生领做 要求：认真、准确、到位 组织： 结 束 1、放松活动 1、讲解放松方法与要求，指导学生做放松 + + + + + + + + + 2、教师进行小结 + + + + + + + + + 3、布置作业 1、做放松，听小结 2、与教师道别，回收器材 运 动 负 荷 密度 课 后 小 结 预计 部 2、教师小结 分 3、宣布下课 10 4、宣布下课，与学生道别 平均心率120次分钟 40% | 45%