做错事检讨书.docx

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1、做错事检讨书检讨书 尊敬的办主任： 怀着对您深深的歉意和无比的愧疚写下这份检讨书，我对我的过错做深深的检讨！ 首先，我无视本校的校规，擅自将自己的手机带到自己的学校，无视学校的纪律，我承认，我没有把自己的心思放到学习上，老是想这想那，我不仅在学校同学之中树立了坏的榜样，产生了恶劣的影响，耽误了他人的学习。而且无视老师们含辛茹苦多年来对我的教导，没有将自己学到有用的东西运用到生活上，学习上。我辜负了老师们对我的期望，我对不起你们。不仅这样，不可否认的是，我从小学到高中，十几年的教育，我竟然对其有益的影响麻木。是自己的行为步入濒临歧途的地步，关于这一点，我在后面将要做更加深刻的检讨！这是我为我所犯

2、的错误对学校和老师们产生的影响表示歉意。 这样的行为产生的影响不仅对学校和老师们，而且更影响了我的家庭！我有个幸福且和谐的家庭，但我的行为却使幸福指数降低，使和谐受阻，对于父母我辜负了他们的期望，从小他们就教导我为人应诚实，善良！我也接受他们的教导，并把他们运用于生活的实际，但是我岁年纪的增加，我竟然将他们对我的教导淡忘于我的脑海。对于这种不应该忘记的教导，我却将他们忘却， 这使我的人生产生了污点！不仅这样，都说父母是孩子的第一任教师，而且是最好的老师，我这违纪行为，只会让别人责怪我的父母教子无方，却殊不知，出现这样的行为只因为我忘却父母与老师对我的教导。我是个坏孩子，我对不起我的父母！爸爸，

3、妈妈，我辜负了你们对我的期望，让你们失望。都说父母与孩子之间是不用说对不起的，而此刻，我以一个对自己失责的行为感到歉意的身份，对你们说对不起，爸妈，我错了！ 对于的的弟弟妹妹们，我这样的行为，无疑是个坏的榜样，他们一直都以为他们有一个好哥哥，而我这样做会对他们产生无法估量的影响，将他们引入歧途也是情理之中的事，而这种事我将承担不可估量的责任！弟弟妹妹们，哥哥这么做是错误的，你们可别学习哥这种坏的榜样！ 对于今天，我做的错事，可远不止将自己的手机带到学校那样简单，我还做了件更不可原谅的事。拿就是辱骂自己的班主任，这件事虽然不是由我发起，我只是在网上更贴，说自己的班主任，但这种认不清事实，分不清正

4、邪，判断不了对错的事情，发生在我身上。将对我的班主任产生莫大的影响，且影响恶劣！我觉得我所应承担的责任应该和发起人一样，因为现在我的心里是十分的后悔，而且不仅因为这，我当时跟帖时的心理和发起人是一样的恶劣，都是在怪自己的班主任不好，所以我们才狼狈为奸的站到了统一战线，一起将班主任作为我们抨击的对象。对这大逆不道的行为，我感到深深的自责与后悔，我怎么能那样想我的班主任，从小我们就接受热爱老师，关心集体的教育，我怎么能说那样的话；从小我们就把老师比作是园丁，我们是花朵，我怎么能说那样的话；我们应该看到每一位老师为了自己的学生鬓发早白，我怎么能说那样的话；我们应该看到每一位老师为学生工作到深夜，披星

5、戴月的工作，我怎么能说那样的话。老师们将自己一生的心血倾注到我们身上，他们耐心教导我们，关心我们，爱护我们，他们对我们有着深深的爱，我们怎么能那样说他们，对此，班主任老师，我现在不想说站在中国几千年来尊敬师长的传统来看我的行为时违背道义的与传统的，更不想说我没有继承中国共产党及伟大先烈们的精神。我的根本不配说他们。我只说班主任您对我所有含辛茹苦的教导，每一次您教育我，我没有感恩与铭记在心就算了，还每次将您的说教当做是您对我这没教养学生的一种不满！为什么到做错事后我才明白，您的教导对我是引导而不是不满，因为，我的调皮与走上歧途对您来说根部么什么影响，您大可以什么都不管我，任我自生自灭。但具备责任

6、感的您却没这么做。我每次教导，你每次教导，从不厌倦。您做到了做为老师的所有责任，您继承了伟大的师魂！所以，我也不知道该怎样自己检讨，写多少字的检讨都不能弥补我所犯下的错误，对不起三个字，更是显得苍白而无力！我不敢祈求您的原谅。我只希望您别在生气，别气坏了你自己的身体。不要为了我 的错误而耽误了您教育事业与工作，更多的学生在等着你去教导。所以我深深检讨，望您别再生气。 以上便是我对这两件错事做到全部检讨。我很自责，很后悔！我对不起学校，对不起老师，对不起父母，对不起弟妹，为我的家庭带来不和谐，为学校带来了不安宁！ 而今后，我通过这深深的检讨过后，我会深深审视自己的行为与品德。争取同样的事情不再发

7、生在我的身上。没有下一次！在学校，我会遵守学校的规章制度，积极进取，开拓创新，一概我以前的行为，尊敬师长，团结同学，爱护学校公物，积极参加学校的活动，做个积极向上的学生。在班上，我上课将会认真听讲，积极会带老师的问题，积极提问，课下认真完成老师布置的作业与任务，不抄袭。和老师之间互相尊敬，建立深厚的师生友谊。同学间互相爱护，团结，建立正当的同学关系，并且积极参加班级活动，争取为班级取得荣誉。在家里，会积极帮爸妈做些力所能及的家务，尊敬父母，经常和父母谈心，讨论自己的事。做一个孝顺的孩子。在弟弟妹妹面前关心帮助他们，树立好的榜样。在社会上，会遵纪守法，不聚众闹事，帮助别人，爱护公物，尊老爱幼，文

8、明有礼，言必行行必果，天天向上。请班主任老师监督我。 至此敬礼！ 犯错的学生 *篇二：段考作文检讨做错事的时候段考作文檢討做錯事的時候 一、題目分析：做錯事的時候 二、引導文字分析(結構佈局)： 人非聖賢，難免犯錯，做錯事的時候，有人選擇承認錯誤、勇於改過；有人選擇逃避事實、推卸責任或是用各種言語百般辯解以求脫罪。做錯了事你的感覺如何？你會用什麼態度面對錯誤？理由為何？請就你的經驗寫出你的感受和想法。 三、好的開始就是成功的一半(不要抄引導文字) 1.做錯事的時候，你會怎麼做？是明目張膽的找藉口，還是兢兢業業的躲回房間，抑或，拚盡一切的力挽狂瀾？而你身邊的人呢？是會破口大罵，還是真心原諒呢？

9、2.有個故事是這樣說的。在某個村莊裡，有個小偷偷東西被逮，村裡有個規定：小偷要被每個人拿一塊石頭丟。村長說：各位村民，如果你從出生到現在都沒有犯過錯，那就請你丟吧！ 3.問個問題就可以知道你是哪種人。如果你是唐先生，你不小心打破了你太太最心愛的花瓶，那你會怎麼做？會直接跟老婆承認，再想辦法解決？還是先把花瓶藏起來，再騙老婆花瓶被小偷偷走了？ 四、寫作缺失 1.抄引導文字 2.句子太過冗長 3.淪為消極的懺悔 4.動詞使用不當。例如：我要用另一個謊來圓這一個謊，不幸的，在一開始就被用破。 5.舉別人犯的錯，就是不說自己，以及過度泛政治化或是針對周遭的人批評，缺乏自我反省 6.引用的名言或事蹟不熟

10、悉 7.標點問題 8.過於口語或俚俗，只有說而不是寫。 9.離題、偏題(15-6李齊嘉) 10.喜歡用你的質問語氣 11.記流水帳的敘事，缺乏情節和張力。 12.只有敘事，忽略心理的細膩感受。 13.論點過於平淡，缺乏精闢見解。 五、不通順的句子 1.完了！完了！要是老師知道了，一定會處罰我的，啊哈！我想到事情該怎麼解決了。 2.你在犯錯時是怎樣的心情？不屑、厭煩、積極、還是快樂？ 3.犯錯的時候，爸爸、媽媽、阿公、阿嬤就開始這樣、這樣、那樣、那樣的開始你一句我一句這樣開始罵人了。 4.媽媽聽到之後，一直念我說我怎麼這麼不小心並且扣了我零用錢二十元。 5.現在想起來這些錯事，有些連我自己都不知

11、道我那時在做什麼，有些則還好。 6.每個路口，怎麼轉都會錯。其實錯誤打從一開始就形成了，只是模糊了焦點，假裝看不清而已。也許，人的一生中注定就是在不斷的累積錯誤吧。一樣的問題，一樣的錯。如此輪迴，明明反覆，卻又陌生。 7.我一回到家馬上衝上樓，打開電腦，輸入帳號密碼，沒想到它說：此帳號有誤，請從新輸入。我開始擔心我的200元會不會被吃了。 8.以前有個人，他不小心把一棵樹砍倒了，他誠實的向他爸爸認錯。 9.心裡愈想愈氣，卻礙於她是導師我是學生的身分下，任憑她怒罵，就好比刀俎魚肉呀！ 10.我做錯事都會有理由和一定的懲罰，這樣才能讓自己更上一層樓。 11.當媽媽回來之後問我電燈怎麼少一個，我簡直

12、緊張到不行，想了很久終於乖乖認錯。 12.做錯事要勇於承認，不要選擇逃避，承認錯誤並不是件壞事，反而逃避不是件好事，找藉口只會讓自己愈限愈深，養成壞習慣才後悔莫及。 六、佳句欣賞 1.藉口是一種慢性毒藥，用多了就會上癮，上癮了就像是滾雪球，愈滾愈大，愈大愈毒。 2.做錯事的時候，就像有個東西在心裡成長，它會隨著自己的良心不安而長大，最後我只能背著它到懺悔的大門前承認錯誤，這不安才會從這扇門散去。 3.做錯事像一場豪大雨，烏雲密佈，雷雨交加，到處行潦川流，人們總是希望這場災難趕快過去，卻用了錯誤的方法，反而在錯誤的泥沼中愈陷愈深。 4.是否曾經犯下錯誤？或者曾經有過對不起別人？後悔總在夜深人靜時

13、，心虛意亂時蠢蠢欲動，終其一生羞愧得不敢面對自己，人世間的痛苦莫甚於是。 七、不好的例證(不痛不癢，難以留下印象) 1.打破杯子、碗盤、電燈 2.偷看電視，偷玩電腦 3.指甲刮傷到好朋友 4.我會承認錯誤，作業有不了解的地方一定問老師 八、好的例證(容易表現出情節張力) 1.砸壞了爸爸工作用的電腦 2.沉迷於線上遊戲 3.作弊、修改成績單 4.惡作劇使弟弟頭破血流 5.偷錢 6.傷同學的心(丟舞衣) 7.傷老師的心 九、不好的論點 1.每個人都有做錯事時，大事化小，小事化無，除非沒辦法，不然誰也不會把事情搞大。 2.犯錯時必須運用智慧來解決，不要碰到一點困難和挫折就驚惶失措，這一類的人可以稱作

14、草莓族人腦不是死的，所以要活用腦袋，才不會生鏽。 3.只要自己能改過自新，不要再犯同樣的錯，而且不要犯滔天大罪，大家就可以原諒你。 4.現在，雖然我知道不應該犯哪些錯，但我還是會忘記、被打罵之類的。而每次被父母說教時，我應該記取教訓，免得又再犯同樣的錯，所以，長輩會念我們其實是為我們好吧！ 5.誠實會使別人對你的看法改變，他會使別任更信任你，並把重要的工作交與你負責，有些女生也喜歡誠實、勇敢、守信用的男生。 6.認錯可以使心中一塊大石頭放下來，很舒服。所以如果做錯事情能勇於承認就很好，如果不想承認就不要做錯事。 7.人不是神，難免都會有做錯事的時候，連總統、老師和父母都會犯錯，也許是我比較呆吧

15、，所以連我也不例外。 8.你可以換個角度想一想，做錯事被抓到一定罪加一等，但如果自己承認的話，或許罪可以輕一點。 9.總而言之，言而總之，人不是神，不可能完全不犯錯，但只要不將錯誤擴大，這樣也算是為錯誤畫下一個完美的句點。(214班長) 10.我要對大家提出一個忠告：既然承認了要被打，不承認也要被打，所以長痛不如短痛，早點打完早點好。 11.做錯事情時，心裡沒有愧疚感，臉上沒有對不起人家的模樣，我想你應該沒有良心或是已經被狗啃了吧！ 十、優秀的論點(結論) 1.人非聖賢，孰能無過？雖然古人有這樣子的格言，但我們總不能一味的找藉口來脫罪。錯就是錯，勇敢承認比用三寸不爛之舌替自己推卸罪過更執得讚賞

16、。 2.不曾做錯事的人應該說是幸運還是悲哀呢？值得我們去思考這個問題。不必當一個不會做錯事的聖人，只希望在面對錯誤時，能當個有過必改的人。 3.人做錯事時要勇敢坦承錯誤很難，因為必須承擔加諸於身上而無法預知的災難，所以很難；但是人要昧著自己的良心說謊更難，因為要不斷掩飾這見不得人的秘密而過著提心吊膽的生活，所以更難。於是善與惡兩者便在理智與利益之間強烈拉扯，而最終的勝利終究是前者。 4.在文明還沒有被建立起時，嘗試錯誤法則(trail and error)就是最常被用來解決問題的方法。人的發展和文明相同，都是從混沌到靈明的進程。所以犯錯並非一件壞事，你可以把錯誤當作另一種學習。因為我們無知所以

17、犯錯，但犯了錯不能再繼續無知下去，必須從錯誤中尋找正確的答案，坦承錯誤並加以學習、改正是邁向成功的必經過程。 5.做錯事卻歸咎於人，費盡口舌只為自己脫罪，這不但是自欺欺人，還是一種讓自己永遠無法成長的方式。逃避不但沒辦法根本的解決問題，還會讓人執迷不悟，最終陷入絕地，與其如此頹廢，何不挺直脊樑，勇敢面對？孔子說：知恥近乎勇，做錯事並不可恥，可恥的是讓錯誤一再地阻撓自己重見光明。如果我們能用積極的態度去改進，錯誤就能成為我們步向成功的階梯。 6.承認錯誤是一件困難的事，因為當我們犯錯時，在我們的心深處總是藏著一隻膽小的怪物，當這隻怪物張開了保護傘，牠就能暫時遮蔽外在的傷害，紓解恐懼所帶來的痛楚；

18、雖然保護傘能減輕疼痛，卻也使得這隻怪物能夠肆無忌憚地久居下去。其實，這隻怪物就是逃避與畏懼，這把保護傘就是狡辯與推卸。奇妙的是：當我們鼓起勇氣收起這把保護傘，迎向看似充滿陰霾的天氣時，這隻怪物就會自動在我們的心中一掃而空。雖然我們可能必須接受暴風雨的吹淋，但之後便是一片天光雲影。篇三：教师检讨书 检讨书 尊敬的领导： 今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书。 早在几年前，您就已经三令五申，一再强调，不允许老师们在节假日给学生们补课。但是我看到假期满大街背着书包的学生时，看到很多渴望我帮助他们孩子提高成绩对我提出要求时，看到家长们让我们帮她们孩子选择学校时，我忘却了所有，眼里

19、只有学生和家长，以至于把校长您说的话抛在了脑后。虽然我十多年任教从没补过课，但这次我真的错了，我打破了自己十一年的记录，犯下了错。在此，我为自己犯的错而检讨，也为自己在领导宣读局里下发文件的时候没有认真的听而检讨，尽管校长在例会上讲过不止一次不允许补课，以及近来对教师的一些规范和趋势的传达，我都没有引起重视而检讨。我更为自己目光短浅，只顾帮助孩子们学习而忘却了占用孩子们玩耍的时间而检讨！ 非常感谢领导能抽出宝贵的时间来看我的检讨，我作为一名小学教师，在六年级后半学期我没有按照学校规定制度及教学进度而多上了课，我感到非常惭愧！作为一名教师，这就是一种不负责任的行为，我为自己这种不负责任的行为做出

20、深刻的检讨。本次严重错误都是因为我对上级下发的文件不够重视而导致的。 另外，作为一名学校领导认可的六年级学生的任课教师，我的思想觉悟上存在严重不足。教师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛；是连接知识与学生的“桥梁”；是知识的传授者。家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去教好学生。我保证，今后再不犯类似的错误。经过我自己的深刻反思，认为自己在以后的工作中应该改掉以前的种种错误思想，摆正工作态度，遵守校纪校规。今后将做到以下几点： 1、作为一名教师，应该认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课；让每一个学生都不掉队，不必再参加各类补习班。 2、认认真真的督促学

21、生完成每学期的作业量及学习任务； 3、遵守学校的所有规章制度。 我的工作错误已是不争事实，我并不想说出种种缘由来掩盖自己的错误。比较我的错误原因完全在于我平时见识少，看书，读报，电视新闻看的少的问题。请领导相信我以后不会再犯下同样的错误，并且能做一名合格的教师，以后我会积极关注国家新闻和学校规章制度，还要帮助学习上有困难的学生，积极督促学生们的学习，教学生们怎样养成良好的习惯，认真辅导，耐心讲解，在学习和生活上，多多帮助学生。 做好一名小学教师，做到提高自己的修养和以身作则，提高完善，努力把教育工作做得更扎实、更好、更出色。努力提高职业道德的修养，教师的言行举止时刻影响学生，所以必须对自己提出高的道德要求，严于律己，认真备课，按时批改作业，热爱教育忠于职守，热爱学生诲人不倦，刻苦钻研，严谨治学，以身作则，为人师表！ 同时，我也深深得认识到：人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改过自身？所以此后，我一定严格要求自己。 我已经深刻的认识到自己的错误，对自己作出最深刻的反思和最深刻的检讨。并保证以后不会发生这样的情况！请领导相信我！ 特此 保证 检讨人：丁丽莎 XX年x月x日